Конспект интегрированной образовательной деятельности "Виртуальное путешествие по континентам "В поисках зимы"

Бончук Л. В.

воспитатель

МБДОУ  «Шахтёрский я\с №5»

эл.почта [e-mail]

Интегрированная образовательная деятельность

по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста

 «Виртуальное путешествие по континентам «В поисках зимы»

Цель: формировать представления детей о климатических условиях разных континентов. Познакомить детей с особенностями и условиями жизни животных и растений  зимой на разных континентах.

Задачи  образовательной области:

ОО «Познавательное развитие»

Закреплять обобщенные представления о зиме, как о времени года, продолжать знакомить детей с явлениями природы в зимнее время года. Закрепить понятия игры в шахматы  «рокировка», «вилка»; умение решать элементарные шахматные задачи. Закрепить количественный счёт в пределах 10, геометрические фигуры. Расширить кругозор детей, стимулируя познавательный интерес. 

ОО «Речевое  развитие»

Развивать логическое мышление, связную  речь детей, умение поддерживать беседу. Упражнять детей в  умениях объяснять, сравнивать, рассуждать, делать выводы.

Задачи образовательной области в интеграции:

ОО «Художественно-эстетическое развитие» - изобразительная деятельность (аппликация)

Познакомить с нетрадиционной техникой аппликации – аппликацией из ватных дисков и ватных палочек. Развивать творческие способности детей.

Воспитывать любознательность,  чувство прекрасного в природе и ко всему, что нас окружает.

Методы и приемы:

- эвристические беседы;

- постановка и решение вопросов проблемного характера;

- наблюдения;

- моделирование (создание моделей об изменениях в неживой природе);

- фиксация результатов наблюдений, опытов и т.д.

- «погружение» в краски, звуки, запахи и образы природы;

- использование художественного слова;

- дидактические игры, игровые обучающие и творчески развивающие  ситуации.

Материал: мультимедийная презентация «Путешествие по континентам»; сюжетные картинки «Зима»; «дерево с осенними листочками»; картинки «Дикие животные родного края»; глобус; «снежный ком»; лёд; «Волшебный мешочек»; «дома» Шахматной королевы, Снежной королевы; воздушные шары; ватные палочки, ватные диски.

Игры: «Четвёртый лишний»; «Разрезные картинки».

Ход образовательной деятельности:

Организационный момент: (дети стоят в кругу, положив руки друг другу на плечи):

«Доброе утро!»

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: «Доброе утро!»

Доброе утро солнцу и птицам.

Доброе утро улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро длится до вечера!

(Обратить внимание детей на осеннее убранство в групповой комнате).

Проблемная ситуация: осень не ушла, а дикие звери нашего континента медведь, ёж, змеи не могут впасть в зимнюю спячку.

- Предлагаю отправиться в путешествие и найти зимушку. А чтобы нам зиму отыскать, нужно навестить разные континенты планеты Земля.

- На каком континенте мы с вами живём? (Предложить показать на глобусе).

Виртуальное путешествие с глобусом «В поисках зимы».

Мультимедийная презентация «Континенты»

·        Континент Африка. Беседа о климатических условиях Африки.

Игра «Четвёртый лишний» (исключить животных северных широт).

·        Континент Антарктида.

Игра «Разрезные картинки» (признаки зимы).

  (На столе разложены элементы картинок с геометрическими фигурами)

- Подойдите, ребята, к столу и выберите по одному элементу.

- А теперь посмотрите на обратную сторону. Там изображены геометрические фигуры. Соедините их в пары.

- Посмотрите на получившиеся картинки.

- Как думаете, признаки какого времени года нарисованы на картинках?

- Правильно, зимы.

- Скажите, пожалуйста, а как вы догадались, что на ваших картинках изображена именно зима? Какие приметы зимы отчетливо видны на этих картинках?

- Давайте придумаем красивые слова к слову «ЗИМА».

ü Зима-чудесница

ü Зима-волшебница

ü Зима-красавица…

-Ой, какие молодцы!

- Как вы думаете, на каком из континентов находится дом зимы? Правильно, здесь, в Антарктиде. Вот только Антарктида очень большой континент, и без помощи не сможем отыскать зимушку. Посмотрите, что необычного вы заметили? (Блестящий снежный ком).

- Нам его оставила зима, чтобы ком указал дорогу к её дому.

Ты катись волшебный ком.

Укажи нам зимушки холодный дом.

(Дети идут за комом «преодолевая преграды»).

- Ой, смотрите,  виден дом, не зима живёт ли в нём? (Дом Шахматной королевы).

(Шахматной Королеве скучно, предлагает поиграть с ней в шахматы).

- Задания от шахматной королевы: решение шахматных задач.

Показать на шахматной доске:

ü  «рокировка: длинная, короткая»;

ü «вилка»;

ü взятие фигур.

Дети прощаются с Королевой шахмат, отправляются в путь дальше.

Ты катись волшебный ком.

Укажи нам зимушки холодный дом.

- Ой, смотрите,  виден дом, не зима живёт ли в нём? (Дом Снежной королевы).

Задание от снежной королевы:  - Снежная королева любит путешествовать с айсберга на айсберг, а помогает ей в этом волшебный мост. Но случилась беда: в море было тёплое течение, волшебный мост раскололся. Нужно его построить заново.

 (Дети складывают части моста: счёт в пределах 10).

Дети говорят Снежной королеве досвидания, отправляются в путь дальше.

(На проекторе появляется картинка зимы).

Снегом улица покрылась,

Вот уж и зима;

В гости к нам заторопилась

Зимушка зима.

(Дети приглашают зиму к себе домой).

Ты катись волшебный ком,

Верни нас в наш дом.

- Вот мы с вами и вернулись из нашего путешествия по континентам.

-  Мы нашли зимушку, осень исчезла, животные впали в зимнюю спячку.

(Обратить внимание детей на картину с нарисованными кустами и деревьями. Чего не хватает)?

- Сейчас я прочту стихотворение-загадку. А вы добавите соответствующее слово:

Тихо, тихо, как во сне, падает на землю… (снег):

На полянку, на лужок все снижается… (снежок)

Вот веселье для ребят - все сильнее… (снегопад)

Словно в сказке, как во сне, землю всю украсил… (снег)

Все бегут вперегонки. Все хотят играть в …(снежки).

Аппликация «Снегопад» их ватных дисков и ватных палочек.

Рефлексия: - Зимушка под окнами на волшебной туче пролетала, и подарок вам прислала.

(Подарок от зимы - волшебная снеговая туча – воздушные шарики.  Проколоть, «снегопад»).