Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Конкурсное задание "Методический семинар" Педагогический опыт
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конкурсное задание "Методический семинар" Педагогический опыт

библиотека
материалов

Конкурсное задание «Методический семинар»

«Инновационные педагогические технологии обучения и воспитания в рамках реализации ФГОС»

Применение современных инновационных технологий в обучении- одна из наиболее важных тенденций образовательного процесса. В отечественном образовании в последние годы инновационные, в том числе интерактивные технологии стали все чаще использоваться при изучении большинства дисциплин.

Преимущества инновационных педагогических технологий заключаются в следующем:

- повышают эффективность и качество обучения;

- обеспечивают мотивы к самостоятельной познавательной деятельности;

- способствуют углублению межпредметных связей за счет интеграции информационной и предметной подготовки.

Методическая проблема, над которой работает коллектив школы, - «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС второго поколения». В соответствии с темой составлен учебно- воспитательный план школы, методического объединения. По данной теме проводятся педсоветы, семинары, организовано самообразование учителей

Цель моей педагогической деятельности: создать условия для формирования у учащихся начальных классов основ умения учиться для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов

В своей педагогической деятельности ставлю несколько задач:

  • развивать и укреплять интерес к предметам

  • использовать новые педагогические технологии

  • раскрыть интеллектуальный, творческий, нравственный потенциал каждого ученика

  • привить навыки самостоятельной работы

  • совершенствовать формы организации учебной деятельности

Реализация данных задач позволяет мне развивать личность ученика в соответствии с его способностями, интересами и возможностями.

Исходя из предметных УМК образовательной системы «Школа 2100», в своей педагогической деятельности я использую следующие современные образовательные технологии:

- Информационно- коммуникационные

- Технология, основанная на создании учебной ситуации

- Технология, основанная на реализации проектной деятельности

- Технология, основанная на уровневой дифференциации

- Здоровьесберегающая технология

- Проблемно- диалогическое обучение

- «Портфолио»

- Исследовательская деятельность

- Технология дистанционного обучения

Информационно- коммуникационные технологии в образовательной деятельности осуществляют информационную поддержку учебного процесса, создают открытое ( но контролируемое пространство).Педагоги школы активно используют в учебной и неурочной деятельности, участвуют с обучающимися в конкурсах программы «Интел» - «Путь к успеху», подготавливая презентации. Эта технология способствует воспитанию самостоятельности, ответственности, позволяет ребенку с интересом учиться.

Уровневая дифференциация

Это дифференциация требований к уровню освоения базового и повышенных уровней. При этой технологии соблюдаются принципы: открытость системы требований, посильность базового уровня, обязательность его освоения всеми обучающимися и добровольность в освоении повышенных уровней требований, работа с группами подвижного состава.

Обучение на основе «учебных ситуаций».

Образовательная задача состоит в организации условий, провоцирующих детское действие.

Здоровьесберегающая технология

Основная задача – охрана физического, психического, духовного, социального здоровья. В нашей школе педагоги используют технологию В.Ф.Базарного, включающую:

- массажные коврики для кровообращения стоп и профилактике плоскостопия;

- зрительно- двигательные траектории ( офтальмотренажеры), снимающие зрительное напряжение ;

- планируется использование конторок – режим смены динамических поз.

Регулярно проводится утренняя гимнастика.

Проектная деятельность

Включение школьников в проектную деятельность учит их размышлять, прогнозировать, предвидеть результат, формирует адекватную самооценку.

Задача учителя состоит в том, чтобы найти и организовать интересные формы познания окружающего мира. В этом направлении в школе организована работа кружков: «Путь к успеху», «Я исследую мир».

«Портфолио»

Это способ фиксирования накопления и оценки индивидуальных достижений школьников в определенный период обучения. Обучающиеся демонстрируют свои достижения в различных областях: учебной, творческой, социальной.

Проблемно- диалогическое обучение

Важно на уроке открытия новых знаний пройти 2 этапа: 1 – постановка проблемы (этап формирования нового знания), 2 –поиск решения ( формулирование темы урока или вопроса для исследования)

Исследовательская деятельность

Суть технологии заключается всовершенствование исследовательских способностей и навыков исследовательского поведенияу обучающихся.

Учитель должен четко и умело руководить исследовательской деятельностью своих учеников.

Технология дистанционного обучения

Суть состоит в том, что обучение и контроль за усвоением материала происходит с помощью компьютерной сети Интернет, он-лайн и оф-лайн связей. Проходит в форме работы с одаренными детьми( участие в дистанционных олимпиадах, интернет – викторинах). Педагоги школы активно участвуют в вебинарах, научно – практических конференциях , обсуждая актуальные вопросы обучения и воспитания.

Эти технологии и даже постоянно используемые их элементы, выстроенные системно, помогают рационально организовать учебный процесс, применить личностно – ориентированный подход, активно использовать ИКТ и ТСО, Интернет – технологии, создают условия для активной собственной познавательной деятельности обучающихся, поощряют стремления ученика к поиску своих траекторий и способов решения, создают «ситуации успеха», развивают самоконтроль и взаимоконтроль.

Использование современных технологий может преобразовать преподавание традиционных учебных предметов, рационализировав детский труд, оптимизировав процессы понимания и запоминания учебного материала, а главное, подняв на неизменно высокий уровень интерес детей к учебе.

Учить ребенка радостно, без принуждения- возможно, если в своей работе педагог использует инновационные технологии, учитель сам не захочет работать по старому, а его уроки превратятся в творческое общение с учениками и учеников между собой.

Автор
Дата добавления 14.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Статьи
Просмотров99
Номер материала ДВ-526315
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх