Конспект интегрированного урока по истории и литературе "Курская дуга"

Интегрированный урок истории и литературы

в 11 классе по теме: «Курская битва»

·         Заречная Е. В.,  учитель истории и обществознания

Разделы: История и обществознание, Литература

Цели и задачи урока:

·         создать условия для расширения знаний учащихся по истории событий Великой Отечественной войны;

Задачи:

         Познакомить учащихся с событиями лета 1943 года; с ходом Курской битвы, с подвигом советского народа в ходе битвы.

                   Планируемые результаты.

Личностные:

         Воспитание уважения к Отечеству, его прошлому, чувства ответственности и долга перед Родиной; развитие морального сознания, нравственных чувств и нравственного поведения.

Метапредметные:

         Развитие умения ставить для себя новые задачи в учёбе, выбирать эффективные способы решения учебных задач.

Предметные:

         Обеспечение русской культурной самоидентификации; развитие навыков развитие навыков смыслового и эстетического анализа текста на уровне на уровне не только эмоционального, но и интеллектуального осмысления.

Оборудование: карты, портреты полководцев, писателей, односельчан-участников Курской битвы, учебники, компьютер, проектор, слайды с кадрами военной кинохроники, аудиозапись, карты военных действий.

Тип урока: интегрированный урок истории и литературы.

Эпиграф урока:                            От Курска и Орла война нас довела

До самых вражеских ворот, такие, брат, дела.

Когда-нибудь мы вспомним это,

И не поверится самим.

А нынче нам нужна победа,

Одна на всех – мы за ценой не постоим.

                   Б. Ш. Окуджава

Сценарий урока.

1.       Организационный момент.

2.       Актуализация знаний:

1). Беседа с учащимися:

Звучит песня «Вставай, страна огромная…».

Учитель истории:

-Ребята, как вы думаете, о каком историческом событии мы продолжаем говорить на нашем уроке?

- О Великой Отечественной войне.

- Что вам известно о В.О. войне? (Дети перечисляют события уже известные с первых уроков изучения войны)

Учитель литературы:

-Каких поэтов и писателей, произведения которых посвящены теме В.О. войны, вы знаете? Какие стихотворения помните? ( Учащиеся читают стихи).

Учитель истории:

- Как вы думаете, о каких событиях Великой Отечественной войны мы сегодня с вами будем говорить?

- О событиях на Курской дуге.

- Что вам уже известно об этой битве?

 - Она произошла в июле-августе 1943 года.

 - Давайте вспомним, когда были освобождены от фашистов город Курск, наш Беловский район и наше село Мокрушино?

 - Город Курск был освобождён от фашистов 8 февраля 1943 года, а наш район и село освобождены 23 февраля.

 - Знаете ли вы наших земляков участников Курской битвы.

- Да, это Николай Петрович Литвинов, Иван Игнатьевич Бабичев, Пётр Константинович Супрунов и другие.

 - Что вы знаете  о подвиге Н.П.  Литвинова?

- Во время войны он был танкистом. В Прохоровском  сражении танк Н.П. Литвинова сразился с семью вражескими танками. Победили наши танкисты. За это подвиг Н.П. Литвинов был награждён орденом Красной Звезды. О героическом подвиге наших танкистов газета «Правда» опубликовала статью «Один против семи».

 - Чей подвиг так никто и не повторил не только у нас, но и в мире?

- Подвиг Александра Константиновича Горовца. Вот отрывок из сообщения Совинформбюро от 13 июля 1943 года: «Лётчик, гвардии лейтенант Горовец встретился в воздухе с группой немецких самолётов. Вступив с ними в бой, товарищ Горовец сбил девять немецких бомбардировщиков».

- Кто ещё из героев-лётчиков  воевал в Курском небе?

- Трижды Герой Советского Союза Иван Кожедуб и, известный всему миру по произведению Б.Н. Полевого «Повесть о настоящем человеке», Герой Советского Союза – Алексей Марасьев (кстати, уже после ампутации ног).

Учитель истории:

      Каждый бой за Отечество велик и памятен. Но то, что произошло в июле-августе 1943 года на нашей Курской земле, достойно особого поклонения, особой памяти, особого осознания.

      После зимних побед под Москвой и Сталинградом, курское жаркое лето окончательно утвердило несокрушимость Красной Армии, прославило силу и мощь советского оружия. Враг был не только окончательно остановлен, но и обращён вспять. Сражение на Курской дуге стало не только примером великого подвига народа, таланта полководцев Красной Армии, но и определило исход второй мировой войны.

      Историческая битва и победа под Курском 1943 года – это одна из главных страниц Великой Отечественной войны и в судьбе древней Курской земли. И.В. Сталин отметил, что «если битва под Сталинградом предвещала закат немецко-фашистской армии, то битва под Курском поставила её перед катастрофой».

      Итак, мы сегодня поговорим о Курской битве и о том, как она показана в документальных и литературных произведениях.

Сообщение 1-го учащегося:

      Курская битва по праву считается одной из величайших битв второй мировой войны. От её исхода зависел окончательный перелом в ходе войны. Битва происходила на огромном пространстве, охватив территорию Орловской, Брянской, Белгородской, Сумской, Харьковской и Полтавской областей.

      Курская битва включает в себя оборонительные операции Центрального и Воронежского фронтов с участием сил Степного фронта, последующие наступательные операции  Западного и Брянского фронтов на орловском направлении. В битве с обеих сторон участвовали более 4 миллионов человек, около 70 тысяч орудий и миномётов, 13 тысяч танков и самоходных орудий, до 12 тысяч боевых самолётов.

      Курская битва, включающая в себя три крупные стратегические операции советских войск – Курскую оборонительную, Орловскую и Белгородско-Харьковскую наступательные, - характерна  огромным пространственным размахом. Исключительной напряжённостью и ожесточённостью сражений.

      Развернувшиеся на Курской дуге крупные танковые сражения не имели себе равных за всё время войны. В этом сражении приняли участие все пять наших танковых армий, только что сформированных по иной организации, и большинство отдельных танковых и механизированных корпусов. Курскую битву по праву называют величайшей танковой битвой второй мировой войны.

      В ней не только  получила окончательный крах наступательная стратегия германского вермахта, но оказалась подорванной и вся оборонительная стратегия. Советские войска нанесли врагу такое сильное поражение, после которого фашистская Германия уже не могла оправиться и быстро восполнить свои огромные потери. Советские войска разгромили 30 вражеских дивизий, в том числе 7 танковых. Потери германских сухопутных войск составили около 500 тысяч человек, 1500 танков, 3000 орудий, свыше 3700 боевых самолётов.

      Сообщение 2-го учащегося:

Истоки Курской битвы берут своё начало в событиях ранней весны 1943 года.

После завершения в марте зимнего наступления Красной Армии линия фронта на территории Курской области приобрела очертание выступа, обращённого на запад, получившего в военном обиходе название «Курская дуга». Занятыми врагом остались только три районных центра: Рыльск, Крупец, Глушково.

      Курский выступ приобрёл очень большое оперативное значение. Весной 1943 года он  сковал Орловскую и  Белгородско-Харьковскую группировки гитлеровцев. Поэтому естественным было стремление германского командования выровнять линию фронта. План наступательной операции гитлеровцев получил название «Цитадель». Он предусматривал осуществление двух ударов на Курск: из района Орла на юг и из района Харькова-Белгорода на север. В результате этих ударов немцы предполагали окружить и уничтожить войска Красной Армии в районе Курской дуги.

      Советское командование приняло план измотать противника в оборонительных боях, а затем разгромить его, предприняв мощное решительное наступление. Бала подготовлена глубокая и мощная оборона. Перевес был на стороне Красной Армии: на Центральном и Воронежском фронтах находилось свыше  1,3 миллионов человек, более 19 тысяч орудий и миномётов, более 3400 танков и самоходных артустановок, почти 2200 самолётов.

      Восточнее Курского выступа сосредоточились  резервные войска Степного фронта. В 22часа 4 июля 1943 года группа разведчиков, проникнув в распоряжение противника южнее села Тагино, завязала бой, в ходе которого был взят пленный. Он и показал, что немецкие войска приведены в боевую готовность и 5 июля в 3 часа утра после короткой артподготовки перейдут в решительное наступление на орловско-курском направлении. Одновременно начнётся наступление на Курск со стороны Белгорода.

      С целью срыва планов неприятеля командование Красной Армии решило предпринять тщательно спланированную контрартподготоку.

      Она началась 5 июля в 2 часа 20 минут в полосе войск Центрального и Воронежского фронтов. Полтора часа поливали они свинцом немецкие войска, занявшие исходные позиции для наступления. Немцы были ошеломлены происходящим. Велики были их потери в живой силе.

      Несмотря на урон и нарушенную связь, утром 5 июля позже намеченного    на 2,5-3 часа гитлеровцы приступили к осуществлению операции «Цитадель».

      На Северном фасе Курской дуги, где держали оборону войска Центрального фронта, немцы обрушили главный удар в направлении Ольховатки. На 50-километровом  участке фронта противник развернул девять дивизий, в том числе две танковые.

      Главную силу составляли  отдельные роты и батальоны тяжёлых танков «тигр» и сверхтяжёлых самоходных орудий «фердинанд». Выйдя на передний край советских войск, они открыли прицельный огонь, под прикрытием которого средние и лёгкие танки устремились вперёд.

      Но эта массированная атака была отбита. В 8 часов утра после повторной артподготовки враг предпринял новую атаку. Развернулись тяжёлые бои за главную полосу нашей обороны. Вот как об этом вспоминает Иван Егорович Филатов: «Смотрим – не верим глазам своим. Вроде копны поднялись  и пошли по полю – столько  танков. Танки шли лавиной. Сколько их было не считали. Машины двигались зигзагами, меняя направление. Чтобы сбить с толку наших артиллеристов, помешать им прицелиться. Осколки сыпались как свинцовый дождь. Столько было снарядов в воздухе, что над нашими головами два столкнулись и взорвались. Не думал, что земля может трещать. Рвутся бомбы. Так тяжело, что не знаешь, жив ты или мёртв».

Сообщение 3-го учащегося:

Северо-западнее Ольховатки стояли насмерть бойцы 3-й истребительной бригады (полковник В.Н. Рукосуев) за 4 дня они отбили 20 атак противника и уничтожили 146 фашистских танков.

      Оборону Понырей героически осуществляли бойцы 307-й стрелковой дивизии (генерал М. А. Еншин). К 9 июля в сражение были введены почти все силы ударной группировки противника, но слабые места в советской обороне фашисты так и не нашли. А 12 июля началось контрнаступление войск левого крыла Западного и Брянского фронтов.  Положение немцев в районе Орла резко обострилось.

      На Южном фасе Курской дуги враг первоначально устремился на Обоянь. Но войска Воронежского фронта (генерал Н.Ф. Ватутин) проявили мужество и героизм.  Главный  удар фашистов на Южном фасе Курской дуги с честью выдержала 6-я гвардейская армия (генерал И.М. Чистяков). Беспримерный ночной марш в условиях боёв оперативно совершила 1-я гвардейская  танковая армия (генерал М.Е. Катуков). Из района Обояни она переместилась в район Яковлева, где с 6 июля вступила в бой с танками противника. Не добившись успеха на обоянском направлении, немцы предприняли обходной маневр – через Прохоровку кружным  путём прорваться к Курску. Здесь было задействовано 700 фашистских танков. Однако в противовес противнику умело действовали свежие силы Красной Армии:  5-я гвардейская танковая армия (генерал П.А. Ротмистров) и 5-я гвардейская общевойсковая армия (генерал А.С. Жадов).

      И совершенно внезапно для противника 12 июля наши войска предприняли мощное и стремительное наступление. В этот день на Прохоровском поле развернулось крупнейшее в истории человечества танковое сражение. С обеих сторон в бой было введено около 1200 танков.

      Гитлеровцы под Прохоровкой потеряли до 400 танков. Попытка взять под Курском реванш за Сталинград потерпела полный крах.

      Пятого августа были освобождены Орёл и Белгород. Москва ознаменовала эти события на фронте артиллерийским салютом – первым за годы войны. 23 августа был освобождён город Харьков. Этот день считается днём завершения Курской битвы.

Учитель литературы:

      Литература Великой Отечественной войны начала складываться задолго до её начала. Ощущение надвигающейся  «грозы» породило так называемую оборонную литературу.

