Конкурсно – игровая программа: «Весенняя капель»

Государственное казённое учреждение

социального обслуживания Краснодарского края

«Социально - реабилитационный центр для несовершеннолетних

пос. Кубанская степь».

Конкурсно – игровая программа:

«Весенняя капель»

Подготовила и провела: 

Воспитатель группы «Комета»

Мирошниченко Ольга Николаевна

                                                                            Дата проведения: 25.03.2020 года

2020 год

пос. Кубанская степь

Сценарий конкурсно - игровой программы: «Весенняя капель»

Цель: Создать атмосферу праздника. Доставить детям радость от участия в конкурсах, играх и забавах.

Задачи:  Создание благоприятной, дружеской и доброжелательной атмосферы в процессе общения.

Формировать умение взаимодействовать в коллективе.

Воспитывать чувство взаимопомощи, внимания друг к другу, способствовать развитию творческого воображения и дружелюбия.

Ход мероприятия:           (Фанфары, трек № 1)

Воспитатель: Весна, весна  красная! Приди весна с радостью,
С великой милостью, Со льном высоким, с корнем глубоким,
С дождями сильными, с хлебами обильными.

Добрый день, дорогие друзья! Поздравляю вас с праздником. Каким? Как это каким? С каникулами. Надеюсь, что вы с нетерпение ждали звонка на эту большую перемену. И вот он прозвенел. Каникулы начались. Ура! Поэтому давайте примем участие в нашей конкурсно - развлекательной программе под названием  «Весенняя капель». А начнем мы с вами с веселых загадок.          1. Сколько горошин может войти в один стакан? (Нисколько, т.к. горошины не ходят)

2. Домашнее животное, на букву "т" начинается.  (Таракан)                                 3. Как известно, все исконно русские женские имена оканчиваются либо на "а", либо на "я": Анна, Мария, Ольга и т.д. Однако есть одно-единственное женское имя, которое не оканчивается ни на "а", ни на "я". Назовите его. (Любовь)                                                                                                                   4. Назовите пять дней, не называя чисел (напр., 1, 2, 3,..) и названий дней (напр., понедельник, вторник, среда...) (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)                                                                                                             5. Когда черной кошке лучше всего пробраться в дом? (Многие сразу говорят, что ночью. Все гораздо проще: когда дверь открыта)

6. Какое колесо не крутится при правом развороте? (Запасное)                             7. На березе росло 90 яблок. Подул сильный ветер, и 10 яблок упало. Сколько осталось? (На березе яблоки не растут)

8. Под каким деревом сидит заяц, когда идет дождь? (Под мокрым)                     9. Как далеко в лес может забежать заяц? (До середины. Дальше он уже выбегает из леса)

10. Из какой посуды нельзя ничего поесть? (Из пустой)                                       11. Куда идет цыпленок, переходя дорогу? (На другую сторону дороги)            12. Известно с давних нам времён, что эта птица почтальон. (Голубь)                13. Без нее не будет моря, океана и реки даже лужицы, в которой бултыхаются щенки. (Вода)

14. Много рук, нога одна.( Дерево)

 Воспитатель: А сейчас давайте проведём небольшую игру, которая называется «Может- нет, а может - да».  (Смысл игры: ведущий называет утверждение, если участники игры согласны с утверждением, все хором произносят «ДА», если не согласны, произносят «НЕТ»).

Может - нет, а может - да. Подсказка- игра.

У меня для вас игра: «Может - нет, а может - да».

Подскажите мне ответ: Может - «да», а может - «нет».

Рыбки спят на дне пруда, это правда, дети? (Да.)

Быстро дайте мне ответ, снег зимой бывает? (Да.)

Понедельник и среда- это дни недели? (Да.)

Солнце дарит людям свет? Отвечаем вместе! (Да.)

«Вискас»- кошкина еда, что, вы, скажете мне? (Да.)

Я предвижу ваш ответ: мышь боится кошки? (Да.)

Крокодил живет сто лет- это правда, дети? (Нет.)

