Конспект факультативного занятия "Торговля и реклама"

Конспект факультативного занятия  «Торговля и реклама»

Цель занятия: ознакомление учащихся с экономическим содержанием понятий: торговля, реклама, опираясь на их жизненный опыт.

Задачи:

закрепление и систематизация экономических понятий по теме занятия;

развитие интеллектуальных способностей, экономического мышления;

воспитание коллективных отношений.

Оборудование: ватманы, маркеры.

Ход занятия:

1.Организационный момент.

 Мы предлагаем вашему вниманию послушать и посмотреть инсценировку стихотворения С. Михалкова “ Как мужик корову продавал”. После этого ответьте на вопрос:

“ Почему мужик не мог продать корову?”

На рынке корову старик подавал.
Никто за корову цены не давал.
Хоть многим была коровенка нужна, 
Но видно, не нравилась людям она.
Хозяин, продашь ли корову свою?
Продам. Я с утра с ней на рынке стою!
Не много ли просишь, старик, за неё?
Да где ж наживаться ! Вернуть бы свое.
Уж больно твоя коровенка худа!
Болеет, проклятая. Прямо беда!
А много ль корова дает молока?
Да мы молока не видали пока...
Весь день на базаре старик торговал.
Никто за корову цены не давал.
Один паренек пожалел старика:
Папаша, рука у тебя не легка!
Я возле коровы твоей постою,
Авось продадим мы скотину твою.
Идет покупатель с тугим кошельком,
И вот уж торгуется он с пареньком:
Корову продашь?- Покупай, коль богат.
Корова, гляди, не корова, а клад!
Да так ли? Уж выглядит больно худой!
Не очень жирна, но хороший удой.
А много ль корова дает молока?
Не выдоишь за день- устанет рука.
Старик посмотрел на корову свою:
-Зачем я, Буренка, тебя продаю?
Корову свою не продам никому,
Такая скотина нужна самому!
Кто решил помочь мужику? А как?

Значит, какую услугу оказал паренек старику с экономической точки зрения?

Тема сегодняшнего урока «Торговля, реклама». Сегодня мы с вами ознакомимся с экономическим содержанием понятий – торговля, реклама, опираясь на ваш жизненный опыт. Повторим причины возникновения обмена между людьми, экономической выгоде обмена для всех его участников, о роли торговли и рекламы в жизни современного общества.

2.Изучение нового материала.

Склонность к обмену – одна из черт человеческой природы, отличающая человека от других живых существ земли. Она играет огромную роль в экономическом механизме. Обмен создаёт богатство в каждой из торговых сделок.

- Давайте поиграем в игру «Обмен». (Ребята меняются вещами, которые принесли на урок. Затем учащиеся пробуют осуществить двойной и тройной обмен и так далее, пока не выменяют нужную вещь. Ребята встречаются с трудностями обмена).

- Что необходимо, чтобы обмен состоялся? Произвести экономический продукт и вынести его на рынок для продажи, т.е. сделать его товаром. Но этого не достаточно. Любая продукция чтобы стать товаром, должна обладать двумя свойствами: потребительской стоимостью (полезная и нужная вещь людям) и меновой стоимостью (товар имеет определённую цену).

- Давайте запишем определения:

Стоимость – мера , с помощью которой определяется ценность товара или его полезность.

Цена товара - это его стоимость, выраженная в денежной форме.

Регулярный обмен товарами и услугами стал основой ещё для одного вида экономической деятельности и сотрудничества людей - торговли.

- Ребята, а как вы считаете почему возникла торговля ?

Люди для удовлетворения своих потребностей стремятся получить как можно больше разнообразных товаров и услуг, но каждый при этом может изготовить лишь ограниченный набор видов продукции. Это противоречие и позволяет разрешить торговля. Люди постепенно убедились в её преимуществе, ведь возможность торговать позволяла получить не только большее количество благ, но и быстрее, и в большем ассортименте. Торговля, как и обмен возникла на рынке ещё в древности в V в. до н.э., на границах расселения различных племён. Что же изменилось сейчас? Где происходит торговля? (картины магазинов, торговых центров).

