Конспект интегрированного занятия по лепке на тему "Слон"

Ортанші тобына арналған ұйымдасқан оқу қызметінің  технологиялық картасы

Технологическая карта для средней группы

Облысы/Область: Творчество, Познание, Коммуникация.

Бөлімшесі/ Подобласть: Лепка

Тақырыбы/Тема занятия: «Слон»

Программное содержание: Учить раскатывать пластелин в конус, в шар, в овал, передавать в лепке слона.Закреплять умение лепить из целого куска, правильно передавать пропорции тела, придавать линиям плавность, изящность. Воспитывать любовь к живой природе.

Жабдық /Оборудование: пластелин, доски, стеки, иллюстрации , мнемотаблица.

Билингвальный компонент: слон – піл, животные – жаңуарлар.

Іс-әрекет кезендері Этапы деятельности	Тәрбиешінің іс- әректі Действия педагога	Балалардың іс- әрекеті Действия детей
Мотивациялық- қоғаушы Мотивационно-побудительный	За окном холод, снег. А я вас спешу пригласить совершить путешествие. А куда, вы, узнаете: Где – то в джунглях, на лианах, Где – то с южной стороны, Обитают обезьяны, И жирафы и слоны. Где в речушке серебристой Бегемоты сладко спят, Разрисованные птицы Цветом радуги летят. Воспитатель. Ребята, вы догадались куда мы отправляемся? Воспитатель. Чтобы оказаться в Африке нам нужно закрыть глаза и произнести слова: (звучит запись «Голоса природы») Африка, Африка Волшебная страна Джунгли ждут нас в Африке Скорее все туда. Воспитатель.  Вот мы и в удивительной стране – Африке. От солнца все в глазах искрится, поют и летают разноцветные птицы, как же здесь красиво. А сейчас предлагаю поиграть. Проверим, можно ли нам путешествовать по Африке? Для этого вы должны знать животных, которые могут обитать здесь. Я назову вам животное, а вы должны будете его описать. Д/и с мячом «Опиши животное». -Тигры, обезьяны, бегемоты, львы, зебры, жирафы, крокодилы, верблюды, черепахи, слоны.	Мы сегодня отправляемся в Африку. Описание животных детьми.
Іздену - ұйымдастырушы Организационно- поисковый	(Показ цветной картинки с изображением слона). Слоны -самые крупные наземные животные, обитающие на Земле Обитают они в Юго-Восточной Азии и Африке в тропических лесах. Рассмотрите внимательно это животное. На что похожи ноги слона? Опишите уши. Если слон обмахивается ушами, то с чем можно их сравнить? Каким словом называют предметы большого размера? У слона есть бивни. - Зачем слону бивни?  Бивни слонам нужны, чтобы переносить тяжелые деревья, бороться, рыть землю. Характерным органом слона является хобот, образованный из носа и верхней губы. Расположенные на конце хобота ноздри служат органом обоняния; хобот служит органом хватания, позволяя слону подбирать мелкие предметы с земли и срывать плоды с высоко расположенных веток; при питье слон набирает воду в хобот, а затем выливает в рот. Воспитатель:  Посмотрите какой слоненок к нам пришел. Давайте его поприветствуем. Он очень грустный, потому что у него совсем нет друзей, ведь он такой маленький. Предлагаю его развеселить и слепить ему друзей Для лепки этого животного понадобится много пластилина. Возьмём большой комок пластилина, раскатаем в удлинённый, довольно широкий валик (цилиндр), с обеих сторон надрежем стекой и загнём вниз, чтобы получились две пары ног.  Отдельно слепим голову и постараемся передать особенности конкретного животного. У слона голова округлая (скатывание шарика), есть длинный хобот (оттягивание от головы) и огромные уши (расплющивание и прикрепление к голове). А глаза мы сделаем из черного пластилина. Слепим  слонов и поставим рядом с мамонтенком. Воспитатель. Но прежде, чем приступить к работе разомнем наши пальчики. Пальчиковая гимнастика. Слон В зоопарке стоит слон. Уши, хобот, серый он. Головой своей кивает, Будто в гости приглашает. (Ладонь на себя. Средний палец впущен. С одной стороны он зажат мизинцем и безымянным, а с другой - указательным и большим. Шевелить средним пальцем. Качаем всей кистью.) Воспитатель: перед вами стоят схемы. Кто забыл, как лепить слона, обратите на них внимание и они вам помогут.	Ответы детей Приветствуют слона. Наблюдают за показом воспитателя Выполняют пальчиковую гимнастику Самостоятельная работа детей.
Рефлексивтік-коррикциялаушы Рефлексивно- корригирующий.	Воспитатель. Ребята, какие вы молодцы. Теперь слоненок ничего не боится, ведь у него теперь так много друзей. Воспитатель. А нам пора возвращаться в детский сад, где мы расскажем всем детям о том, как помогли слоненку обрести друзей. Чтобы вернуться, нужно закрыть глаза и произнести слова: (звучит запись «Голоса природы») Африка, Африка Волшебная страна Но надо возвращаться, Мама ждет меня. Анализ работ. Беседа воспитателя о форме и пропорциях слонов.	Радость от знаний

Жаңғыртады /Воспроизводят: в лепке слона.

Түсінеді /Понимают: мир диких животных Африки.

Қолданады /Применяют : приемы раскатывания пластелина в конус,прочное соединение частей.