Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект и презентация урока русского языка во 2 классе "Единственное и множественное число имен существительных"

Конспект и презентация урока русского языка во 2 классе "Единственное и множественное число имен существительных"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Название документа prezentaciya_microsoft_office_powerpoint_2_1.pptx

 А Р Ю ? ? РУССКИЙ ЯЗЫК
 ЧИСТОПИСАНИЕ а б к у ф и м о д ё г ю ы т в е п ё ш э ж с я з
 б к ф и м д ё г ю т в е п ё ш ж с я з
 б к ф м д г т в п ш ж с з
 к ф м т п ш
 м
 Мм мл мм мн мо
Словарная работа лисица - заяц сегодня - вчера друг- враг ученик - ученица
лес сугроб дерево шапка Мы вошли в зимний … . Кругом большие пушистые … . На...
Мы вошли в зимний лес . Кругом большие пушистые сугробы . На высоких деревьях...
Имя существительное может употребляться в единственном и во множественном чис...
 СУГРОБ СУГРОБЫ ДЕРЕВО ДЕРЕВЬЯ ШАПКА ШАПКИ
 Новое открытие Имена существительные изменяются по числам
 Снеговые шапки
 ЖЕЛАЕМ НОВЫХ ОТКРЫТИЙ
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  А Р Ю ? ? РУССКИЙ ЯЗЫК
Описание слайда:

А Р Ю ? ? РУССКИЙ ЯЗЫК

№ слайда 2  ЧИСТОПИСАНИЕ а б к у ф и м о д ё г ю ы т в е п ё ш э ж с я з
Описание слайда:

ЧИСТОПИСАНИЕ а б к у ф и м о д ё г ю ы т в е п ё ш э ж с я з

№ слайда 3  б к ф и м д ё г ю т в е п ё ш ж с я з
Описание слайда:

б к ф и м д ё г ю т в е п ё ш ж с я з

№ слайда 4  б к ф м д г т в п ш ж с з
Описание слайда:

б к ф м д г т в п ш ж с з

№ слайда 5  к ф м т п ш
Описание слайда:

к ф м т п ш

№ слайда 6  м
Описание слайда:

м

№ слайда 7  Мм мл мм мн мо
Описание слайда:

Мм мл мм мн мо

№ слайда 8 Словарная работа лисица - заяц сегодня - вчера друг- враг ученик - ученица
Описание слайда:

Словарная работа лисица - заяц сегодня - вчера друг- враг ученик - ученица

№ слайда 9 лес сугроб дерево шапка Мы вошли в зимний … . Кругом большие пушистые … . На
Описание слайда:

лес сугроб дерево шапка Мы вошли в зимний … . Кругом большие пушистые … . На высоких … лежат снеговые … .

№ слайда 10 Мы вошли в зимний лес . Кругом большие пушистые сугробы . На высоких деревьях
Описание слайда:

Мы вошли в зимний лес . Кругом большие пушистые сугробы . На высоких деревьях лежат снеговые шапки .

№ слайда 11 Имя существительное может употребляться в единственном и во множественном чис
Описание слайда:

Имя существительное может употребляться в единственном и во множественном числе Новое открытие

№ слайда 12  СУГРОБ СУГРОБЫ ДЕРЕВО ДЕРЕВЬЯ ШАПКА ШАПКИ
Описание слайда:

СУГРОБ СУГРОБЫ ДЕРЕВО ДЕРЕВЬЯ ШАПКА ШАПКИ

№ слайда 13  Новое открытие Имена существительные изменяются по числам
Описание слайда:

Новое открытие Имена существительные изменяются по числам

№ слайда 14  Снеговые шапки
Описание слайда:

Снеговые шапки

№ слайда 15  ЖЕЛАЕМ НОВЫХ ОТКРЫТИЙ
Описание слайда:

ЖЕЛАЕМ НОВЫХ ОТКРЫТИЙ

Название документа Урок русского языка во 2 классе.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ «Мухоршибирская средняя общеобразовательная школа №2»











Конспект открытого урока

по русскому языку

на тему

«Единственное и множественное число

имен существительных»





Урок проведен во 2А классе

учитель начальных классов

Денисова Людмила Елиферовна

высшая категория





20.11.2013 год



Тема урока: Единственное и множественное число имён существительных.

Тип урока: знакомство с новой темой

Форма организации урока: урок- исследование


Планируемые результаты обучения

Возможные виды деятельности

учащихся

Предметные умения

УУД

Осознавать понятие «Единственное и множественное число имён существительных».

Отличать понятия «Собственные и нарицательные имена существительные»,

подбирать примеры таких существительны, писать с заглавной буквы имена собственные, дифференцировать звуки языка: гласные, согласные, согласные парные и непарные, звонкие и глухие, твёрдые и мягкие, шипящие, осознавать роль мягкого и твёрдого знаков;


Личностные: проявлять положительное отношение к школе и учебной деятельности;

сохранять интерес к учебному материалу;

участвовать в оценке работ, ответов одноклассников.

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, выполнять учебные действия в устной и письменной речи, в уме, находить варианты решения учебной задачи.

Познавательные: анализировать факты языка с выделением их отличительных признаков, осуществлять синтез, проводить сравнение, классификацию, обобщать (выделять класс объектов по заданному признаку).

Коммуникативные: принимать участие в работе парами, договариваться, приходить к общему решению, формулировать собственное мнение и позицию.



Различение звуков, группировка звуков по их характеристике, объяснение лексического значения слов, изменение имён существительных по числам; написание с заглавной буквы имён собственных, классификация имён существительных собственных и нарицательных, одушевлённых и неодушевлённых по значению и объединение их в тематические группы, нахождение информации ( с помощью взрослых) о значении слов.


