Комплект оценочных средств по информатике 7 класс

ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное общеобразовательное учреждение

школа № 54  Красносельского  района Санкт-Петербурга  (ГБОУ № 54)    

РЕЕСТР ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

№ п/п	Наименование	Разработчик	Кем, когда согласован	Дата принятия
Основное общее образование. 7 класс. Информатика
1	Контрольная работа № 1 по теме «Информация и информационные процессы»	Информатика. 7 класс: самостоятельные и контрольные работы/ Л. Л. Босова, А. Ю. Босова и др. – М. : Бином. Лаборатория знаний, 2017. – 64.	МО учителей математики, протокол № 1 от 01.09.2017	Педагогический совет Протокол № 1 от 01.09.2017
2	Контрольная работа № 2 по теме «Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией»	Информатика. 7 класс: самостоятельные и контрольные работы/ Л. Л. Босова, А. Ю. Босова и др. – М. : Бином. Лаборатория знаний, 2017. – 64.	МО учителей математики, протокол № 1 от 01.09.2017	Педагогический совет Протокол № 1 от 01.09.2017
3	Контрольная работа № 3 по теме «Обработка графической и текстовой информации»	Информатика. 7 класс: самостоятельные и контрольные работы/ Л. Л. Босова, А. Ю. Босова и др. – М. : Бином. Лаборатория знаний, 2017. – 64.	МО учителей математики, протокол № 1 от 01.09.2017	Педагогический совет Протокол № 1 от 01.09.2017

ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное общеобразовательное учреждение

школа № 54  Красносельского  района Санкт-Петербурга  (ГБОУ № 54)    

Принято Педагогическим Советом ГБОУ № 54 Красносельского района Санкт-Петербурга Протокол № 1от «01» сентября 2017 г.	Согласовано Председатель МО_____________________ _____________________ Ф.И.О.     Протокол №1 от «01» сентября2017г.

КОМПЛЕКТ

ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

                                                    по учебному предмету

информатика 7 класс

(наименование предмета)

разработчик

Рахманбердиева Инга Алексеевна, учитель информатики

(ФИО, должность)

Санкт-Петербург

2017

Паспорт

фонда оценочных средств

по дисциплине «информатика»

№ раздела	Контролируемые разделы (темы) дисциплины	Наименование оценочного средства
1	«Информация и информационные процессы»	Контрольная работа №1 «Информация и информационные процессы»
2	«Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией»	Контрольная работа №2 «Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией»
3	«Обработка графической и текстовой информации»	Контрольная работа №3 «Обработка графической и текстовой информации»

Примерный перечень оценочных средств

№ п/п	Наименование оценочного средства	Краткая характеристика оценочного средства	Представление оценочного средства в фонде оценочных средств
1	Контрольная работа	Средство проверки умений применять полученные знания для решения задач определённого типа по теме или разделу	Комплект контрольных заданий по вариантам
2	Проверочная работа	Средство проверки уровня знаний, оценка уровня освоения обучающимся учебного материала	Комплект заданий по вариантам
3	Математический диктант	Средство, позволяющее оценить умение обучающегося письменно излагать суть поставленной проблемы, самостоятельно анализировать эту проблему, делать выводы. Обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме.	Комплект вопросов, заданий
4	Тест	Система стандартизированных заданий, позволяющая автоматизировать процедуру измерения уровня знаний и умений обучающегося.	Комплект тестовых заданий
5	Рабочая тетрадь	Дидактический комплекс, предназначенный для самостоятельной работы обучающегося и позволяющий оценивать уровень освоения им учебного материала.	Образец рабочей тетради
6	Разноуровневые задачи и задания	Различают задачи и задания: репродуктивного уровня, позволяющие оценивать и диагностровать знание фактического материала (базовые понятия, алгоритмы, факты) и умение правильно использовать специальные термины и понятия, узнавание объектов изучения в рамках определённого раздела учебного предмета; реконструктивного уровня, позволяющие оценивать и диагностировать умения синтезировать, анализировать, обобщать фактический и теоретический материал с формулированием конкретных выводов, установлением причинно-следственных связей; творческого уровня, позволяющие оценивать и диагностировать умения, интегрировать знания различных областей, аргументировать собственную точку зрения.	Комплект разноуровневых задач, заданий
7	Реферат	Продукт самостоятельной работы обучающегося, представляющий собой краткое изложение в письменном виде полученных результатов теоретического анализа определённой исследовательской темы, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы, приводит различные точки зрения, а также собственный взгляд на неё.	Темы рефератов
8	Доклад, сообщение	Продукт самостоятельной работы обучающегося, представляющий собой публичное выступление по представлению полученных результатов изучения определённой исследовательской темы.	Темы докладов, сообщений

Контрольная работа №1

«Информация и информационные процессы»

Форма контрольной работы: контрольная работа

Вид контроля: тематический

Спецификация контрольной работы по информатике

по теме «Информация и информационные процессы» для обучающихся 7 классов

1.Назначение контрольно-измерительных материалов контрольной работы.

Контрольно-измерительные материалы позволяют оценить уровень подготовки по информатике обучающихся 7 классов ГБОУ школа № 54 в объеме, установленном обязательным минимумом содержания образования.

2.Документы, определяющие содержание контрольно-измерительных материалов контрольной работы.

Содержание работы определяется на основе следующих документов:

Федеральный государственный стандарт основного общего образования (утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897). Содержание контрольной работы по информатике рассчитано на обучающихся 7 классов общеобразовательных учреждений, изучающих информатику, в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования по информатике по учебнику (Информатика. 7 класс: самостоятельные и контрольные работы/ Л. Л. Босова, А. Ю. Босова и др. – М. Бином. Лаборатория знаний, 2017 - 64.)

3.Структура контрольной работы.

Работа состоит из одной части, которая направлена на проверку овладения содержанием курса информатики по теме «Информация и информационные процессы» на уровне базовой подготовки. Работа содержит 7 заданий и предусматривает развернутые ответы с записью решения.

Вариант 1.

1.      Петя – выпускник 11 класса. Выберите актуальную для него информацию:

a.      Информация о датах проведения экзаменов;

b.      Информация о зачислении в 1 класс;

c.       Информация о вступительных экзаменах в вуз;

d.      Информация о невыполненной домашней работе в 5 классе.

2.      Толя, Петя, Саша и Ваня заняли первые четыре места в велокроссе. На вопрос, какие места они заняли, мальчики ответили:

a.      Толя не занял ни первое, ни четвертое место;

b.      Петя занял второе место;

c.       Саша не был последним

Кто занял первое место?

3.      Латинские буквы T, U, Y, W закодированы двоичными числами:

T	U	Y	W
111	011	100	110

Какая последовательность букв закодирована двоичной строкой 111110100011?

4.      Саша шифрует русские слова, заменяя букву ее номером в алфавите (без пробелов). Номера букв даны в таблице.

А - 1	Ж - 8	Н -15	Ф - 22	Ы - 29
Б - 2	З - 9	О - 16	Х - 23	Ь - 30
В - 3	И – 10	П – 17	Ц – 24	Э – 31
Г - 4	Й – 11	Р – 18	Ч – 25	Ю – 32
Д - 5	К – 12	С – 19	Ш – 26	Я - 33
Е - 6	Л – 13	Т – 20	Щ – 27
Ё - 7	М - 14	У - 21	Ъ - 28

Некоторые шифровки можно расшифровать единственным способом, другие – несколькими способами. Одна из следующих шифровок расшифровывается единственным способом. Найдите и расшифруйте его. То, что получилось, запишите в качестве ответа.

1)      1356

2)      4110

3)      3012

4)      5131

5.      Вы можете использовать алфавит из двух символов: 1 и 2. Сколько разных трехсимвольных слов существует в этом алфавите? Выпишите все слова, начинающиеся с символа 1?

6.      Укажите самую большую величину из следующих:

a.       88 бит;

b.      1025 Кбайт;

c.       1 Мбайт;

d.      11 байт.

7.      Получено сообщение, информационный объем которого равен 0, 5 Кбайт. Чему равен информационный объем этого сообщения в битах?

Вариант 2.

1.      Классный руководитель собрал из разных источников информацию о Саше. Выберите объективную информацию:

a.       Мама Саши написала: «Мой сын самый честный и порядочный;

b.      Друг Саши написал: «Мой друг самый добрый»;

c.       Компьютер после обработки текста, выполненного Сашей, написал: «Вы – молодец! Учитесь отлично»;

d.      Недруги Саши написали: «Он плохо учится».

2.      Аня, Лена, Таня и Оля заняли первые четыре места в соревнованиях по плаванию. На вопрос, какие места они заняли, девочки ответили:

a.       Аня не была третьей;

b.      Оля не заняла ни первое, ни третье место;

c.       Таня была четвертой.

Кто занял первое место?

3.      Пять букв английского алфавита закодированы кодами различной длины:

Y	B	Z	D	E
00	01	10	110	111

Определите, какой набор букв закодирован двоичной строкой 1011101110110?

4.      Ваня шифрует русские слова, заменяя букву ее номером в алфавите (без пробелов). Номера букв даны в таблице.

А - 1	Ж - 8	Н -15	Ф - 22	Ы - 29
Б - 2	З - 9	О - 16	Х - 23	Ь - 30
В - 3	И – 10	П – 17	Ц – 24	Э – 31
Г - 4	Й – 11	Р – 18	Ч – 25	Ю – 32
Д - 5	К – 12	С – 19	Ш – 26	Я - 33
Е - 6	Л – 13	Т – 20	Щ – 27
Ё - 7	М - 14	У - 21	Ъ - 28

Некоторые шифровки можно расшифровать единственным способом, другие – несколькими способами. Одна из следующих шифровок расшифровывается несколькими способами. Найдите и расшифруйте его. То, что получилось, запишите в качестве ответа.

1)      12030

2)      102030

3)      102034

4)      102033

5.      Вы можете использовать алфавит из двух символов: 1 и 2. Сколько разных трехсимвольных слов существует в этом алфавите? Выпишите все слова, начинающиеся с символа 2?

6.      Укажите самую большую величину из следующих:

a.       89 бит;

b.      0,25 Кбайт;

c.       257 байт;

d.      11 байт.

7.      Получено сообщение, информационный объем которого равен 4096 бит. Чему равен информационный объем этого сообщения в килобайтах?

4.Оценивание работы

Для оценивания результатов выполненных работ обучающихся используется общий балл. Максимальный балл работу в целом – 11. Задание оценивается в 1 балл и считается выполненными верно, если приведено верное решение и записан верный ответ.

Оценка	Баллы
5	10-11
4	8-9
3	5-7
2	Менее 4

Контрольная работа №2

«Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией»»

Форма контрольной работы: контрольная работа

Вид контроля: тематический

Спецификация контрольной работы по информатике

по теме «Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией» для обучающихся 7 классов

1.Назначение контрольно-измерительных материалов контрольной работы.

Контрольно-измерительные материалы позволяют оценить уровень подготовки по информатике обучающихся 7 классов ГБОУ школа № 54 в объеме, установленном обязательным минимумом содержания образования.

2.Документы, определяющие содержание контрольно-измерительных материалов контрольной работы.

Содержание работы определяется на основе следующих документов:

Федеральный государственный стандарт основного общего образования (утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897). Содержание контрольной работы по Информатике рассчитано на обучающихся 7 классов общеобразовательных учреждений, изучающих информатику, в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования по информатике по учебнику (Информатика. 7 класс: самостоятельные и контрольные работы/ Л. Л. Босова, А. Ю. Босова и др. – М. Бином. Лаборатория знаний, 2017 - 64.)

3.Структура контрольной работы.

Работа состоит из одной части, которая направлена на проверку овладения содержанием курса информатики по теме «Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией» на уровне базовой подготовки. Работа содержит 7 заданий и предусматривает развернутые ответы с записью решения.

Вариант 1.

1.      Можно ли записать 17 видеороликов размером 490 Мбайт на новую флешку ёмкостью 8 Гбайт?

2.      Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 2 048 00 бит/с. Через данное соединение передают файл размером 1000 Кбайт. Определите время передачи файла в секундах.

3.      Руслан хотел поделиться впечатлениями о летнем путешествии с друзьями, но забыл, где именно он сохранил фотографию Байкал.jpeg. ниже предоставлена файловая структура диска Е:

Е:/                    Видеозапись.avi

                         График.xls

                          ИЗОБРАЖЕНИЯ                   Парк.bmp

                                                                           ФОТО            Байкал.jpeg

                                                                                                   Сочи.jpeg

                           ТЕКСТЫ                 Поэзия.txt

                                                             Проза.doc

                            Симфония.mp3

                             Презентация.ppt

Запишите полное имя файла Байкал.jpeg:

4.      Файл Утес.doc хранится на жестком диске в каталоге ЛИРИКА, который является подкаталогом каталога ПОЭЗИЯ. В таблице приведены фрагменты полного имени файла:

А	Б	В	Г	Д	Е
ПОЭЗИЯ	С:	Утёс	\	.doc	ЛИРИКА

Восстановите полное имя файла и закодируйте его буквами (в ответ запишите соответствующую последовательность букв без пробелов и запятых).

5.      Завершив работу с файлами каталога D:\ДОКУМЕНТЫ\ФОТО\2017\ПРИРОДА, пользователь поднялся на три уровня вверх, потом спустился в каталог ИНФОРМАТИКА и после этого спустился в каталог ЭКЗАМЕН. Укажите полный путь для этого каталога, в котором оказался пользователь:

a.       D:\ДОКУМЕНТЫ\ФОТО\ИНФОРМАТИКА

b.      D:\ДОКУМЕНТЫ\ИНФОРМАТИКА\ЭКЗАМЕН

c.       D:\ДОКУМЕНТЫ\ЭКЗАМЕН\ИНФОРМАТИКА

d.      D:\ДОКУМЕНТЫ\ФОТО\2017\ПРИРОДА\ЭКЗАМЕН\ИНФОРМАТИКА

6.      Укажите имя файла, удовлетворяющее маске: ?ba*r.?xt.

a.       bar.txt;

b.      bar.xt;

c.       obar.txt;

d.      barr.txt

7.      Дополнительное задание. Петя скачивал файл со скоростью  бит/с, а затем передавал его Ване со скоростью  бит/с. На передачу файла Петя потратил 16 секунд. Сколько секунд заняло скачивание файла?

Вариант 2.

1.      Сколько CD объемом 700 Мбайт потребуется для размещения информации, полностью занимающей жесткий диск емкостью 140 Гбайт?

2.      Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 1 024 00 бит/с. Через данное соединение передают файл размером 2000 Кбайт. Определите время передачи файла в секундах.

3.      Маша хотела поделиться впечатлениями об Олимпийских играх с подругами, но забыла, где именно она сохранила фотографию Сочи.jpeg. Ниже представлена файловая структура диска Е:

Е:/                    Видеозапись.avi

                         График.xls

                          ИЗОБРАЖЕНИЯ                   Парк.bmp

                                                                           ФОТО            Байкал.jpeg

                                                                                                   Сочи.jpeg

                           ТЕКСТЫ                 Поэзия.txt

                                                             Проза.doc

                            Симфония.mp3

                             Презентация.ppt

Запишите полное имя файла Сочи.jpeg:

4.      Файл Парус.doc хранится на жестком диске в каталоге ЛЕРМОНТОВ, который является подкаталогом каталога ПОЭЗИЯ. В таблице приведены фрагменты полного имени файла:

А	Б	В	Г	Д	Е
ЛЕРМОНТОВ	С:	Парус	\	.doc	ПОЭЗИЯ

Восстановите полное имя файла и закодируйте его буквами(в ответ запишите соответствующую последовательность букв без пробелов и запятых.

5.      Завершив работу с файлами каталога С:\ДОКУМЕНТЫ\ФОТО\2017\ПРИРОДА, пользователь поднялся на три уровня вверх, потом спустился в каталог ЭКЗАМЕН и после этого спустился в каталог ИНФОРМАТИКА. Укажите полный путь для того каталога, в котором оказался пользователь:

a.       С:\ДОКУМЕНТЫ\ФОТО\ИНФОРМАТИКА

b.      С:\ДОКУМЕНТЫ\ИНФОРМАТИКА\ЭКЗАМЕН

c.       С:\ДОКУМЕНТЫ\ЭКЗАМЕН\ИНФОРМАТИКА

d.      С:\ДОКУМЕНТЫ\ФОТО\2017\ПРИРОДА\ЭКЗАМЕН\ИНФОРМАТИКА

6.      Укажите имя файла, удовлетворяющее маске: ?ese*ie.?t*

a.       seseie.ttx

b.      esenie.ttx

c.       eseie.xt

d.      eseie.xt

7.      Дополнительное задание. Файл размером 1,5 Кбайт передается через некоторое соединение 21 секунду. Сколько секунд будет передаваться через это же соединение файл размером 512 байт?

4.Оценивание работы

Для оценивания результатов выполненных работ обучающихся используется общий балл. Максимальный балл работу в целом – 11. Задание оценивается в 1 балл и считается выполненными верно, если приведено верное решение и записан верный ответ.

Оценка	Баллы
5	10-11
4	8-9
3	5-7
2	Менее 4

Контрольная работа №3

«Обработка графической и текстовой информации»

Форма контрольной работы: контрольная работа

Вид контроля: тематический

Спецификация контрольной работы по информатике

по теме «Обработка графической и текстовой информации» для обучающихся 7 классов

1.Назначение контрольно-измерительных материалов контрольной работы.

Контрольно-измерительные материалы позволяют оценить уровень подготовки по информатике обучающихся 7 классов ГБОУ школа № 54 в объеме, установленном обязательным минимумом содержания образования.

2.Документы, определяющие содержание контрольно-измерительных материалов контрольной работы.

