Конспект
НОД по окружающему миру «Хлеб — всему голова» во второй младшей группе
детского сада
Цель:
дать
детям понятие, что хлеб является ежедневным продуктом.
Задачи:
- познакомить
детей с тем, откуда берется хлеб, как его делают, кто его растит и печет;
- воспитывать уважение к
труду взрослых, бережное отношение к хлебу.
Ход
занятия:
-
Ребята, что у нас сегодня было на завтрак? (каша, чай, бутерброд с маслом)
- А
вчера чем мы завтракали? (омлет, кофейный напиток, булочка с маслом)
- А
что было на обед? (борщ, макароны с котлетой, компот, хлеб)
-
Ребята, меню всё время меняется, а какой продукт постоянно на нашем столе и
утром, и в обед, и вечером? (хлеб, булочка)
-
Каждый день у нас в детском саду и дома на столе хлеб.
-
Ребята, а вы любите хлеб? (да, любим)
-
Какой хлеб вы любите? (чёрный, белый, с изюмом, с маком, бородинский, ржаной,
пшеничный и т. д.)
- А
какой бывает хлеб? Вкусный, мягкий, а теперь продолжите вы. (свежий, белый,
горячий, черствый, ароматный и т. д.)
-
Да, действительно, хлеб бывает разный, но он всегда полезный и вкусный.
Пальчиковая
гимнастика:
«Рос
сперва на воле, в поле, -слегка покачивают руками, поднятыми вверх.
Летом
цвел и колосился-шевелят пальцами рук.
А
когда обмолотился- постукивают кулаками друг о друга.
Он
в зерно вдруг превратился-пальцы в щепоть и перетирают.
Из
зерна - в муку и тесто-имитируют лепку.
В
магазине занял место-постукивают по ладони ребром другой ладони.
Вырос
он под синим небом-поднимают руки вверх и шевелят пальцами
А пришел
на стол к нам хлебом-вытягивают
руки ладонями вверх.»
Приходит
в гости ежик. У него с собой узелок. Дети приглашают ежика к себе.)
-
Ребята, о чём вы беседуете? - спрашивает ежик. (Мы говорим о хлебе.)
-
Вот как. Я вам тоже расскажу кое - что интересное, но прежде ответьте, знаете
ли вы откуда берётся хлеб? (Из магазина)
- А
как он попал в магазин? Кто знает? (его привезли на машине)
-
Хотите, я вам про хлеб расскажу? (Да)
- Я
только что прибежал с поля, где сеют зерно (показывает зёрна) специальными
машинами - сеялками (иллюстрация). Из зерна вырастают колоски (показывает
колоски)., то есть из одного зёрнышка вырастает много зернышек. Зёрна соберут
комбайнами (иллюстрация, отвезут на мельницу, где перемелют в муку (показывает
муку).
-
Ребята, потрогайте рукой муку. Что вы почувствовали? Какая мука? (мягкая,
лёгкая, нежная). Вот из этой муки на хлебозаводе готовят тесто, закладывают его
в формы и ставят в печь. Когда хлеб готов, его грузят в машины и везут в
магазины
.
-А
сейчас мы с вами превратимся в колоски.
Посажу
я в землю хлебное зерно (дети
присели)
Из
земли поднимется колосом оно (дети поднимаются,
поднимают руки).
Много,
много зёрнышек в этом колоске (дети кружатся
вокруг себя).
Вот
уже лежат они на моей руке (протягиваем ладони
вперёд)
Посажу
их в землю, и пойдут ростки (дети присели)
Весело
потянутся к солнцу колоски (потянулись, поднялись на
носочки
-Ребята, люди, которые знают, как трудно растить хлеб,
понимают его истинную цену, никогда не бросят кусок хлеба. Недаром
в народе хлеб звали уважительно и ласково "батюшка",
"кормилец".
А на последок я вам расскажу заповеди о
бережном отношении к хлебу.
Не
берите больше хлеба,
чем можете съесть.
-
Не крошите его за столом, не сорите хлебом.
-
Никогда не выбрасывайте хлеб!
- Хлеб
нужно беречь, нельзя играть с хлебом.
-
Бережно, съедать весь до конца, хлеб нельзя
выкидывать.
- Хлеб нельзя
бросать на пол.
•
Без хлеба не обедают.
•
Будет хлеб - будет и обед.
•
Ешь пироги, хлеб береги.
•
Много снега - много хлеба.
•
Не шуба греет, а хлеб.
•
Не трудиться - хлеба не добиться.
• Хлеб да
вода - богатырская еда.
• Хлеб
всему голова.
- Ребята, какой ежик молодец. Как много он нам рассказал о
хлебе. Приходи к нам еще в гости и расскажи еще что-нибудь интересное.
Скажем ему спасибо!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.