      Ведущей темой была, конечно, защита Отечества. Тема и условия военного времени часто определяли и жанровые особенности. Одна из ведущих ролей принадлежала публицистике. Это оперативный, актуальный, эмоциональный жанр. Небольшая форма этих  произведений позволяла печатать их в газетах, то есть прочитать их мог каждый боец, каждый человек. Хорошо известны были очерки И. Эренбурга, А.Толстого, Л. Леонова, М. Шолохова, К. Симонова и других, видевших войну своими глазами. Героями их произведений были простые люди. Я хочу прочитать вам  маленький отрывок из статьи Л. Леонова «Слава России», опубликованной в газете «Известия» 10 июля 1943 года, как раз перед сражением под Прохоровкой: «Орёл и Белгород, Орёл и Курск, милые места, где родится самородный жемчуг русской речи, который так бережно, зерно к зерну, нанизывал Тургенев. Соловьям бы свистать в тамошних рощах да девушкам покосные песни петь в эту пору! Чадом и скрежетом застланы дорогие нашему сердцу места. Сжав зубы, вся страна слушает, как со злым урчанием выползают из своих нор вражеские железные гады на исконные наши земли. Но она слышит и грохот пушек наших, что дырявят германскую броню, и нет нынче музыки слаще уху русского человека… ночь на исходе. Ещё будут длиться предрассветные сумерки, но уж не очень отдалённо то желанное утро, когда уцелевшее завоевательское отребье, все эти отравители, растлители, коноеды и другие упыри двинутся восвояси среди нескончаемых дымящихся улик.

      А пока – оглянись, русский человек, на древние гордые кремли твоих городов, на детей наших, взирающих на тебя с надеждой, на молчаливые тени предков твоих, на каждый цветок, ещё не осквернённый мёртвым дыханием вражеских машин.  И пусть львиный гнев родится в твоём богатырском сердце.

      Бей его, проклятого зверя, вставшего над Европой и замахнувшегося на твоё будущее, - бей, пока не перестанет шевелиться.

      Подымись во весь свой рост,  гордый русский человек, и пусть содрогнутся в мире все, кому ненавистна русская речь и нетленная слава России!».

Учитель литературы:

К чему призывает воинов Леонид Леонов, что хочет сказать своим читателям?

- Статья написана перед сражением под Прохоровкой. В ней чувствуется призыв к защитникам Отечества помнить о своих предках, об их мужестве и стойкости, и воины, идущие завтра в бой должны быть достойны их подвигов. Он призывает также помнить и о будущем, если мы не победим врага, будущего просто не будет.

Сейчас мы с вами прочитаем небольшой рассказ Виктора Кондратенко «Начало конца».

Чтение рассказа Виктора Кондратенко «Начало конца».

Беседа по содержанию рассказа.

  - О каком событии говорится в рассказе?

- О сражении под Прохоровкой.

- Как ведут себя танкисты в бою?

- «Мимо Боженко пронеслась лавина «тридцатичетвёрок». Она с разгона вклинилась в боевые порядки «тигров».

      Танки шли на таран, сшибались в лобовой атаке. Сталь скрежетала. Машины по-медвежьи вставали на дыбы. Сцепившись в один огненный клубок, они уже не могли разойтись. Десятки снарядов ударили в танковые башни, скользнули по броне и с визгом  полетели над полем.

      Трещал и ломался весь строй вражеских танков. И даже сверхмощные «тигры» не могли отразить сквозную атаку гвардейцев». Танкисты проявляют невиданное мужество в бою. Командир одного из танков сообщает, что «все трое ранены. Иду на таран. Умираем за Родину!», а кто-то, задыхаясь, пел в горящей машине: «Это есть наш последний и решительный бой…».

-Как погибает Борислав Божко?

- Один из танкистов погиб, Грачёва, тяжело раненного, он вытолкал из горящего танка, потом вылез сам; его мучили ожоги, но в это время он увидел, как из лесополосы задним ходом выползает «тигр». «В засаде зверюга. Борислав приподнялся, выскочил из воронки. Ноги подкашивались, он  едва не упал, но, собрав последние силы, с трудом влез в люк.

      Заработал мотор. Набирая скорость, «тридцатьчетвёрка» рванулась вперёд. «Тигр» попятился, хотел уйти в сторону, но не успел. Удар потряс землю. Два танка вздыбились, и над ними поднялся столб огня».

      - В каких ещё произведениях наших писателей рассказывается о Курской битве?

- «Повесть о настоящем человеке» Б.Н. Полевого. В романе Анатолия Иванова «Вечный зов» рассказывается как воевали на Курской дуге сибиряки – экипаж Дедюхина, вместе с ним Савельевы (дядя и племянник). Ещё можно вспомнить роман Анатолия Ананьева «Танки идут ромбом» и, конечно же, повесть нашего земляка Евгения Ивановича Носова «Шопен, соната номер два», построенная на воспоминаниях музыканта дяди Саши. И здесь автор снова возвращается к битве под Прохоровкой, он описывает «кладбище танков» и наших, и немецких.

