Государственное учреждение образования «Дисненская
средняя школа»
Миорского района Витебской области
Республика Беларусь
Конкурсная игровая программа
«Ты не бойся, мама, я солдат!»
Для 5-7-ых классов
Красовская
Елена Павловна
Заместитель директора
по воспитательной работе
г. Дисна
Программа составлена на
актуальную тему, поскольку вопросы гражданско-патриотического воспитания и
организации занятости детей волнуют всех представителей системы образования. Кроме
того, работа предлагает форму организации совместного отдыха детей и родителей,
что также имеет высокий воспитательный потенциал: у детей формируются
уважительное отношение к родителям, гордость за своих отцов, отдававших свой
почётный долг Отечеству.
Автором было изучено
большое количество материала, проведён его отбор, составлен текст, который
способствует последовательности изложения материала. Задания подобраны с учётом
возрастных особенностей детей, сопровождаются предисловиями в стихотворной или
песенной форме.
Объем материала составляет 14
страниц, в том числе 8 приложений, имеются текстовые ремарки. Предусмотрены
конкурсы для зрителей, что делает их активными участниками программы. Также
подобрано музыкальное оформление, видеоролик, составлена презентация.
Задания рассчитаны на
аккуратность, внимание, быстроту, интеллект, умение держаться перед аудиторией,
творчество.
Сценарий могут использовать
педагоги-организаторы, классные
руководители, воспитатели в
пришкольных лагерях.
Цель:
формирование через игру уважительного отношения к армии, осознания почётного
долга гражданина.
задачи:
- способствовать формированию уважительного отношения и гордости за
отцов, служивших в армии;
- создать оптимальные условия для совместного отдыха детей и родителей;
- способствовать укреплению дружеских отношений между детьми и
родителями;
- развивать творческие способности учащихся.
Оборудование: проектор, презентации: «Команды» (на экране армейское
фото папы и фото сына), «Великие полководцы»; видеоролик «Армия нужна», минусовки
песен, кубики, листы бумаги, ручки или фломастеры, куски белой и цветной
материи, нитки, иголки, пуговицы, платки или шарфики, небольшие сувениры для
игр со зрителями, карточки с заданиями, призы для команд, грамоты, жетончики
для игры со зрителями (за каждый правильный ответ даётся жетончик, в конце игры
их подсчитывают и награждают тех, кто собрал жетончиков больше всех);
разбаловка заданий для жюри (Приложение 8).
Примечание. Предварительно выясняется, сколько будет команд-участниц,
чтобы знать количество оборудования и заданий. В составе команды – отец и сын. Заранее
участникам команды нужно подготовить песню (на выбор). Желательно, чтобы в
конце приз получила каждая команда: за оригинальное выступление, за быстроту,
за стремление к победе, за внимательность и т. д.).
Если во время проведения 1-й игры со зрителями ученик не может
ответить на вопрос, можно дать ответить другим.
Ход игры
Звучит песня «Ты не бойся, мама, я солдат» в
исполнении 2-х мальчиков. (Приложение 1).
1 ведущий. Здравствуйте, дорогие друзья. Мы начинаем игру, название которой
прозвучало в песне – «Ты не бойся, мама, я солдат». Сегодня родители ещё раз встретятся
со своей молодостью, с тем временем, когда подтянутые и стройные папы
возвращались из армии, а счастливые девушки – ваши мамы – встречали их. Ну а
дети увидят своих пап совершенно другими глазами. Да, мы будем играть, но, как
говорят, игра – дело серьёзное. И поэтому мы хотим, чтобы вы, ребята,
убедились: служба в армии – это почётный долг каждого гражданина, это уважение
и гордое звание – Защитник. И к этому званию нужно стремиться с детства.
2 ведущий.
Издревле так водилось у славян:
Мужчина не терпел любой изъян –
Его не увлекали блажь и ложь,
Изменнику не дал бы медный грош.
Был преданным и любящим отцом
И яро ненавидел подлецов.
Он даму возносил на щит,
Любя её. На этом мир стоит.