Может человек в 5 лет дедом стареньким быть? (Нет.)

А полынь и лебеда- это овощи ведь? (Нет.)

Каждый скажет без труда: за зимою - лето? (Нет.)

Свет луны и солнца свет- виден ли он людям? (Да.)

Подскажите мне ответ: спят зимой лягушки? (Да.)

Верблюд способен, дай ответ, идти три дня без пищи? (Да.)

Дать мне можете ответ: волк меняет шубу? (Нет.)

Отвечайте, детвора: вам понравилась игра? (Да.)

Воспитатель: Следующий наш конкурс: викторина:

1.     Какой сказочный герой проткнул носом в котле дырку?

А. Железный Дровосек. В. Буратино. С. Баба-Яга. Д. Дюймовочка.

2.     Каким словом заканчивается загадка: «Два конца, два кольца, а посередине…»

А. Гвоздик. В. Болтик. С. Шуруп. Д. Хвостик.

3.     Что зимой и летом одним цветом?

А. Негр. В. Елка. С. Деньги. Д. Нос Деда Мороза.

4.     Кто не тащил воз в знаменитой басне И. А. Крылова?

А. Щука. В. Лебедь. С. Рак. Д. Вол.

5.     С кем разговаривал К. И. Чуковский в своем стихотворении «Телефон»?

А. Бабушка. В. Жена. С. Слон. Д. Снегурочка.

6.     Что осталось от серенького козлика после прогулки в лесу?

А. Рожки да ножки. В. Шерсти клок. С. Уши да хвост. Д. Блохи.

7.     Кого на своем пути не встретил Колобок?

А. Медведя. В. Лису. С. Льва. Д. Волка.

8.     Кто может съесть маленьких детей в Африке, если они пойдут туда гулять?

А. Крокодил. В. Бармалей. С. Акула. Д. Горилла.

9.     Какое любимое блюдо Сороки-воровки?

А. Кашка. В. сушка. С. Галушка. Д. Букашка.

10. Какую грушу нельзя скушать?

А. Зеленую. В. Боксерскую. С. Лампочку. Д. Тетю Грушу.

Воспитатель: Но, а теперь настало время проявить свои музыкальные способности, сейчас, мы проверим, насколько хорошо вы знаете, любите и помните детские песни. Сейчас, мы проведем музыкальную викторину по детским песням. Главное условие для участников викторины - нужно не просто вспомнить правильный ответ, а спеть строчки из песни.

Музыкальная викторина по детским песням: (фрагменты мелодий)

1.     Какие слова «приписал в уголке» мальчик на своем рисунке? (Пусть всегда будет солнце, пусть всегда будет небо, пусть всегда будет мама, пусть всегда буду я.)

2.     Что делали гуси в луже у канавки? (Мыли гуси лапки в луже у канавки.)

3.     С кем дружил кузнечик? (Не трогал и козявку и с мухами дружил.)

4.     Что в голове у Винни-Пуха? (В голове моей опилки, да, да, да!)

5.     С чего начинается дружба? (Ну а дружба начинается с улыбки.)

6.     Висит на заборе, колышется ветром бумажный листок. Что на нем написано? (Пропала собака по кличке Дружок.)

7.     От чего собака бывает кусачей? (Только от жизни собачьей собака бывает кусачей.)

8.     Бременские музыканты считают, что ничего на свете лучше нет, чем…? (Чем бродить друзьям по белу свету.)

9.     Раз иголка, два иголка - что будет? (Будет елочка.)

10. Какую песню напевал и в беде, и в бою отважный капитан? (Капитан, капитан, улыбнитесь, ведь улыбка - это флаг корабля…)

 А сейчас я предлагаю заняться переводами с детского языка:

Смеялка – рот, бигудиться- накручивать волосы на бигуди, слушалка и уколистка – медсестра, алёшник – телефон, поймал дорогу – упал, коленки на руках – локти, почтаник – почтальон, всехный – общий, мазелин – вазелин.

