Конспект интегрированного урока "Ёлка-ёлочка"

Воспитатель: Намело,

Навьюжило.

Все деревья

В кружеве:

Снег на соснах,

На кустах,

В белых шубках ели.

И запутались в ветвях

Буйные метели.

- Ребята вот бы хорошо сейчас не учится,

А на прогулке в лесу очутиться

- А вы любите гулять?

Дети: Да.

Воспитатель: А что тогда нам мешает на прогулку, так на прогулку. Тогда встаём и повторяем движения за мной.

Физминутка

Мы на лыжах в лес идем,            (Дети машут руками, словно  работают лыжными палками)
Мы взбираемся на холм.            
Палки нам идти помогут,
Будет нам легка дорога.
Вдруг поднялся сильный ветер,   (Вращение туловищем  вправо и влево)
Он деревья крутит, вертит                  
И среди ветвей шумит.
Снег летит, летит, летит.
По опушке зайчик скачет,             (Прыжки)
Словно белый мягкий мячик.
Раз прыжок и два прыжок –
Вот и скрылся наш дружок!
Хоть приятно здесь кататься,
Надо снова заниматься.

- Вот мы и в лесу. Смотрите какое-то письмо.

«Дорогие ребята!

Пишет вам лесной народ,

Возле ёлочки охота,

Завести нам хоровод,

Только вот беда одна,

Ёлку украшать не умеем друзья,

Вы же нас не подведите эту ёлку нарядите,

И вокруг неё мы станем хороводы в ночь водить.

Вот ларец у нас стоит,

В нём игрушек мир царит,

Вы заданья выполняйте

И игрушку получайте,

А потом на ёлочку её одевайте»

-Ребята поможем зверятам, ёлочку к новому году нарядить.

Дети: Да.

Воспитатель: Смотрите снегопад начинается.

Сейчас ладошки подставляйте

И снежинку получайте,

Буквы смело называйте,

И первую игрушку получайте.

Дидактическая игра «Говорящие снежинки».

Воспитатель: Ребята, мы с вами сейчас в лесу, давайте, что бы не потеряться мы с вами встанем в кружок, и посчитаем на английском языке сколько нас на прогулке.

Дидактическая игра «Не зевай число смело называй».

Воспитатель: Молодцы! Замечательно посчитались. А кто из вас знает как называется праздник для которого зверята попросили  нарядить ёлочку.

Дети: Новый год.

Воспитатель: Правильно Новый год, а вы тоже будите дома отмечать этот праздник?

Дети: Да.

Воспитатель: Ребята, а новый год семейный праздник давайте, мы на карточках прочитаем кто с нам сидеть за праздничным столом.

Дети: Ма-ма. Па-па, ба-ба.

Дидактическое упражнение «Читайка»

 Воспитатель: Какая красивая ёлочка, у нас получается. Интересно, а как зверята будут водить хоровод. Давайте мы с вами им покажем, весело у ёлочки отдохнём и спляшем.

Песня танец «Дед Мороз» .

Воспитатель: А какой же новогодний праздник без красивых нарядов,

Ярких и красочных бус,

Вот вы сейчас и потрудитесь,

Бусы себе соберите.

Будьте внимательны, здесь есть секрет.

Бусы с числами порядок у них есть.

Дидактическая игра «Смекай, считай, соединяй»

Воспитатель: Ребята, а что ещё нужно, на праздник.

Дети: Угощения.

Воспитатель: Есть у меня волшебный мешочек,

В нём найдёшь ты фрукты дружочек,

Фрукт из мешочка вынимай и в нужную тарелку

Его отпускай.

Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

Воспитатель: А кто же будет встречать праздник у этой наряженной ёлки. Ты животных называй – делить на слоги не забывай.

Дидактическая игра «Слог-сложок»

Воспитатель: Красивая лесная гостья у нас получается?

Дети: Красивая.

Воспитатель: Но, кажется на ней чего-то не хватает, я поняла бус, сделаем бусы.

Дети: Да.

Воспитатель: Вы бусины на веревочке раскрасьте, цвет на английском называйте. Только чур сначала сделаем пальчиковую гимнастику.

«Снежок»

Раз,два,три,четыре, (загибать пальчики)

Мы с тобой снежок слепили

(лепить,меняя положение ладоней)

Круглый,крепкий,очень гладкий.

(показывают круг,гладят ладони друг о друга)

Раз – подбросим, ("подбросить",посмотреть вверх)

Два – поймаем. (" ловят", приседают)

Три – уроним (встают, "роняют")

И … сломаем! (топают)

Дидактическое упражнение «Логическая последовательность»

Воспитатель: Ребята, кажется поднимается сильная метель отправляемся в класс мы скорей.

Раз, два, три покружись,

В классе окажись.

Ребята, вот и закончилось наше путешествие по зимнему лесу. Какие задания были самыми непростыми? Как вы считаете, почему мы смогли справиться с заданиями? Почему вы так считаете? Что вам помогало в пути?

  Я предлагаю вам оценить, как вы работали на занятии. Вот вам снежинки разного цвета. Если вы считаете, что работали отлично- возьмите синюю снежинку; кто работал хорошо- возьмите голубую; фиолетовая снежинка -«я мог бы работать лучше».