Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по специальности СПО 51.02.03.
Библиотековедение программы учебной дисциплины ОГСЭ.02. История.
Разработчик: Орлова Лилиана Анатольевна,
преподаватель истории и обществознания
Обоянский филиал ОБПОУ
«Курский колледж культуры» Заведующая учебной частью Е.В.
Малахова
(место
работы) (занимаемая должность) (инициалы,
фамилия)
|
Одобрено на заседании предметно-цикловой
комиссии _________________________________________________________
Протокол №_______ от «_____» _________
20____г.
Председатель ПЦК ОГСЭ Мальцева И.В.
/______________/
|
|
Одобрено Методическим советом Обоянского
филиала ОБПОУ «Курский колледж культуры»
Протокол №_______ от «_____» _________
20____г.
|
Общие положения
Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и
оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины
ОГСЭ.02. История.
КОС
включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и итоговой
аттестации в форме зачета.
Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по специальности СПО 51.02.03.
Библиотековедение программы учебной дисциплины ОГСЭ.02. История.
Паспорт
комплекта контрольно-оценочных средств
1. Общие положения
Комплект контрольно-оценочных средств предназначен
для проверки результатов освоения вида профессиональной деятельности (ВПД) и
составляющих его профессиональных и общих компетенций, основной
профессиональной образовательной программы (далее ОПОП) по специальности 51.02.03.
Библиотековедение.
Формой аттестации по учебной дисциплине ОГСЭ.02.
История – является зачет.
Форма проведения зачета – письменный тест.
Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для
контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу
учебной дисциплины ОГСЭ.02. История.
КОС включает контрольные материалы для проведения
промежуточной аттестации в форме зачета.
Формы
промежуточной аттестации по учебной дисциплине
|
Код и
наименование дисциплины
|
Промежуточная
аттестация
|
|
1 сем
|
2 сем
|
3 сем
|
4 сем
|
5 сем
|
6 сем
|
7 сем
|
8 сем
|
|
ОГСЭ.00. Общий гуманитарный
и социально-экономический цикл.
ОГСЭ.02. История
|
|
|
|
|
зачет
|
|
|
|
Таблица
1.
2. Результаты освоения дисциплины,
подлежащие проверке
|
Освоенные умения
|
Усвоенные знания
|
|
У
1 ориентироваться в современной экономической, политической и культурной
ситуации в России и мире;
У 2 выявлять взаимосвязь отечественных, региональных,
мировых социально-экономических, политических и культурных проблем.
|
З
1 основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и
XXI вв.);
З
2 сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов
в конце XX - начале XXI в.;
З 3
основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные)
политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;
З 4
назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;
З 5 о
роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных
традиций;
З 6
содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и
регионального значения.
|
3.
Контрольно-оценочные средства для оценивания результатов освоения учебной дисциплины
3.1.
Паспорт
Назначение: КОС
предназначены для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины ОГСЭ.02.
История по специальности СПО 51.02.03. Библиотековедение
Профессиональные компетенции:
ПК 3.1. Создавать условия для реализации творческих
возможностей пользователей, повышать их образовательный, профессиональный
уровень информационной культуры.
ПК 3.4. Приобщать пользователей библиотеки к
национальным и региональным традициям.
ПК 3.5. Владеть культурой устной и письменной речи,
профессиональной терминологией.
Общие
компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей
будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать
их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации,
необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные
технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов
команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
технологий в профессиональной деятельности.
3.2. Пакет
экзаменатора
Задания для проведения экзамена
Инструкция
Внимательно прочитайте формулировку вопросов и
заданий, вдумайтесь в их смысл. При подготовке к ответу вы можете пользоваться
программой по дисциплине «История». По каждому вопросу высказывайте своё мнение
правильным ответом.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ
ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ В ТЕСТОВОЙ ФОРМЕ
Форма
заданий одинакова для всех вариантов.
Форма
экзамена – тесты (письменный опрос).
Итоговый
тест по ОГСЭ.02. История
Проверяемые
результаты обучения: З1-З6
Вид
задания: Тест, содержащий 20 заданий.
Инструкция:
Тест состоит из 20 заданий. Прежде, чем приступить к его выполнению, подумай, в чем заключается смысл задания. Вспомни
значения терминов, понятий, указанных
в вопросе. Выполняя задания, необходимо выбрать один правильный ответ, либо дописать пропущенные понятия, термин или дату.
Вопросы для
тестирования
Выберите
правильный вариант ответа.
тест
1.
Укажите
период «холодной войны»:
1)
90 – е
гг. ХХ в.
2)
30-40 –
е гг. ХХ в.
