Конспект и презентация к уроку по биологии 7 класс "Клеточное строение листа"

• 1 слайд

  Выполнила:
  Морозкова Т.В., учитель химии и биологии МБОУ СОШ №4 р.п. Сосьва
  
  Презентация к уроку по биологии
  7 класс
  «Клеточное строение листа»
  

• 2 слайд

  Цели и задачи урока:
  -дать представление о клеточном строении внутренней части листа
  - установить взаимосвязь строения тканей листа с выполняемой функцией
  - выяснить главные функции листа в жизни растения
  
  

• 3 слайд

  Что мы знаем о листе?
  1. Форма листа
  2. Простой или сложный
  3. Листорасположение
  4. Жилкование
  
  

• 4 слайд

  Ответьте на вопросы:
  Что такое лист?
  Назовите части листа.
  Чем отличаются простые и сложные листья?
  Какие способы расположения листьев на стебле вы знаете? («Биологический конструктор»)
  Виды жилкования листьев?
  

• 5 слайд

  Внешнее строение листа
  Какой цифрой обозначены…
  Черешок - …
  Жилки - …
  Листовая пластинка …
  Прилистники - …
  Основание листа - …
  

• 6 слайд

  Внутреннее строение листа
  

• 7 слайд

  Кожица
  Устьице
  Устьице — в ботанике это по́ра, находящаяся на нижнем или верхнем слое эпидермиса листа растения, через которую происходит испарение воды и газообмен с окружающей средой.
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  Строение устьица
  

• 11 слайд

  Испарение воды - транспирация
  

• 12 слайд

  Кожица
  У папоротников и мхов устьица отсутствуют.
  Кожица
  

• 13 слайд

  Пшеница и подсолнечник
  На 1см2 листа пшеницы
  расположено 1500 устьиц.
  
  У подсолнечника - 15000 устьиц.
  
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  Внутреннее строение листа
  Кожица
  Жилка
  Клетки мякоти
  
  
  

• 17 слайд

  Строение жилок листа
  

• 18 слайд

  Сосуды образованы клетками проводящей ткани. Клетки мертвые, оболочки пропитаны лигнином. По ним передвигается вода и минеральные вещества (восходящий ток).
  
  Сосуды
  

• 19 слайд

  Ситовидные трубки образованы клетками проводящей ткани. Клетки живые. По ним передвигаются органические питательные вещества (нисходящий ток)
  Ситовидные трубки
  

• 20 слайд

  Волокна
  
  Волокна придают листу прочность. Ткань механическая
  

• 21 слайд

  Внутреннее строение листа.
  

• 22 слайд

  Внутреннее строение листа.
  

• 23 слайд

  Внутреннее строение листа.
  

• 24 слайд

  Внутреннее строение листа.
  

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

  Вывод: Жизнь на Земле без зеленых растений невозможна, так как благодаря им из неорганических соединений образуются органические вещества, при этом листом поглощается углекислый газ и выделяется кислород, необходимый для дыхания человека. Чтобы в этом, убедиться , необходимо знать строение листа и его функции.
  

• 29 слайд

• 30 слайд

  § 25 учить, вопросы
  1- 4(письменно)
  Задание по выбору:
  1.Составить тест из 6 вопросов по данным §25;
  2. Составить кроссворд из 10 слов.
  Домашнее задание:
  
  

• 31 слайд

  РЕФЛЕКСИЯ
  Что вам понравилось на уроке?
  Какие трудности вы испытали?
  В чем они заключались?
  

• 32 слайд

  Всем спасибо за урок!
  

Конспект урока по биологии для 7 класса "Клеточное строение листа" Урок № 14 

(виртуальное путешествие для изучения внутреннего строения листа)

Цель урока: дать представление обучающимся о  клеточном строении листа.

Задачи:

• Предметные: углубить знания обучающихся о растительных тканях; сформировать представление о связи особенностей строения клеток с их функциями; установить связь строения клеток и тканей листа с функциями, выполняемыми листом и его значении в жизни растения.
• Метапредметные: устанавливать причинно-следственные связи; кратко и четко формулировать свои мысли. Развивать учебные навыки по поиску и систематизации информации, умения перерабатывать полученную информацию. Развивать  внимание и память.
• Личностные: формировать культуру умственного труда, вырабатывать коммуникативные качества, прививать бережное отношение к родной природе.

Форма работы – фронтальная, индивидуальная, в группах.

Оборудование: Живые комнатные растения, силуэты листьев, зубочистки, пластилин, гербарии  листьев различных растений, презентация “Клеточное строение листа”, макет «Поперечный разрез листа».

Структура урока:

         I.            Организация начала урока.

      II.            Актуализация знаний

   III.            Изучение нового материала урока.

  IV.            Закрепление полученных знаний на уроке.

     V.            Подведение итогов урока.

  VI.            Домашнее задание. Рефлексия

Ход урока:

I.         Приветствие обучающихся, настрой детей на урок.

Учитель: Сегодня мы продолжаем изучать строение листа. Мы много уже узнали о нем. Давайте вспомним, что мы знаем о листе?  (слайд 3)

II.      Актуализация знаний.

Ответьте на вопросы (слайд 4):

- Что такое лист?

- Назовите части листа.

- Чем отличаются простые и сложные листья? (силуэты листьев)

- Какие способы расположения листьев на стебле вы знаете?

Как они могут крепиться к стеблю? («Биологический конструктор» -  работая парой обучающиеся используя зубочистки и пластилин показывают способы расположения листьев на стебле)

- Виды жилкования листьев? (гербарий)

Учитель: Молодцы, вы успешно справились с вопросами и теперь знаете все о внешнем строении листа. Но что нужно еще изучить и узнать, чтобы у вас полностью сформировались знания о листе?  (Что находится внутри у листа).

Правильно! Давайте сформулируем тему нашего урока:

Изучение  внутреннего строения листа.

III.   Изучение нового материала урока.

Как вы думаете, а из чего состоит лист?  (Из клеток).

Вы уже знаете, что любой живой организм состоит из клеток. Объединяясь друг с другом одинаковые клетки образуют ткани.  Вы знакомы с  некоторыми видами тканей, их строением и функциями.

 Сегодня вы узнаете еще один вид ткани, проникнув внутрь листа. Мы познакомимся на уроке  с микро лабораторией, которая кормит всё живое планеты,  даёт возможность всем дышать, очищает  мир от пыли и вредных газов. Совершим виртуальное путешествие в микромир листа, который невидим человеком без увеличительных приборов.  Во время путешествия вы должны записывать все новое, что узнаете в таблицу (Приложение 1).

Таблица. Внутреннее строение листа.

Название ткани	Строение ткани	Какую функцию выполняет

Но прежде мы должны с вами стать очень маленькими и легкими как воздух. Раз, два, три  - полетели!

А) Вот и первое препятствие перед нами. Вы сильно ударились о него? Оно прозрачное, как вода. Одни клетки более крупные, бесцветные, прозрачные и плотно прилегают друг к другу, что повышает защитные качества покровной ткани. Прозрачность клеток позволяет проникать солнечному свету внутрь листа.

Клетки расположены очень плотно. Что это?  (Обучающиеся рассматривают рисунки в учебнике и смотрят презентацию. Кожица.). (Слайд 7). Неужели мы не попадем внутрь листа и не узнаем, что за клетки там находятся, и какую функцию они выполняют? Попадем через особые образования кожицы. Они называются – устьица. Какую роль они играю в жизни листа? Обратите внимание на строение устьиц. (Слайды 8,9,10). Они образованы замыкательными клетками, которые регулируют поступление и выведение газов, а также водяных паров из листа. Процесс испарения воды с поверхности листа называется - транспирация. (Слайд 11)

А вы задумывались,  сколько устьиц  может быть в кожице? И только лишь на верхней части листа они могут располагаться?  (Слайд 12,13). От чего это зависит? (От условий в которых растение живет).

Б) Летим дальше. Проникаем внутрь листа. Как здесь тесно, столбы стоят зеленые. Почему они имеют такой цвет? (Внутри клеток содержится хлорофилл) (Слайд 14,15) Между ними так мало расстояния, как бы не застрять. Что это за ткань? Давайте назовем ее. (Столбчатая).

В) Двигаемся дальше. Ну вот, стало просторнее. Мы попали в межклетник, заполненный воздухом. В этой ткани клетки расположены хаотично. Не зря она носит название …. (Губчатая). Правильно, т.к состоит из множество разбросанных клеток с большими межклетниками. Посмотрите, цвет клеток не имеет интенсивно-зеленого цвета, клетки более бледные, почему? (Меньше хлорофилла). Какую функцию выполняют клетки, содержащие хлорофилл? (Функцию фотосинтеза). Согласна, в них происходит образование органических веществ.

Г. Посмотрите внимательно, сквозь лист идут длинные трубы. Зачем они здесь. Какую функцию они выполняют внутри листа? (Это жилки. Придают листу эластичность, прочность, служат его каркасом ).(Слайд 16)

Совершенно верно. Жилки состоят из сосудов и ситовидных трубок. (Слайд 17).  Вспомните, где вы встречались с этими образованиями? (В корне)

Что такое сосуды?  (Мертвые клетки, у которых разрушены поперечные перегородки. Они проводят воду с растворенными минеральными веществами).(Слайд 18)

Еще в жилках имеются ситовидные трубки. (Слайд 19). Такое название они получили из-за множества мелких дырочек в клеточных стенках живых клеток. По ним передвигаются органические вещества, которые образуются в микро лаборатории.

Прочность и эластичность листу придают волокна, которые во время ветра не дают ему переломиться. (Слайд 20).

Вот и подошло наше виртуальное путешествие к концу. Вылетаем скорее через устьица, пока они не закрылись. Раз, два, три – мы снова ученики!

IV.  Закрепление полученных знаний на уроке.

 Итоги путешествия. Составление таблицы.  (Слайд 21)

Учитель: Мы изучили внутреннее строение листа. Сейчас  прошу вас разбиться на группы и общаясь друг с другом, рассмотреть заполненную вами таблицу в течение 5 минут. Провести корректировку. Результаты представить в виде творческого отчета:

1 ряд – о кожице

2 ряд – столбчатая ткань

3 ряд – губчатая ткань

Выступление групп с оформленными таблицами. Заполнение таблицы на слайде. Проверка результатов. (Слайды 22-27)

Выполнение небольшой проверочной работы.

V.Подведение итогов урока. Сделайте вывод по всему уроку

1. Лист – боковой орган побега, имеет сложное строение.

2. Главные функции листа – фотосинтез, газообмен и испарение. В зеленых растениях происходит фотосинтез, испарение и газообмен – через устьице.

3. Лист накапливает энергию солнечного света.

Вывод. (Слайд 28). Опираясь на все функции листа и его тканей можно сделать следующий вывод:  Жизнь на Земле без зеленых растений невозможна, так как благодаря им из неорганических соединений образуются органические вещества, при этом поглощается углекислый газ и выделяется кислород, необходимый для дыхания. Так работает  в листья микро лаборатория. Чтобы в этом, убедиться, необходимо знать строение листа и его функции. Что мы сегодня на уроке с вами и сделали.

Учитель: Наш урок мне хочется закончить словами великого ученого К.А.Тимерязева: (Слайд 29).

  

VI. Домашнее задание. (Слайд 30).Параграф 25 учить, вопросы 1- 4.

     Задание на выбор: 1. сделать тест из 6 вопросов; Составить кроссворд из

     10 слов.

Рефлексия. (Слайд 31).

Приложение 1

Таблица. Внутреннее строение листа.

Название ткани	Строение ткани	Какую функцию выполняет

Приложение 2

Прочтите текст. Укажите номера предложений, в которых допущены ошибки

1. Лист состоит из основания, черешка и листовой пластины.

2. Снаружи лист покрыт кожицей.

3. Устьице – это две замыкающие клетки в кожице листа.

4. Жилки в листе имеют большое значение: они укрепляют лист, придают ему эластичность и прочность.

5. Все части листа состоят из клеток

6. Мякоть листа образована столбчатой и губчатой тканями.

7. Параллельное и перистое жилкование характерно для однодольных растений.

8. Различают: простые и сложные листья.

9. Лист - осевой орган растения.

Краткое описание документа:

Данный урок входит в состав крупного раздела «Многообразие растительного мира».

На проведение урока отводится 40 минут учебного времени.Этот урок проводится как урок с использованием ИКТ. Целесообразность этого состоит в том, что подача материала подобным образом более интересна, чем использование одного учебника. Появляется возможность включения игры – виртуального путешествия - в процесс обучения, которая является хорошим средством мотивирования учащихся к учебной деятельности. Происходит развитие наглядно-образного мышления за счёт повышения уровня наглядности, возникает возможность экономии учебного времени и выполнения за счет этого большего количества учебных заданий. Также используется макет «Поперечный разрез листа», где учащиеся видят все внутренние структуры листа.