Л. Заболоцкая
1 ведущий.
А женщина – нежна, добра, умна,
стыдлива, и сердечна, и скромна.
Детей растила. Ветхих стариков
Не выпускала из своих оков –
Ответственных, прекрасных, милых рук.
Она в семье – надёжный, верный друг.
Л. Заболоцкая
2 ведущий. В жюри мы приглашаем мам, так как именно они – надёжный тыл и папам и
детям, и, мы уверены, справедливо оценят все действия наших участников.
1 ученик.
Каждый мальчик может
стать солдатом,
По небу лететь, по
морю плыть,
Охранять границу с
автоматом,
Чтоб свою Отчизну
защитить.
Но сначала на
футбольном поле
Защитит ворота он
собой.
И за друга во дворе
и школе
Примет он неравный,
трудный бой.
Не пустить чужих
собак к котёнку —
Потруднее, чем
играть в войну.
Если ты не защитил
сестрёнку,
Как ты защитишь свою
страну?
1 ведущий. Вам, мальчишкам, ещё нескоро предстоят нелёгкие испытания солдата. Но
тем не менее воспитывать в себе силу духа, волю, выносливость нужно с детства.
И пусть сегодня это только игра, вы должны понимать, что доброта, верность
дружбе, сочувствие и стремление прийти на помощь – это очень серьёзно.
2 ведущий. А сейчас поприветствуем команды! (Называется команда, на экране
фото участников, члены команд занимают свои места).
Итак, мы начинаем.
1 ведущий. (Обращается к залу). Как мы узнаём человека военного? (Зрители
отвечают). Правильно, по форме. А как должна выглядеть форма? (Ответы
зрителей). Всё правильно. Вот поэтому мы предлагаем командам первое
задание, которое называется «Бытовка». Папам нужно пришить подворотничок, а
мальчикам – пуговицу. Мамы же оценят красоту шва и надёжность крепления
пуговицы. По моей команде начали!
2 ведущий. А пока команды заняты делом, мы с вами проведём марш-бросок
в историю – в историю имён. Я называю имя мальчика, если в зале есть ребята с
таким именем – вставайте. Владимир и Владислав. (Дети встают).
Чем владеют Владимир и Владислав? (Миром и славой).
Алексей и Александр. Чего нужно просить у носителей этих имён? (Защиты,
так как имена переводятся как защитник).
Антон. Антон – кто он? (В переводе с латыни – «вступающий в бой»).
Дмитрий. Что означает ваше имя? (Имя Дмитрий происходит от древнегреческого
слова "деметрис'' - принадлежащий Деметре – богине земли и плодородия).
Максим и Павел. Кто больше: Максим или Павел?
(Максим. Максим в переводе с латыни – «величайший», а Павел – «малый».)
Сергей. А что означает ваше имя? (Имя происходит от
римского родового имени Сергиус, что означает `высокий, высокочтимый`).
Олег. Пара ли Олег и Ольга? (Да.
Оба имени произошли от древнескандинавского имени Хельга – «святая».)
Кирилл. А каково происхождение вашего
имени? (Древнегреческого
происхождения, уменьшительное от Кир — господин, владыка, по другим
данным, от греческого слова «солнце»).
Роман. Жителем какой древней страны является Роман? ( Рима, Роман – значит «римлянин»).
Егор. Что означает ваше имя? (Видоизмененная форма имени Георгий,
означающего `земледелец`).
Евгений. А что означает ваше имя? (Имя в переводе с греческого
означает «благородный»).
Никита и Виктор. Что в переводе с греческого
означает имя Никита, а с французского - Виктор? (Победитель).
Иван. Сколько в истории России было князей и
царей по имени Иван? (Шесть. А имя означает «бог помиловал, простил»).
Вячеслав. Сколько славы у Вячеслава? (Очень
много, так как Вячеслав в переводе с древнерусского – это «очень большая
слава».)
2 ведущий. Спасибо. Вы, ребята, носители
славных имён, и я желаю, чтобы вы были их достойны.
1 ведущий. Наши команды справились с первым
заданием, отнесите работы в жюри. Уважаемые мамы, судите строго, но
справедливо.
1 ведущий. Я хочу спросить у пап: в каких войсках вы служили? (Папы отвечают).
Действительно, в армии много родов войск, и мы сегодня некоторые из них
вспомним. А начнём с пилотов. Ваша задача – сделать самолётики. Чей самолётик
полетит дальше всех, та команда и выигрывает. Приготовились. Начали!
(Пока команды делают самолётики, 4-й ученик
читает стихотворение).
4-й ученик.
Под облака морозные,
Как перышки легки
Взлетают
краснозвездные
Лихие ястребки.
В самолетах за рулем
Летчики умелые.
Мы, как только
подрастем,
Сразу станем смелые.
2 ведущий. Итак, модели самолётов готовы, приступим к
испытаниям! (Участники выходят на сцену, по очереди запускают
самолётики, жюри оценивает).
1 ведущий.
По болотам, по
пескам,
Через реки, через
горы
Проложили путь
войскам
Дружные саперы.
Задача командам – «разминировать поле». На полу рассыпаны
кубики – «мины». Участники команд с завязанными глазами должны собрать как
можно больше кубиков – «обезвредить мины». Чья команда соберёт больше, та и
победила. (Участникам завязывают глаза, дают в руки пакеты, по команде
ведущего (под музыку) начинают собирать кубики. Музыка заканчивается –
сбор кубиков прекращается).
2 ведущий. Поле разминировано, команды отдают пакеты жюри, а мы продолжаем.
1 ведущий.
Получена
разведчиков шифровка, её не в силах враг расшифровать,
Но
наш связист и правильно, и ловко сумеет «ключ» к ней верный подобрать.
Задача командам: расшифровать высказывание великих полководцев.
По моей команде – начали! (Приложение 2).
2 ведущий. (Обращается к зрителям). Пока связисты расшифровывают донесения,
мы проверим, как вы знаете великих полководцев. На экране будут
демонстрироваться их портреты, ваша задача – назвать имя полководца.
Демонстрация слайдов презентации «Великие полководцы».
1 ведущий. Предоставляем слово командам. Сейчас они нас познакомят с
высказываниями великих полководцев.
Команды по очереди зачитывают фразы и их автора. (Если
не расшифровали, очки не засчитываются).
2 ведущий. Каждый командир обязан чётко отдавать
приказы,
Очень быстро,
громко, внятно, чтобы было всем понятно.
Плох тот солдат, который не мечтает стать генералом. Но,
генералом можешь ты не быть, а вот командирский голос нужно вырабатывать.
Поэтому следующее задание для пап – показать свой командирский голос. Папы
выбирают себе скороговорку, которую нужно будет повторить 3 раза. Но не просто
повторить, а сказать её, как приказ отдать. (Приложение 3).
Пока папы будут тренироваться, послушаем песню в
исполнении дуэта.
Мальчики поют песню из репертуара ансамбля
«Непоседы» «Моя армия». (Приложение 4).
1 ведущий. Спасибо мальчикам. А мы предоставляем слово папам.
Каждый папа 3 раза повторяет скороговорку.
2 ведущий. Командиры у нас есть. А командовать кем? Приглашаем на сцену
мальчиков – участников команд, для которых сейчас проведём строевую подготовку.
Мальчики поднимаются на сцену и выполняют команды.
2 ведущий. Отряд, строиться! Смирно! Налево! Направо! Кругом! Разойдись! По
росту становись! На первый-второй рассчитайсь! В две шеренги становись! Налево!
Кругом! (И т.д.)
1 ведущий. Спасибо ребятам. А у нас следующее задание, которое называется «Солдатская
дружба».
За
время службы солдат солдату станет братом,
С
любой проблемой справиться поможет,
Без
слов поймет, ведь это так приятно.
А
ты без слов общаться сможешь тоже?
Сейчас по очереди команды будут жестами показывать какое-то действие, а задача
зрителей – отгадать, что же они делают. (Команды поднимаются на сцену,
тянут задания и по очереди показывают действия. Приложение 5.)
2 ведущий
Мишени
готовы, снаряды тут, солдата учебные стрельбы ждут.
А
лучше, конечно, стреляет тот, кто в сумме больше очков наберет.
Начинаем стрельбы. Мишенью будет служить обычная корзина для мусора, а оружием
– бумажные «снежки». Каждому дается 3 попытки.
Команды «стреляют», жюри подсчитывает количество метких «выстрелов».
1 ведущий. Пока жюри
подсчитывает баллы, послушаем стихотворение.
5 ученик.
У меня пока игрушки:
Танки, пестики,
хлопушки,
Железные солдаты,
Бронепоезд, автоматы.
А когда настанет
срок,
Чтоб в армию пойти
спокойно мог,
Я с ребятами в игре
Тренируюсь во дворе.
Мы играем там в
«Зарницу» —
Нарисовали мне
границу,
На посту я! Стерегу!
Раз доверили – смогу!
А родители в окне
Смотрят вслед с
тревогой мне.
Не переживайте вы за
сына,
Я же – будущий
мужчина!
В.
Косовицкий
2 ведущий. Наши участники прошли через многие испытания. Но армия тренирует не
только тело, но и разум. Ещё Александр Васильевич Суворов сказал: «Разумный
человек всегда может найти упражнение». Вот и для наших команд мы придумали
упражнение на тренировку ума – кроссворд на армейскую тематику. (Приложение
6).
1 ведущий. Победителем будет та команда, которая быстрее и наиболее правильно
разгадает кроссворд. Приступайте! (Обращается к зрителям). А пока
команды будут решать кроссворды, мы вам тоже предлагаем потренировать ум.
2 ведущий. С каким
словом идут солдаты в атаку? (Ответ зрителей). Правильно, они кричат: «Ура!».
Кстати, нужно сказать, что это слово спрятано в большом количестве других слов.
Вот мы с вами их и отыщем. С помощью подсказок
отгадайте слова, в которых звучит призывное и победное слово «УРА».
1 ведущий.
– И бог неба, и планета, и химический элемент. (Уран.)
– Разрушительный ветер. (Ураган.)
– Математическое место жительства икса и игрека. (Уравнение.)
– Ореол (нимб) женского рода. (Аура.)
– Шахматная фигура. (Тура.)
– Река в Закавказье. (Кура.)
– Грузовик дальнобойщиков. (Фура.)
– Снежная буря. (Буран.)
– Свёкла мужского рода. (Бурак.)
– Инструмент для сверления отверстий, необходимый на уроках
физики. (Бурав)
– Элитный сухофрукт. (Курага.)
– Молодая трава из сказок. (Мурава.)
– Главные часы России. (Куранты.)
– Головной убор военного. (Фуражка.)
– Трудолюбивое насекомое. (Муравей.)
2 ведущий.
– Птица, которая поможет воды из колодца напиться. (Журавль.)
– Деревянный сказочный герой. (Буратино.)
– Ёлочный новогодний дождик. (Мишура.)
– Японский рыцарь. (Самурай.)
– Домик собаки. (Конура.)
– Стройная, восковая, геометрическая, шахматная…(Фигура.)
– Нотная запись музыкального произведения. (Партитура.)
– Самый книжный школьный предмет. (Литература.)
– Бумажные отходы. (Макулатура.)
– То, что получается из камня, если от него отсечь
всё лишнее. (Скульптура.)
– Шарж женского рода. (Карикатура.)
– Компьютерная «Клава». (Клавиатура.)
– Самый подвижный школьный урок. (Физкультура.)
– Гордость культуриста. (Мускулатура.)
1 ведущий. Спасибо за игру. Команды готовы, отдают кроссворды
жюри.
8 ученик.
Сколько песен об
армии сложено,
Сколько сложено песен о флоте!
Нам припомнить их в праздник положено,
Да и в будни мы петь их не против!
В них такие слова сокровенные,
Что не могут нам сердце не тронуть:
Про большие дороги военные,
Про бои под Москвой и под Веною
И про парня того, с Малой Бронной!
Оживает история славная,
Всё, что видано было и пройдено...
Песня учит нас самому главному:
Бесконечно любить свою Родину!
На земле, на морях, в поднебесье ли
Песня — верный соратник Победы.
Так давайте же вспомним те песни мы,
Шли с которыми в бой наши деды!
1 ведущий. Известный герой Леонида Быкова говорил: «Кто сказал, что нужно бросить
песни на войне. После боя сердце просит музыки вдвойне». Мы счастливы, что
живём под мирным небом. Но песни юности наших дедов и отцов забывать не имеем
права. Сейчас мы объявляем последний конкурс – конкурс армейской песни. А пока
участники команд будут готовиться, мы с вами поиграем в «Угадай мелодию». Ваша
задача – не только угадать название песни, но и спеть хотя бы несколько строк.
Будьте внимательны. Начинаем!
Звучат мелодии, зрители называют песню, поют.
2 ведущий. Наши команды готовы. Предоставим им сцену.
Выступление
команд. (Приложение 7)
1 ведущий. Закончилась наша игра. Надеемся, она не
оставила никого равнодушным. Предоставляем слово жюри.
Слово жюри.
Вручение наград.
2 ведущий. Ну, как,
ребята, понравилась игра? Пойдёте в армию служить? А девочки? Молодцы! Мы
приглашаем команды и жюри на сцену и вместе с ними предлагаем спеть песню
«Армия нужна».
Демонстрация видеоролика песни К. Слуки. Участники команд и члены
жюри выходят на сцену. Они и ведущие вместе с залом поют и аплодируют друг
другу.
1 ведущий. На этой
оптимистической ноте мы и закончим нашу игру. Я хочу только сказать: если вы,
ребята, хотите более подробно познакомиться с белорусской армией, заходите на
сайт «Детям об армии», где сможете не только узнать последние новости, но и
поиграть и даже получить призы. Успехов! До свидания! До новых встреч!
Приложение 1. Ты
не бойся, мама, я солдат
Слова: Е.
Шкловский
Музыка: М. Протасов
У меня матроска, На столе ракета.
Шашка у меня. Не пройти врагу.
Мне купила мама Наши самолёты
Быстрого коня. Небо берегут.
Ты скачи, коняшка, Не погаснет солнце,
Шашка наголо. Не погибнет сад.
Ты не бойся, мама, Ты не бойся, мама,
Никого. Я – солдат.
За моей кроваткой Вырасту,
как папа,
Загудел мотор, Пролетят года,
Покатил по полу И отменят войны
Бронетранспортёр. Люди навсегда.
Падают снаряды, Пусть не знает горя
Завязался бой. Добрый шар земной.
Ты не бойся, мама, Ты не бойся, мама,
Я с тобой! Я с тобой!
Приложение 2. Зашифрованные послания.
|
г
|
а
|
р
|
а
|
й
|
а
|
л
|
а
|
ж
|
а
|
щ
|
а
|
й
|
а
|
т
|
а
|
ч
|
а
|
с
|
а
|
в
|
а
|
н
|
|
к
|
е
|
к
|
о
|
к
|
с
|
к
|
у
|
к
|
а
|
к
|
и
|
к
|
о
|
к
|
е
|
к
|
е
|
к
|
т
|
к
|
у
|
к
|
|
и
|
т
|
о
|
т
|
д
|
т
|
н
|
т
|
у
|
т
|
и
|
т
|
а
|
т
|
т
|
т
|
у
|
и
|
ь
|
и
|
е
|
и
|
|
|
р
|
к
|
р
|
г
|
р
|
а
|
р
|
е
|
р
|
м
|
т
|
р
|
т
|
е
|
т
|
к
|
и
|
л
|
и
|
н
|
и
|
в
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Герой, служащий отечеству, никогда не умирает.
