Конспек урока по математике "Геометрическая фигура: прямоугольник"

Конспект урока математики
в 1 классе

Тема урока:

«Геометрическая фигура: прямоугольник»

Автор:
учитель начальных классов
Минеева И.И.

2019

Цель: Познакомить учащихся с новой геометрической фигурой -  прямоугольником.

Задачи: учить узнавать прямоугольник, называть его, выделять его среди других геометрических фигур, независимо от цвета и размера, учить узнавать прямоугольник в окружающих предметах, знакомить с практическим значением усвоения представления о новой фигуре.

Оборудование и наглядность:

·       Учебник Т.В. Алышева «Математика 1 класс» 1ч., Москва «Просвещение» 2017;

·       модели прямоугольника, отличающиеся по цвету и размеру;

·       мультимедиа проектор;

·       компьютер;

·       колонки;

·       презентация.

Ход урока

Этапы урока	Деятельность педагога	Деятельность учащихся
I Организационный момент. Эмоциональный настрой Целеполагание и мотивация	- Ребята, проверьте все ли у вас готово к уроку. - Настрой на урок: - Сегодня к нам на урок пришли гости. Улыбнулись мне, улыбнулись друг другу, улыбнулись гостям. Пусть наши улыбки помогут нам провести урок интересно и с пользой. - Посмотрели на доску. Кто мне скажет, какой у нас сейчас будет урок? - На уроке математики мы будем выполнять задания, внимательно слушать учителя, ответы своих товарищей, помогать друг другу. - Сегодня мы познакомимся с еще одной геометрической фигурой. К нам на урок попросился еще один гость Незнайка. Посмотрите, какой он грустный. Он не знает ни одной геометрической  фигуры. Давайте ему поможем.	- Прозвенел для нас звонок. Начинается урок. К нам без опоздания приходи старание. Помоги нам потрудится, мы пришли сюда учиться. Дети улыбаются. Математика
II Повторение пройденного	- Я вам показываю геометрическую фигуру, а вы мне ее называете. Молодцы. - А теперь я показываю геометрическую фигуру, а вы называете ее и говорите какого она цвета.	- Круг, квадрат, треугольник. Ответы детей.
	Физкультминутка «Олень»
III Новый материал Знакомство с новой фигурой - прямоугольник	- Загадка: Растянули мы квадрат И представили на взгляд, На кого он стал похожим Или с чем-то очень схожим? Не кирпич, не треугольник - Стал квадрат… Ответ: Прямоугольник - Прямоугольник. Повторили хором. - Я показываю вам прямоугольники. А вы говорите, какого они цвета. - Покажите самый большой прямоугольник. - Покажите самый маленький прямоугольник. - Покажите прямоугольники одинаковые по размеру. - Покажите прямоугольники одинаковые по цвету. И т.п.	Дети повторяют Ответы детей Дети выходят к доске
Работа с раздаточным материалом.	- Открыли конвертики, разложили на парте геометрические фигуры. Кто мне скажет, как называются эти фигуры? - Прямоугольники одинакового размера или разного? - Прямоугольники одного цвета или разных цветов? - Показали самый большой прямоугольник, самый маленький… - Красный, зеленый, синий, желтый, коричневый.  - Молодцы. Убрали прямоугольники в конвертик.	Прямоугольники Разного Разных
	Ф/м «Медвежата»
	- Теперь  мы поработаем в тетрадях, но прежде сделаем зарядку для рук. ф/м «Замок».
Работа в тетрадях	- Открыли тетради. Положили их правильно. Взяли ручки. - Что мы видим на первой строчке? (прямоугольник расположенный горизонтально). «Прямоугольник лежит» ( показ на доске)  ф/м для рук «Зайка» - Что мы видим на второй строчке? (прямоугольник расположенный вертикально). «Прямоугольник стоит» (показ на доске)  - Взяли трафареты. Нашли прямоугольник. Обвели его в тетради простым карандашом. Раскрасили прямоугольник красным карандашом. Закрыли тетради, положи их на край парты.	Дети пишут в тетради целую строчку. Дети пишут в тетради целую строчку Дети выполняют.
	Ф/м «Раз – поднялись, потянулись…»
Работа с учебником	- Открыли учебники по закладке. - Найдите на рисунке предметы, похожие на прямоугольник. Назовите эти предметы. Какой формы остальные предметы? - Посмотрите, есть ли в классе предметы в форме прямоугольника?	Коврик, портрет, книга, флажок. Колесо – круг, вешалка – треугольник, крышка – круг. Доска, книга, тетрадь, пенал, парта, дверь…
IV Закрепление Работа с сенсерной доской	-  Посмотрите на экран. Что это за рисунок? - Назовите геометрические фигуры и какого они цвета. Давайте составим из этих фигур машину. ( дом, поезд, ракета)	Машина Прямоугольник красный, квадрат зеленый, круги черные. Дети работают у доски
	Ф/м для глаз
V Итог	- С какой фигурой сегодня мы познакомились? - Какие фигуры мы повторили? - Посмотрите на Незнайку: он улыбается. Помогли ли мы ему?	Прямоугольник. Круг, квадрат, треугольник
VI Рефлексия	- Если вам понравилось работать на уроке – похлопайте себе и друг другу. Улыбнулись мне, улыбнулись друг другу, улыбнулись гостям. Урок окончен.	Дети хлопают в ладоши и улыбаются.