КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ХИМИЯ»

КОМПЛЕКТ

КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

 ДЛЯ ЭКЗАМЕНА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ХИМИЯ»

ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ПЕРЕРАБОТКА НЕФТИ И ГАЗА»

                                                                                              Выполнила

                                                                                         преподаватель

                                                                                         А.А. Лукина

Кстово 2015

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УМР

                                                                     __________

«_____»               2015 г.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ

по дисциплине «Химия»

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ

1.     Дайте понятие о Периодическом законе и Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева. Изложите открытие Д.И. Менделеевым Периодического закона. Дайте определение  Периодического закона в формулировке Д.И. Менделеева. Изложите об электронных конфигурациях атомов химических элементов.

2.     Сформулируйте  основные химические понятия и законы. Дайте определения понятиям: «моль», «молярная масса».

3.     Дайте понятие Периодического закона и Периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева.  Изложите об электронных конфигурациях атомов химических элементов. Назовите значения периодического закона и периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева для развития науки и понимания химической картины мира.

4.     Сформулируйте закон постоянства состава и сохранения массы. Дайте определения понятию «аллотропия».

5.     Определите структуру периодической таблицы: периоды (малые и большие), группы (главная и побочная). Назовите значения периодического закона и периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева для развития науки и понимания химической картины мира.

6.     Определите строение  атома. Дайте определения понятиям: «ядро», «протоны»,  «нейтроны», «электронная оболочка», «изотопы».

7.     Опишите механизм образования ковалентной связи (обменный и донорно-акцепторный). Дайте определение понятию «водородная связь».

8.     Охарактеризуйте строение электронных оболочек атомов элементов малых периодов.

9.     Охарактеризуйте ковалентную полярную и неполярную связь. Опишите кратность ковалентной связи. Охарактеризуйте молекулярные и атомные кристаллические решетки. Дайте определение понятию «электроотрицательность».

10. Укажите особенности строения электронных оболочек атомов элементов больших периодов (переходных элементов)

11. Дайте определение понятиям «чистые вещества» и «смеси». Охарактеризуйте понятия «объемная» и «массовая» доли компонентов смеси, «массовая доля примесей».

12. Дайте определение понятиям «дисперсная система», «дисперсная фаза» и «дисперсионная среда»,  «коллоидная система». Дайте классификацию дисперсной системе.

13. Дайте определение понятию «ионная химическая связь». Охарактеризуйте ионную кристаллическую решетку.

14. Дайте определение понятиям «окисление» и «восстановление». Определите классификацию окислительно-восстановительных реакций. Сформулируйте метод электронного баланса. Выявите важнейшие окислители и восстановители.

15. Дайте определение понятию «ковалентная химическая  связь».

16.  Дайте определение понятиям «растворы», «растворение»,  «растворимость веществ», «насыщенные», «ненасыщенные», «пересыщенные» растворы. Определите массовую долю растворенного вещества.

17. Сформулируйте понятие о степени электролитической диссоциации. Охарактеризуйте сильные и слабые электролиты. Определите диссоциацию кислот и обозначьте их свойства в свете теории электролитической диссоциации.

18. Сформулируйте понятие о степени электролитической диссоциации. Дайте определение понятиям «электролиты» и «неэлектролиты». Определите механизм диссоциации электролитов с различным типом химической связи.

19. Дайте определение понятию «металлическая  химическая связь» Охарактеризуйте металлическую кристаллическую решетку

20. Дайте общую характеристику металлов и неметаллов: положение в периодической системе Д. И. Менделеева, особенности строения атомов, ряд электроотрицательности. Выявите относительность понятий «металл», «неметалл».

21. Сформулируйте понятие о степени электролитической диссоциации. Охарактеризуйте сильные и слабые электролиты. Определите диссоциацию солей и обозначьте их свойства в свете теории электролитической диссоциации.

22. Дайте общую характеристику галогенам. Охарактеризуйте основные соединения галогенов (галогеноводороды и галогениды), их свойства.

23. Определите положение металлов в периодической системе химических элементов. Выявите общие физические свойства металлов.

24. Сформулируйте понятие о степени электролитической диссоциации. Охарактеризуйте сильные и слабые электролиты. Определите диссоциацию оснований и обозначьте их свойства в свете теории электролитической диссоциации

25. Охарактеризуйте химические свойства металлов как восстановителей. Сформулируйте понятие о коррозии металлов и способы борьбы с ней.

26. Определите положение неметаллов в периодической системе химических элементов. Охарактеризуйте физические свойства неметаллов.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

1.     Сколько грамм хлорида натрия следует растворить в 270 мл воды, чтобы получить 10% раствор?

2.     Расставьте коэффициенты методом электронного баланса. Укажите окислитель и восстановитель:

Cu +HNO₃ → Cu(NO₃)₂+ NO + H₂O

3.     В 200 г воды растворили 67,2 л хлороводорода НС1 (н. у.). Определить массовую долю хлороводорода в полученном растворе.

4.     Чему равен объём (н.у.) формальдегида, который потребуется для получения 1 л формалина(р = 1,11 г/мл) с массовой долей формальдегида 10%?(Молярная масса формальдегида равна 30,03)

5.     Смешали 200 г 1 %раствора гидрооксида калия и 50 г 4% раствора гидрооксида калия.Вычислите массовую долю получившегося раствора?

6.     Напишите электронную конфигурацию атомов элементов №20, 47.и формулы  водородного соединения, высшего оксида. Приведите примеры веществ, содержащие в своем составе данные элементы. Укажите заряды ионов, из которого состоят эти вещества? Определите элемент как простое вещество (Ме или нМе)?

7.     Напишите электронную конфигурацию атомов элементов № 29, 50 и формулы  его водородного соединения, высшего оксида. Приведите примеры веществ, содержащие в своем составе данные элементы. Укажите заряды ионов, из которого состоят эти вещества? Определите элемент как простое вещество (Ме или нМе)?

