Конспект интегрированного занятия в младшей группе.

Конспект интегрированного занятия в младшей группе « Берёзка»

МБДОУ « Детский сад № 3»

Тема: « Путешествие в осенний лес».

               Воспитатель: Коноплина Т.И

Воронеж 2015

«Путешествие в осенний лес».

Программное содержание:

ОО « Познавательное развитие»:

- закрепить понятие о времени года « осень»,

- формировать представления о сезонных изменениях в природе,

- расширять представления детей об обитателях леса (зайце, медведе, еже);

- формировать предметы по цвету,

- соизмерять предметы по величине:

- воспитывать интерес к природе.

ОО « Речевое развитие»:

- расширять и активизировать словарный запас детей.

ОО « Физическое развитие»:

- закреплять умение ходить в колонне по одному;

- прыгать на двух ногах с продвижением вперёд;

- выполнять движения в соответствии со словами;

- развивать двигательную активность у детей на протяжении всего занятия.

ОО « Художественно- эстетическое развитие»:

- развивать интерес к рисованию.

Материал к занятию:  разноцветные листочки, игрушки ( заяц, мишка, еж, белка); слайды.

Ход занятия.

1.Пальчиковая игра: Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живём в родном краю.

Я вас вех приветствую!

- Сегодня, мы с вами отправляемся в осенний лес.

Игра « По ровненькой дорожке»

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки.

Раз,  два, раз,  два, шагают наши ножки.

По камешкам, по камешкам.

По маленьким листочкам.

В ямку – бух!

Вот мы в лесу! Рассматривают слайд « осенний лес».

Вопросы детям:  Куда мы с вами пришли? Какое время года в лесу? Как вы узнали? Сколько в лесу деревьев?

Дыхательная гимнастика « Разноцветные листочки».

Разноцветные листочки.

Мы на дереве сидим.

Ветер дунул – полетим. ( дуют, как ветерок).

Игра « Собери большой букет» ( девочки , собирают красные листочки, а мальчики –жёлтые).

Дети, а кто в ямке сидит и ушами шевелит?

Зайчик хочет с детками поиграть. П/и « Зайка серенький сидит».

Зайка серенький сидит и ушами шевелит.

Вот так, вот так и ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть.

Надо лапочки погреть.

Вот так, вот так надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять .

Надо зайке поскакать.

Вот так, вот так надо зайке поскакать.

Зайку мишка напугал .

Зайка взял и убежал.

Вопросы детям: Какой зайчик? Какой медведь?

Покажите , как медведь ходит.

Двигательный  рассказ.

Медвежата в чащи жили.

Головой своей крутили.

Вот так, вот так.

Головой своей крутили.

Медвежата мёд искали.

Вот как дерево качали.

Вот так, вот так .

Вот как дерево качали.

Вперевалочку ходили и из речки воду пили.

Вот так, вот так  и из речки воду пили.

 А потом они плясали . Выше ноги поднимали.

Нам пора дальше идти, давайте прощаться с медведем. Обращаю внимание детей на дерево. На дереве сидит белочка. Какая белочка большая или маленькая? Какая у неё шубка? Давайте угостим ее орешками. Сколько белочек? ( одна)   А сколько орешков? ( много).

Посмотрите дети, а кто это за клубочек катиться? Он колючий ? – Ёжик

Поём песенку ёжику : Шли по лесу неспеша

                                      Вдруг увидели ежа

                                    - Ёжик, ёжик – мы друзья.

Дай погладить нам тебя!

Игра « Маленький ёжик - четверо ножек».

Ребята, а нам пора в детский сад возвращаться . Только ёжик не хочет  с нами расставаться. Давайте, чтобы он не грустил, нарисуем ему много друзей – ежей. Дети рисуют иголки ежу.

Дарим  ежику рисунки, а он нам грибочки. Возвращаемся в детский сад.

Бим-бом! Бим-бом!

В детский садик мы идём!

Возвращаться нам пора.

Дружно крикнем всем : УРА!

Вот мы и в садике. Где мы были ? Какой лес осенью? Кого мы встретили? С кем вам понравилось играть? Что подарили ежу?