Воспитатель: А сейчас, ребята, я предлагаю проверить, насколько внимательно вы умеете слушать других людей. Следующий наш конкурс на внимательность и на быстроту реагирования. Я предлагаю, вам, кричалку для игры с залом «Супермодница». Цель кричалки: Вы, ребята, должны хлопать, если называемые мною вещи можно носить, и топать, если носить нельзя.

Мне однажды повстречалась супермодница одна.

Вам такую не увидеть и не встретить никогда.

Я на ней увидел юбку…(Хлопки)  Не одну, а сразу две…(Топот)

На плечах из рыбы шубка…(Топот)  И горшок на голове…(Топот)

На её ногах сапожки…(Хлопки)  На высоком каблуке…(Хлопки)

А в ушах висят сережки…(Хлопки)  И колготки на руке…(Топот)

Шарф болтается на шее…(Хлопки)  На носу очки, как тень…(Хлопки)

В волосах запутан веер…(Топот)  А на поясе ремень…(Хлопки)

А еще на ней есть блуза…(Хлопки)  Зонтик-тросточка в руке…(Хлопки)

На плече висит медуза…(Топот)  И портфель на поводке…(Топот)

Есть на пальчике колечко…(Хлопки)  А на шее котелок…(Топот)

А еще кулон-сердечко…(Хлопки)  И батистовый платок…(Хлопки)

Если встретишь ту девицу, вспомни эту небылицу,

Но хочу вам пожелать таких модниц не встречать.

Воспитатель: Закончить нашу конкурсно - игровую программу, я предлагаю игрой «Поиграем, угадаем!» (зачитываю вслух тексты загадок, а воспитанники отвечают.)

Что вы знаете, ребятки, про мои стихи-загадки?

Где отгадка, там конец, кто подскажет - молодец!

1.     Важно по двору ходил с острым клювом крокодил,

Головой весь день мотал, что-то громко бормотал.

Только это, верно, был никакой не крокодил,

А индюшек верный друг… Угадайте, кто…(индюк).

Да, индюк, признайтесь братцы трудно было догадаться?

С индюком случилось чудо- превратился он в верблюда!

Стал он лаять и рычать, по земле хвостом стучать.

Ох, запуталась, однако, Он верблюд…или…(собака).

2.     Враг поймал меня за хвост, что же делать? Выход прост,

Подарю свой хвост врагу и на волю убегу!

Я не плачу, не грущу! Новый хвостик я рощу! (ящерица).

3.     Не зовут собаку Шавкой. И не спит она под лавкой,

А глядит она в окошко и мяучит…кто? (кошка).

Верно! Верно!- отгадали, будто где её видали?

4.     Ну-ка, взрослые, скажите, что за небесный небожитель?

Вся дорожка усыпана горошком (млечный путь).

5.     Это, что за постовой с ярко-рыжей головой

Должен плакать на посту отгоняя темноту? (свеча).

6.     Что за нелепый человек пробрался в 21-й век?

Морковкой нос, в руке метла боится солнца и тепла (снеговик).

7.     А вот, взрослые, отгадают? Кто на белом просторе гуляет?

А на белом просторе две ровные строчки,

А рядом идут запятые да точки (лыжи).

8.     А теперь давайте с вами в лес поедем за грибами.

Посмотрите-ка, друзья: тут лисички, там опята,

Ну, а это на полянке- ядовитые…что? (поганки).

Что? Поганки? Неужели?

Но поганки захотели стать полезными грибами,

И пришли на кухню сами и сказали: - как хотите –

Хоть зажарьте, хоть сварите.

Обожаем поваров, но боимся …кого (докторов).

То, что сказала вам – тайна! Догадались вы случайно,

Это был большой секрет… Но от вас секретов нет! Всё!

Воспитатель: Вот и подошла к концу наша программа. Вы замечательно сегодня играли, отвечали на вопросы, веселились, поддерживали друг друга. До новых встреч, ребята!   (Подведение итогов, награждение.)