Учитель литературы:

Поэзия была самым оперативным, самым популярным жанром военных лет. Именно поэзия выразила потребность людей в правде, без которой невозможно чувство ответственности за свою страну. Многие писатели и поэты прошли дорогами войны. Не оставили поэты без внимания и Курскую битву. Это и стихи А. Твардовского, Е. Долматовского, В. Кострова и многих других.

      Давайте просто послушаем некоторые стихи.

После боя под Прохоровкой.

Он опустился на станину,

Едва земли утихла дрожь.

Дым заволакивал долину,

Ложился копотью на рожь.

На гильзе солнце заиграло.

Да было слышно в вышине,

Как пламя танки дожирало,

Гудя на вспученной броне.

Заглохли навсегда моторы.

А он сидел и жив, и цел,

Уже забыв про танк, который

Поймал в мутнеющий прицел.

Полынь качалась на пригорке.

Стрижи сновали в синеве

   Он пуговку от гимнастёрки

Искал в истоптанной траве.

Лишь где-то хлопали зенитки.

А он, воды напившись всласть,

Всё щурился и тонкой ниткой

В ушко иглы не мог попасть…

      Г. Глазов

Огненная Курская дуга…

Отчего ж я вижу не дугу?

В памяти – горящие луга,

Я в атаку новую бегу.

А бойцы бегут быстрей меня.

Почему не парень я? – хоть плачь…

Сколько было линий тех огня,

И потерь, и горьких неудач…

Всё равно мы выстоять смогли.

Наша слава, мужество и стать –

Красной нитью в жизни пролегли,

… Есть что поколеньям передать!

               Т. Ульянова

3. Подведение итогов урока.

Учитель истории: 

      Почему необходимо вспоминать о войне, о нашей Победе? Вопрос этот не так уж прост. Во многих освобождённых в годы войны  Красной Армией странах Восточной Европы, Прибалтики сносятся памятники нашим погибшим воинам, оскверняются обелиски, могилы, превозносятся бывшие пособники фашистов, пишутся такие «летописи» войны, в которых нет места подвигам и жертвам России.

         Победа нам стоила 28-ми миллионов человеческих жизней. Огромная цена! И помнить о ней - долг каждого из нас.  Мы должны помнить эти годы и людей, отстоявших будущее человечества, как сказал поэт Роберт Рождественский: «помните, какой ценой завоёвано счастье!

Домашнее задание:

1.       Начните работу над исследованием «Судьба моей семьи в годы Великой Отечественной войны». Проведите интервьюирование своих родственников по примерному плану: 1) Где вы находились в годы Великой Отечественной войны? Сколько вам было лет? Чем вы занимались? 2) Какие события вы запомнили как самые важные? Самые горькие? Самые радостные?3) Какие свидетельства военных лет сохранились у вас? Чем они дороги вам? Постарайтесь сохранить вашу беседу, используя фотографию или видеозапись. На протяжении следующих уроков продолжите сбор фактического материала и оформления исследования.

2.       Написать эссе по стихотворению Л. Н. Боченкова «Память»

6. Рефлексия.

Оцените в баллах вашу успешность на нашем занятии:

«5» - получил прочные знания, усвоил материал;

«4» - усвоил материал, но есть над чем работать;

«3» - усвоил материал частично, есть вопросы, требующие дополнительной работы.

Литература.

1.Чалмаев В.А., Зинин С.А., Литература 11класс: Учебник для общеобразовательных учреждений: в 2ч. Ч2: М.:ООО «ТИД «Русское слово» - РС», 2008.

2.  Левандовский А.А. и др. История. История России. 11 класс: учебник для общеобразовательных организаций: М.: Просвещение, 2014.

3. Королёв Б.Н. (научный руководитель) и др. История и современность Курского края; Курск: 2012.

4.Хотенков В.Я. (редактор): 55 лет Курской битве.: ГУИПП «Курск», 1998.

5. Корнеева Т.А. История России. 20-21 века: 11 класс: Поурочное планирование по учебнику Левандовского А.А.; Волгоград: Учитель, 2005.

6. Егорова Н.В., Золотарёва И.В. Поурочные разработки по русской литературе 20 века, 11 класс, 2-я часть., М.: «ВАКО», 2003.

7. Васильев В.В. (составитель): Венок славы. В 12-ти томах., Т.5, Курская дуга; М.: Современник, 1984.