Как вы убедились на сегодняшнем уроке и с уроков истории, торговля играет огромную роль в жизни общества. Она всегда выступает важным источником экономического благополучия страны, роста её доходов и богатства граждан. Она заставляет народы дружить или враждовать, способствует их разорению или обогащению.

Вам наверно очень знакомо слово реклама. Мы сталкиваемся с ней ежедневно, когда смотрим телевизор, идём в школу и на работу. Реклама является двигателем торговли. А почему, вы мне ответите чуть позже.

Реклама использует различные способы и средства обращения производителя к потребителю - печать, телевиденье, радио, интернет, преследуя несколько целей : информация, формирование предпочтений, напоминание.

Реклама (от лат. – выкрикиваю) информация о потребительских свойствах товара или услуги с целью продажи.

Письменная и устная реклама появилась еще в Древней Греции и Древнем Риме. Торговцы зазывали к себе в лавки покупателей.

Были времена, когда о торговой рекламе никто не знал. В 18 – 19 вв довольствовались вывесками и эмблемами. Над дверями булочника висел деревянный крендель, колбасник вывешивал позолоченный окорок, парикмахер – медный тазик для бритья, портной – ножницы, а сапожник – черный сапог из жести.

Зазывать прохожих с улицы, хватать их за рукава было не принято. Лучшей рекламой для фирмы был сам продавец – солидный купец, неторопливо попивающий чаек в ожидании клиента. В магазинах знали в лицо всех покупателей, каждого встречали, как старого знакомого. Если же кто-то нарушал правила игры и заманивал покупателей на сомнительные распродажи, он терял свое доброе имя и выбывал из круга солидных людей, располагающих доверием общества.

- А где же родина современной рекламы?

Родиной современной рекламы США. В Америке, рекламу умудрялись размещать не только в газетах, но и на … могильных плитах! «На одном кладбище в Нью-Йорке, - писал современник первой рекламной эпидемии конца 19 – начала 20 столетия, - есть надмогильная надпись: «Здесь покоится NN. Он застрелился из револьвера системы Кольт, убивающим наповал. Лучшее оружие для этой цели». Другой американец раздавал в церквях маленькие молитвенники, на каждой странице которых было напечатано название его фирмы».

- Какие же существуют виды рекламы?

Современными видами рекламы являются следующие:

Коммерческая–ее цель продвижение на рынке бренда, товара или услуги.

Социальная – ее цель изменение моделей общественного поведения, привлечение внимания к проблемам социума (кампания по борьбе с наркотиками, соблюдение правил дорожного движения, охрана окружающей среды).

Политическая – ее цель побуждать людей участвовать в тех или иных политических процессах.

Интернет-реклама (может быть звуковая, графическая, видеореклама, красочные баннеры)

- Как вы относитесь к рекламе?

- Почему говорят реклама – двигатель торговли? (целенаправленное воздействие на потребителя, с целью создания популярности товара и ускорения его продвижения)

Групповая работа

Каждая из групп попробует себя в качестве рекламодателя, сделает и продемонстрирует нам рекламный проект в свободной форме, где разрекламирует любой канцелярский товар (учащиеся получают ватманы и маркеры, 5мин).

Каждая группа показывает рекламный ролик.

- Какой товар, согласно рекламе, будет пользоваться большим спросом у покупателей?

3. Закрепление нового материала.

Сейчас каждая из команд сделает и продемонстрирует нам рекламный проект в свободной форме, где разрекламирует любой товар. Учащимся раздаются ватманы и маркеры.(5-7 мин.). (Защита рекламного проекта).

4. Подведение итогов урока.

- Говоря о рекламе, давайте ответим на вопрос поставленный мною ранее. Почему реклама является двигателем торговли?

- Как и почему взаимосвязаны понятия обмен, реклама, торговля в экономической жизни общества?»

5. Домашнее задание.

1.Создать коллаж «Виды рекламы» (вырезать из газет и журналов)

2.Придумать социальную рекламу, привлекающую внимание к проблемам школы (мусор в кабинетах, поведение на переменах и т.д.)