Содержание работы определяется на основе следующих документов:

Федеральный государственный стандарт основного общего образования (утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897). Содержание контрольной работы по информатике рассчитано на обучающихся 7 классов общеобразовательных учреждений, изучающих информатику, в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования по информатике по учебнику (Информатика. 7 класс: самостоятельные и контрольные работы/ Л. Л. Босова, А. Ю. Босова и др. – М. Бином. Лаборатория знаний, 2017 - 64.)

3.Структура контрольной работы.

Работа состоит из одной части, которая направлена на проверку овладения содержанием курса информатики по теме «Обработка графической и текстовой информации» на уровне базовой подготовки. Работа содержит 6 заданий и предусматривает развернутые ответы с записью решения.

Вариант 1.

1.      Дайте характеристику растровых изображений, ответив кратко на следующие вопросы.

·         Из каких элементов строится изображение?

·         Какая информация об изображении сохраняется во внешней памяти?

·         Как изменяется качество изображения при масштабировании?

·         Каковы основные достоинства изображений?

·         Каковы основные недостатки изображений?

2.      Перечислите графические примитивы, которыми можно воспользоваться, чтоб построить следующее графическое изображение.

 

Постройте это графическое изображение в графическом редакторе Paint и сохраните его в файлах следующих типов:

Имя	Тип	Размер
D1	24-разрядный рисунок
D2	256- цветный рисунок
D3	16    – цветный рисунок

3.      Несжатое растровое изображение размером 128 Х 128 пикселей занимает 8 Кбайт памяти. Каково максимальное возможное число цветов в палитре изображения?

4.      Брошюра содержит 16 страниц, на каждой из которых в среднем по 32 строки, содержащих 64 символов каждая. Сколько килобайт составляет информационный объем текстового файла с брошюрой, если для кодирования текста использована 8 – битная кодировка КОИ – 8?

5.      Создайте в текстовом редакторе таблицу «Города воинской Славы»,  состоящую из 8 строк и 3 столбцов:

№ п/п	Название города	Дата присвоения звания

Заполните таблицу, при необходимости используя справочную литературу или Интернет. Выберите 7 городов воинской славы. Примените к таблице стиль оформления по своему усмотрению. Добавьте девятую строку к таблице, объедините все ячейки это строки и спишите в нее текст «ГДЕ МЫ, ТАМ ПОБЕДА!» всеми прописными буквами, курсивым начертанием, размер шрифта 16.

6.      Дополнительное задание. Не будучи волшебником, попытайтесь превратить час в век:

ч

а

с

                   -

                   -

                   -

                    -

в

е

к

Вариант 2.

1.      Дайте характеристику векторных изображений, ответив кратко на следующие вопросы.

·         Из каких элементов строится изображение?

·         Какая информация об изображении сохраняется во внешней памяти?

·         Как изменяется качество изображения при масштабировании?

·         Каковы основные достоинства изображений?

·         Каковы основные недостатки изображений?

2.      Перечислите графические примитивы, которыми можно воспользоваться, чтоб построить следующее графическое изображение.

 

Постройте это графическое изображение в графическом редакторе Paint и сохраните его в файлах следующих типов:

Имя	Тип	Размер
D1	24-разрядный рисунок
D2	256- цветный рисунок
D3	17    – цветный рисунок

3.      Несжатое растровое изображение размером 256 Х 64 пикселей занимает 16 Кбайт памяти. Каково максимальное возможное число цветов в палитре изображения?

4.      Брошюра содержит 24 страницы, на каждой из которых в среднем по 32 строки, содержащих 64 символов каждая. Сколько килобайт составляет информационный объем текстового файла с брошюрой, если для кодирования текста использована 16 – битовая кодировка Unicode?

5.      Создайте в текстовом редакторе таблицу «Города воинской Славы»,  состоящую из 14 строк и 3 столбцов:

№ п/п	Название города	Дата присвоения звания

Заполните таблицу, при необходимости используя справочную литературу или Интернет.  Примените к таблице стиль оформления по своему усмотрению. Добавьте пятнадцатую строку к таблице, объедините все ячейки это строки и спишите в нее текст «СЛАВА ВОИНУ – ПОБЕДИТЕЛЮ!» всеми прописными буквами, курсивым начертанием, размер шрифта 16.

6.      Дополнительное задание. Не будучи волшебником, попытайтесь превратить зуб в рот:

з

у

б

                   -

                   -

                   -

                    -

р

о

т

4.Оценивание работы

Для оценивания результатов выполненных работ обучающихся используется общий балл. Максимальный балл работу в целом – 11. Задание оценивается в 1 балл и считается выполненными верно, если приведено верное решение и записан верный ответ.

Оценка	Баллы
5	10-11
4	8-9
3	5-7
2	Менее 4