3)
40-80 –
е гг. ХХ в.
4)
20-30
–е гг. ХХ в.
2.
Определите,
кто был первым президентом России:
1)
Б. Н.
Ельцин
2)
М.С.
Горбачев
3)
В.В.
Путин
4)
Д.А.
Медведев
3.
Укажите
событие, произошедшее 12 июня 1990 г.:
1)
Путч
ГКЧП
2)
Роспуск
ОВД
3)
Начало
чековой приватизации в России
4)
Принятие
Декларации о государственном суверенитете РСФСР
4.
Определите
событие, которое произошло в СССР 19-21 августа 1991
г.:
1)
Попытка
государственного переворота, организованного ГКЧП
2)
Начало
«шоковой терапии»
3)
Вывод
советских войск из Афганистана
4)
Референдум
по проблемам сохранения СССР
5.
Укажите
политического лидера, который не подписывал Беловежское соглашение о прекращении
действия Союзного договора 1922 г.:
1)
Б.Н.
Ельцин
2)
Н.А.
Назарбаев
3)
Л.М.
Кравчук
4)
С.В.
Шушкевич
6.
Определите
республики, не вошедшие в состав СНГ:
1)
Латвия,
Эстония, Белоруссия
2)
Литва,
Латвия, Казахстан
3)
Эстония,
Латвия, Киргизия
4)
Эстония,
Латвия, Литва
7.
Укажите
обладателя ядерного оружия на территории бывшего СССР:
1)
Белоруссия
2)
Казахстан
3)
Украина
4)
Россия
8. Укажите год избрания президентом Д.А. Медведева:
1)
2002 г.
2)
2004 г.
3)
2006 г.
4)
2008 г.
9.
Соотнесите имена и события:
1)
Путч
ГКЧП А) Г. Янаев
2)
Принятие
Конституции 1993 г. Б) Б. Ельцин
3)
Авария
на Саяно-Шушенской ГЭС В) Д. Медведев
4)
Зимняя
олимпиада в Сочи Г) В. Путин
10.
Соотнесите даты и события:
1)
Распад
СССР А) 1955
г.
2)
Создание
ОВД Б) 2014
г.
3)
Проведение
зимних Олимпийских игр в Сочи В) 1991
г.
4)
Избрание
М.С. Горбачева президентом СССР Г) 1990 г.
11.
Определите, когда произошла атака исламских экстремистов против США:
1)
1
сентября 2001 г.
2)
11
сентября 2001 г.
3)
1
сентября 2002 г.
4)
11
сентября 2002 г.
12.
Укажите, какая(ие) страна(ны) являются постоянными членами Совета Безопасности
ООН:
1)
Великобритания
2)
Россия
3)
США
4)
Все вышеперечисленные
страны
13.
Укажите, что является международной финансовой организацией:
1)
МОК;
2)
ЮНЕСКО;
3)
ГРИНПИС;
4)
МВФ
14.
Определите, когда была принята первая постсоветская Конституция в России:
1)
12 июня
1991 г.
2)
21
августа 1991 г.
3)
25
апреля 1993 г.
4)
12
декабря 1993 г.
15.
Раскройте понятие «сепаратизм»:
1)
Стремление
к отделению, обособлению
2)
Политика
устрашения
3)
Приверженность
к крайним взглядам и мерам
4)
Разносторонние
межгосударственные связи
16. Дайте определение понятия
«глобализация»
17. Что характерно для
многополярной модели мира?
18. Какими способами решаются споры
согласно Уставу ООН?
19. Укажите в хронологической
последовательности лидеров советской эпохи.
20. Приведите 3 примера
специализированных учреждений ООН.
3.3.
Критерии
оценки
За правильный ответ на вопросы или верное решение
задачи выставляется положительная оценка – 1 балл.
За не правильный ответ на вопросы или неверное решение
задачи выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.
Шкала оценки образовательных достижений
|
Процент
результативности (правильных ответов)
|
Оценка уровня подготовки
|
|
балл
(отметка)
|
вербальный аналог
|
|
19-20 правильных ответов
|
5
|
отлично
|
|
17-18 правильных ответов
|
4
|
хорошо
|
|
14-16 правильных ответов
|
3
|
удовлетворительно
|
|
0 – 13 правильных ответов
|
2
|
неудовлетворительно
|
4.
Перечень
материалов, оборудования и информационных источников, используемых в
аттестации:
бланк для
ответов, ручка.
Разработчик:
Орлова Лилиана Анатольевна.
Методические
пособия: Комплект
КОС по учебной дисциплине ОГСЭ.02. История; рабочая программа по дисциплине ОГСЭ.02.
История. Сост. Л.А. Орлова.