8.     Напишите электронную конфигурацию атомов элементов № 25, 35 и формулы  его водородного соединения, высшего оксида. Приведите примеры веществ, содержащие в своем составе данные элементы. Укажите заряды ионов, из которого состоят эти вещества? Определите элемент как простое вещество (Ме или нМе)?

9.      К раствору нитрата кальция массой 80 г с массовой долей 4% добавили 1,8 г этой же соли. Массовая доля соли в полученном растворе равна?

10. Определите количество вещества нитрата кальция необходимого для приготовления 820 грамм раствора массовой доли 4%.

11. Сме­ша­ли два рас­тво­ра: один мас­сой 120 г и с мас­со­вой долей соли 15%, дру­гой мас­сой 125 г и с мас­со­вой долей этой же соли 10%. Определите массу соли, со­дер­жа­щей­ся в об­ра­зо­вав­шем­ся рас­тво­ре.

12. Составьте уравнения реакций в соответствии со схемой

           Na₂O → ? → Na₂SO₄  → ? → NaNO₃

13. Рассчитать массы гидрооксида натрия и воды, необходимые для приготовления 5л 3% раствора щелочи? ρ(раствора)=1г/см³

14. Напишите электронную конфигурацию атомов элементов № 17, 53 и формулы  его водородного соединения, высшего оксида. Приведите примеры веществ, содержащие в своем составе данные элементы. Укажите заряды ионов, из которого состоят эти вещества? Определите элемент как простое вещество (Ме или нМе)?

15. Напишите электронную конфигурацию атомов элементов №20, 47.и формулы  водородного соединения, высшего оксида. Приведите примеры веществ, содержащие в своем составе данные элементы. Укажите заряды ионов, из которого состоят эти вещества? Определите элемент как простое вещество (Ме или нМе)?

16.  В 500 г формалина содержится 192,5г формальдегида. Вычислите процентную концентрацию раствора?

17. Напишите электронную конфигурацию атомов элементов № 30, 38 и формулы  его водородного соединения, высшего оксида. Приведите примеры веществ, содержащие в своем составе данные элементы. Укажите заряды ионов, из которого состоят эти вещества? Определите элемент как простое вещество (Ме или нМе)?

18. При растворении в 270 г воды сульфата калия был получен раствор с массовой долей 10%. Масса растворённого K₂SO₄  равна?

19. Вычислите процентную концентрацию раствора йодида калия в растворе содержащий 50 г йодида калия и 200 г воды.

20. Напишите электронную конфигурацию атомов элементов № 23, 37 и формулы  его водородного соединения, высшего оксида. Приведите примеры веществ, содержащие в своем составе данные элементы. Укажите заряды ионов, из которого состоят эти вещества? Определите элемент как простое вещество (Ме или нМе)?

Преподаватель                                                   Лукина А.А.

Рассмотрены на заседании ПЦК спецхимических дисциплин

протокол №_____ от ______2014г.

Председатель ПЦК                                            

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.     И.Г. Хомченко «Общая химия»,1997 г.

2.     О.С. Габриелян «Химия» (для профессий и специальностей технического профиля),2012 г.

3.     Л.М. Пустовалова, И.Е. Никанорова «Химия», 2012 г.

Преподаватель                                                         А.А. Лукина

Председатель цикловой комиссии                    

Критерии оценки знаний студентов на экзамене

Оценка 5 (отлично):заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой. Оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала.

Оценка 4 (хорошо) заслуживает студент обнаруживший полное знание учебно-программного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе. Оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности.

Оценка 3 (удовлетворительно) заслуживает студент, обнаруживший знания основного учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по специальности, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой. Оценка "удовлетворительно" выставляется студентам, допустившим погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя.

Оценка 2 (неудовлетворительно) выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий.

Краткое описание документа:

Комплект контрольно-оценочных средств для экзамена по дисциплине "Химия" включает:

1.Теоретические знания.(обязательно вопрос должен начинаться с глагола)

• 1.Дайте понятие о Периодическом законе и Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева. Изложите открытие Д.И. Менделеевым Периодического закона. Дайте определение Периодического закона в формулировке Д.И. Менделеева. Изложите об электронных конфигурациях атомов химических элементов.
• 2.Сформулируйте основные химические понятия и законы. Дайте определения понятиям: «моль», «молярная масса».
• 3.Дайте понятие Периодического закона и Периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева. Изложите об электронных конфигурациях атомов химических элементов. Назовите значения периодического закона и периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева для развития науки и понимания химической картины мира.
• 4.Сформулируйте закон постоянства состава и сохранения массы. Дайте определения понятию «аллотропия».
• 5.Определите структуру периодической таблицы: периоды (малые и большие), группы (главная и побочная). Назовите значения периодического закона и периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева для развития науки и понимания химической картины мира.
• 6.Определите строение атома. Дайте определения понятиям: «ядро», «протоны», «нейтроны», «электронная оболочка», «изотопы».
• 7.Опишите механизм образования ковалентной связи (обменный и донорно-акцепторный). Дайте определение понятию «водородная связь».
• 8.Охарактеризуйте строение электронных оболочек атомов элементов малых периодов.
• 9.Охарактеризуйте ковалентную полярную и неполярную связь. Опишите кратность ковалентной связи. Охарактеризуйте молекулярные и атомные кристаллические решетки. Дайте определение понятию «электроотрицательность».
• 10.Укажите особенности строения электронных оболочек атомов элементов больших периодов (переходных элементов)

2.Практические задания.Они показывают практические знания умения и навыки.

3.Критерии оценки. Данные критерии помогают грамотно оценивать ответ обучающегося.