Я. П. Кульнев
|
б
|
а
|
з
|
а
|
е
|
а
|
т
|
а
|
л
|
а
|
б
|
а
|
я
|
а
|
о
|
а
|
л
|
а
|
ш
|
а
|
н
|
а
|
я
|
|
к
|
е
|
к
|
ч
|
к
|
с
|
к
|
о
|
к
|
ю
|
к
|
и
|
к
|
п
|
к
|
с
|
к
|
у
|
к
|
а
|
к
|
и
|
к
|
|
и
|
т
|
л
|
т
|
г
|
т
|
н
|
т
|
а
|
т
|
и
|
т
|
н
|
т
|
т
|
т
|
с
|
т
|
р
|
т
|
в
|
т
|
о
|
|
р
|
б
|
р
|
а
|
р
|
о
|
р
|
р
|
р
|
в
|
р
|
я
|
р
|
е
|
р
|
и
|
р
|
п
|
р
|
а
|
р
|
н
|
р
|
|
г
|
р
|
с
|
р
|
л
|
р
|
а
|
р
|
а
|
р
|
у
|
р
|
о
|
р
|
о
|
р
|
|
|
с
|
о
|
с
|
о
|
с
|
д
|
с
|
т
|
с
|
с
|
с
|
в
|
с
|
р
|
с
|
в
|
|
Без честолюбия, послушания и благонравия нет
исправного солдата. А. В. Суворов
|
л
|
а
|
г
|
а
|
о
|
а
|
у
|
а
|
е
|
а
|
и
|
а
|
т
|
а
|
ж
|
а
|
л
|
а
|
в
|
а
|
о
|
а
|
о
|
|
к
|
е
|
к
|
к
|
к
|
в
|
к
|
ч
|
к
|
н
|
к
|
и
|
к
|
я
|
к
|
е
|
к
|
о
|
к
|
п
|
к
|
х
|
к
|
|
д
|
т
|
т
|
т
|
ж
|
т
|
л
|
т
|
в
|
т
|
ч
|
т
|
н
|
т
|
и
|
т
|
е
|
т
|
к
|
т
|
в
|
т
|
о
|
|
р
|
е
|
р
|
я
|
р
|
е
|
р
|
о
|
р
|
у
|
р
|
е
|
р
|
и
|
р
|
л
|
р
|
г
|
р
|
о
|
р
|
п
|
р
|
|
г
|
о
|
с
|
е
|
л
|
у
|
а
|
о
|
а
|
о
|
у
|
|
|
х
|
о
|
д
|
о
|
с
|
д
|
в
|
т
|
р
|
с
|
в
|
|
Легко в учении – тяжело в походе, тяжело в
учении – легко в походе. А. В. Суворов
|
е
|
а
|
л
|
а
|
о
|
а
|
т
|
а
|
н
|
а
|
м
|
а
|
я
|
а
|
и
|
а
|
ы
|
а
|
а
|
а
|
и
|
а
|
о
|
|
к
|
с
|
к
|
и
|
к
|
с
|
к
|
а
|
к
|
е
|
к
|
с
|
к
|
ж
|
к
|
в
|
к
|
р
|
к
|
л
|
к
|
г
|
к
|
|
с
|
т
|
о
|
т
|
а
|
т
|
с
|
т
|
и
|
т
|
м
|
т
|
ё
|
т
|
з
|
т
|
м
|
т
|
р
|
т
|
е
|
т
|
р
|
|
р
|
п
|
р
|
д
|
р
|
е
|
р
|
л
|
р
|
у
|
р
|
р
|
р
|
м
|
р
|
а
|
р
|
и
|
р
|
с
|
р
|
й
|
р
|
|
а
|
р
|
и
|
р
|
о
|
р
|
п
|
р
|
д
|
р
|
д
|
р
|
н
|
р
|
к
|
р
|
й
|
|
|
с
|
д
|
с
|
г
|
с
|
с
|
с
|
о
|
с
|
а
|
с
|
о
|
с
|
с
|
с
|
о
|
с
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Если останемся живы – ради Господа, если
умрем за мир сей – ради Господа! Дмитрий Донской
Приложение 3.
Скороговорки
Королева кавалеру
Каравеллу подарила,
Королева с кавалером
В каравелле удалилась.
Не тот, товарищи, товарищу товарищ,
Кто при товарищах товарищу товарищ,
А тот, товарищи, товарищу товарищ,
Кто без товарищей товарищу товарищ.
Из хлебушка лепешку
Не ешь, не ешь, рыбешка.
Отведаешь лепешки
И будешь в поварешке.
Макару в карман комарик попал.
Комар у Макара в кармане пропал.
Про это сорока в бору протрещала:
«В кармане Макара корова пропала!»
Скворец скроил сороконожке
Из кожи красные сапожки.
Сошьет скворец исправно в срок
Все сорок скроенных сапог.
Пособи сапоги сапожнику пошить,
Пряжки серебром на сапогах посеребрить.
Пособи сапоги, пособи сапожки
Мастеру скорей пошить босоногой блошке.
Приложение 4. Песня из репертуара ансамбля «Непоседы» «Моя
армия»
Стройные ряды под небом чистым –
Это наши славные полки.
С вами я, танкисты и артиллеристы,
Летчики, стрелки и моряки.
Моя Армия сильная, сильная,
Моя Армия смелая, смелая,
Моя Армия гордая, гордая,
Эта песня об Армии моей.
Наша Армия самая сильная,
Наша Армия самая смелая,
Наша Армия самая гордая!
И святая защитница детей!
Яростной была ты и бесстрашной,
И горела под тобой земля,
Билась ты отважно, и знамена вражьи
Падали под стенами Кремля.
Моя Армия сильная, сильная,
Моя Армия смелая, смелая,
Моя Армия гордая, гордая,
Эта песня об Армии моей.
Наша армия самая сильная,
Наша Армия самая смелая,
Наша Армия самая гордая!
И святая защитница детей!
Стала ты мечтою сокровенной,
Дорогая Армия моя.
Подрасту и стану я военным,
Сильным, смелым, гордым буду я!
Приложение 5. Задания для конкурса «Солдатская дружба»
*
Стреляют из автомата
*
Роют окопы
* Надевают
противогаз
*
Делают зарядку
* Кидают
гранату
* Перетягивают
канат
* Берут в плен
«языка»
* Ползут по-пластунски
Приложение 6. Кроссворд
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
14
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
7
|
|
9
|
|
16
|
18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
10
|
|
15
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
6
|
|
|
|
11
|
12
|
13
|
|
|
|
|
|
19
|
20
|
|
|
т
|
ы
|
|
н
|
е
|
|
б
|
о
|
й
|
8с
|
я
|
,
|
м
|
а
|
м
|
а
|
,
|
я
|
|
с
|
о
|
л
|
д
|
а
|
т
|
!
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Знаменитый «Максим». 2. Военные учения. 3. Главный в
войсках. 4. «Царица» полей. 5. Как называли ласково в войну наши
истребители? 6. В ножнах у морского офицера. 7. Конструктор
военных самолётов марку СУ, уроженец г. Глубокое, Павел Осипович …………
8. Руководитель крупных военных операций. 9. Защитница страны. 10.
Главный на флоте. 11. Искусство или наука ведения боя. 12.
Совокупность вещей, составляющих снаряжение солдата, кроме мундира, белья и
обуви. 13. Операция по освобождению Беларуси. 14. Теория и
практика полёта в атмосфере. 15. Боец, который охраняет пост. 16.
Где стоит дневальный? 17. Каша дробь 16. 18. Наиболее
отличившиеся часть, соединение войск. 19. Бронированная самоходная
боевая машина на гусеничном ходу. 20. Пуля – дура, ………. – молодец.
Приложение 7. Тексты
песен (примерные). (Можно петь 1-й куплет и припев, если команд много.
Песни можно подобрать любые).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.