Этапы
выполнения экзаменационных заданий:
- ознакомление с
заданием;
- рациональное
распределение времени на выполнение задания;
- подготовка
продукта;
- рефлексия
выполнения задания и коррекция подготовленного продукта перед сдачей.
4.1. Контрольно-оценочные материалы для
итоговой аттестации по учебной дисциплине ОГСЭ.02. История.
Предметом оценки являются умения и знания.
Контроль и оценка осуществляются с использованием письменного ответа на вопросы.
Оценка освоения дисциплины предусматривает выполнение тестовых заданий, сдача экзамена.
Назначение: КОС предназначен
для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины ОГСЭ.02. История
по специальности СПО 51.02.03. Библиотековедение.
4.2.
Условия выполнения задания
Место выполнения задания – кабинет
ОГСЭ (аудитория № 14)
Количество
заданий для студентов – 20
Подготовка
- 5 мин.
Время
выполнения задания – 40 мин.
Источники информации, разрешенные к
использованию на экзамене: рабочая программа по дисциплине «История»;
Методические рекомендации для занятий по дисциплине «История». Сост. Л.А.
Орлова.
Основная
учебная литература
1. Артемов
В.В. История для профессий и специальностей технического, естественно – научного,
социально-экономического профилей: учебник для нач. и сред. проф. образования:
в 2 ч. Ч.2 / В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. – М.: Издательский центр «Академия»,
2012. - 320с.
2. Артемов
В.В. История для профессий и специальностей технического, естественно – научного,
социально-экономического профилей: дидактические материалы: учеб. пособие для
нач. и сред. проф. образования / В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. – М.:
Издательский центр «Академия», 2012. - 368с.
3. Артемов
В.В., Лубченков Ю.Н. История Отечества: С древнейших времен до наших дней:
Учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия»,
2008.- 360с.
4. Артемов
В.В. История: Учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений. — М.: Издательский
центр «Академия», 2008.-448с.
5. Алексашкина
Л.Н. История. Россия и мир в XX – начале XXI века. 11 класс :
учеб. для общеобразоват. организаций : базовый уровень / Л.Н. Алексашкина, А.А.
Данилов, Л.Г. Косулина. – 8-е изд. – М. : Просвещение, 2013. – 431 с., [16]
л., ил., карт. : ил.
6. Алексашкина
Л.Н. Новейшая история. ХХ век. Учебник-практикум. 11 кл. – М., 2010.
7. Критический словарь Русской революции: 1914—1921 гг.
/ Сост. Э.Актон, У. Г. Розенберг, В. Ю. Черняев. СПб, 2014.
8. Мусатов В.
Л. Второе «освобождение» Европы. – М., 2016.
9.Розенталь И. С., Валентинов Н. и
другие. ХХ век глазами современников. – М., 2015.
10.
Победа-70: реконструкция юбилея / Под ред. Г. А. Бордюгова. – М., 2015.
11.
Формирование
территории Российского государства. ХVI — начало ХХ в. (границы и геополитика)
/ Под ред. Е. П. Кудрявцевой. – М., 2015.
Интернет-ресурсы:
www. hist. msu. ru/ER/Etext/PICT/feudal. htm
(Библиотека Исторического факультета
МГУ).
www. bibliotekar. ru (Библиотекарь. Ру: электронная
библиотека нехудожественной лите-
ратуры по русской и мировой истории, искусству,
культуре, прикладным наукам).
www. militera. lib. ru (Военная литература: собрание
текстов).
www. world-war2. chat. ru (Вторая Мировая война в
русском Интернете).
www. biograf-book. narod. ru (Избранные биографии:
биографическая литература СССР).
www. magister. msk. ru/library/library. htm
(Интернет-издательство «Библиотека»: электрон-
ные издания произведений и биографических и
критических материалов).
www. intellect-video. com/russian-history (История России
и СССР: онлайн-видео).
www. history. tom. ru (История России от князей до
Президента).
www. statehistory. ru (История государства).
www. liber. rsuh. ru (Информационный комплекс РГГУ
«Научная библиотека»).
www. august-1914. ru (Первая мировая война:
интернет-проект).
www. rusrevolution. info (Революция и Гражданская
война: интернет-проект).
www. rodina. rg. ru (Родина: российский
исторический иллюстрированный журнал).
www. all-photo. ru/empire/index. ru. html (Российская
империя в фотографиях).
www. fershal. narod. ru (Российский мемуарий).
www. memoirs. ru (Русские мемуары: Россия в дневниках
и воспоминаниях).
www. hist. msu. ru/ER/Etext/index. html (электронная
библиотека Исторического факультета
МГУ им. М. В. Ломоносова).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.