Оборудование: компьютер учителя;

мультимедийный проектор, экран;

презентация к уроку;

«Русский язык» 2 класс, В.П.Канакина;

электронное приложение к учебнику «Русский язык» В.П.Канакиной;

карточки с заданиями;

ручки с зеленым стержнем





I. Организация начала урока

Итак, русский язык, друзья!

На вас надеюсь, как всегда!

Мы хороший, дружный класс,

Всё получится у нас!


Коррекция настроения

Посмотрите друг на друга.

Пожмите соседу руку.

И, конечно, улыбнитесь друг другу.

- Надеюсь, у вас хорошее настроение?

Сегодня у нас гости.


Будем отвечать активно,

Хорошо себя вести,

Чтобы гости дорогие

Захотели вновь прийти.


- Сегодня перед нами стоит непростая задача. Мы должны открыть новые знания. Предлагаю не терять драгоценное время, а начать работу в нашей учебной лаборатории.

СЛАЙД №1.

А девиз нашего урока:

«Мозг хорошо устроенный стоит дороже, чем мозг хорошо наполненный »

СЛАЙД №2

Любые научные исследования начинаются с подготовительной работы.

II. Актуализация опорных знаний


1.Чистописание
















2. Словарная работа

- На экране таблица. У вас на парте карточки. Прочитайте буквы. (Работа в парах)

СЛАЙД №3


А

Б

К

У

Ф

И

М

Д

О

Ё

Г

Ю

Ы

Т

В

С

П

Ё

Ш

Э

Ж

Е

Я

З


Зачеркните гласные буквы, обозначающие твёрдость предшествующих согласных.

Зачеркните гласные буквы, обозначающие мягкость предшествующих согласных.

Зачеркните буквы, обозначающие парные звонкие согласные звуки.

Зачеркните буквы, обозначающие парные глухие согласные звуки.

Какая буква у вас осталась?

Какие звуки обозначает буква эм?

Запишите буквосочетания: 1 строка - Мм , 2 строка – мл мм мн мо (продолжить).

СЛАЙД №4

Дети работают в тетради.


- Послушайте пары слов:

Холод- жара, земля-вода, друг- враг, ученик- ученица, весна-осень


Я буду диктовать первое слово, вы записываете пару, выделяя известные вам орфограммы.


Запись под диктовку.

Взаимопроверка.


СЛАЙД №5

- Прочитайте еще раз слова, подумайте, как можно назвать эти пары? (антонимы)

Какую пару можно считать лишней?

Друг- враг – орфограмма «парные согласные в корне», а в остальных словах «безударный гласный в корне».

III. Постановка учебной проблемы

- Уважаемые ученые, мы продолжаем научные исследования.

Внимание на экран.

СЛАЙД № 6.


Лес, сугроб, дерево, шапка.


Что общего между этими словами.

- Это имена существительные, неодушевлённые, нарицательные.

- Вставьте данные имена существительные в следующие предложения (щелчок слайда):

Мы вошли в зимний … . Кругом большие пушистые … . На высоких … лежат снеговые … .


IV. Поиск решения, открытие нового знания

- Уважаемые учёные, все ли у вас получилось? Какие возникли затруднения?

- Мы не можем использовать существительные сугроб, дерево, шапка в предложениях, т.к. они обозначают один предмет, а в предложении речь идёт о множестве предметов.

- Как нужно поступить?

- Нам нужно изменить существительные так, чтобы они обозначали много предметов: сугробы, деревья, шапки.


СЛАЙД № 7

Мы вошли в зимний лес. Кругом большие пушистые сугробы. На высоких деревьях лежат снеговые шапки.


- Какое новое знание об имени существительном вы обнаружили?

- Мы узнали, что имена существительные могут обозначать один и много предметов.


СЛАЙД №8

Имена существительные могут употребляться в единственном и во множественном числе.


- Запишите последнее предложение, выделяя известные орфограммы.

Какие орфограммы выделили.

Укажите грамматическую основу предложения.

Какой часть речи выражено подлежащее?

Какими ещё членами предложения могут быть имена существительные?


V. Физминутка



- Продолжаем. Внимание на экран.


СЛАЙД № 9.

Сугроб- сугробы, дерево – деревья, шапка- шапки.


- В каком числе стоят слова первого столбики? Второго?

- Слова первого столбика в единственном числе , второго- во множественном.

Изменилось число существительных.


СЛАЙД № 10

Имена существительные изменяются по числам.


VI. Закрепление изученного материала

- На рисунке у нас вот такие шапки. А о каких шапках идёт речь в предложении?


СЛАЙД № 11. Снежные шапки.


Работа с электронным приложением «Русский язык».

  1. Открываем электронное приложение.

  2. Находим тему № 31. Входим.

  3. Выбираем упражнение «Анимация», слушаем до цифры 3.

  4. Закрываем окно упражнения.


Работа с учебником стр. 61 правила.


Работа с электронным приложением «Русский язык».

  1. Выбираем второе упражнение.

  2. Работаем в паре.

  3. Закрываем окно упражнения.

  4. Выходим из приложения.


Работа с учебником.

Самостоятельная работа упр. 105 .

Выписать по 5 слов в единственном и во множественном числе.


Взаимопроверка.

VII. Итог урока.

- Какие новые знания об имени существительном открыли юные учёные?

VIII. домашнее задание.

- Выучить правила стр.61-62, упр. 106.


































А

Б

К

У

Ф

И

М

Д

О

Ё

Г

Ю

Ы

Т

В

С

П

Ё

Ш

Э

Ж

Е

Я

З









Мы вошли в зимний … .


Кругом большие пушистые … .

На высоких … лежат


снеговые … .



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 30.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1271
Номер материала ДВ-021330
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх