Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский
сад компенсирующей направленности №16
«Золотой
ключик»
Конспект интегрированной непосредственной
образовательной деятельности в подготовительной группе
«Наша армия родная»
Подготовила:
Подсекаева С.Г.
г.Урай
2015 год
Задачи:
- дать детям элементарные знания об армии, родах войск, военных специальностях;
- сформировать у них первые представления об особенностях военной службы:
солдаты тренируются, чтобы стать сильными, умелыми, учатся метко стрелять,
преодолевать препятствия;
- уточнить представления детей о родах войск, о защитниках Отечества;
- воспитывать чувство гордости за свою армию, желание быть похожими на сильных,
смелых российских воинов.
Интеграция образовательных областей:
Коммуникация
Познание
Чтение художественной литературы
Здоровье
Физическая культура
Тема совместной деятельности взрослого и ребенка: «Наша армия родная»
(воспитание чувства гордости за свою армию)
При подготовке занятия Липейко Е.А. были использованы современные
информационные технологии (презентация, видео- и фотоматериалы о вооруженных
силах РФ), что способствовало активному вовлечению детей в
воспитательно-образовательный процесс. Также дети играли в подвижные игры: «Будь
внимателен», «Кто сильнее»; дидактическая игра «Профессия военного».
Планируемые
интегративные качества:
Активность,
эмоциональность, общительность
Материал
и оборудование: компьютер, мультимедийный проектор,
экран,презентация с изображением различных родов войск, видеоролик «Наша
Армия», фотографии, показывающие будни армии: тренировки солдат в спортивном
зале, на полосе препятствий, на полигоне; атрибуты для организации подвижных
игр (мячи, 2 корзины)
Содержание
образовательной деятельности.
Воспитатель: Ребята, 23 февраля наш народ будет отмечать День защитника
Отечества. А кто такие защитники Отечества?
Защитники Отечества – это воины, которые защищают свой народ, свою Родину,
Отечество от врагов. Это армия
У каждого народа есть своя армия. В России тоже есть армия. И она не раз
защищала свой народ от захватчиков.
Показ презентации «Рода войск» (во время показа ведется беседа с
детьми)
Воспитатель: В настоящее время Вооруженные Силы России состоят из родов войск:
- Сухопутные войска
- Военно-воздушные
силы
- Военно-Морской
Флот
- Воздушно-десантные
войска
- Космические
войска
Воспитатель: А зачем
нужно столько много родов войск?
Если в армии есть различные рода войск – такая армия сильная: она может
защищать свою страну и на море, и на суше, и в воздухе.
Воины разных родов войск защищают нашу Родину.
Воспитатель: Кого вы здесь видите?
Дети: Танкисты. Моряки. Артиллеристы. Связисты. Космонавты. Летчики. Пехотинцы
Воспитатель: Да. Все это военные разных специальностей и различных родов
войск. Давайте посмотрим, какой род войск защищает нашу страну на море.
Воспитатель: На море нашу Родину защищает Военно-Морской
Флот (моряки)
Воспитатель: А, как вы думаете, на чем служат моряки?
(они защищают нашу Родину на кораблях и подводных лодках)
В
небе нашу Родину защищают Военно-воздушные силы (летчики)
Воспитатель: Они летают на самолетах – истребителях и бомбардировщиках, а так
же военных вертолетах.
На земле нашу Родину защищают Сухопутные войска (мотострелковые
войска и пехотинцы, танкисты, ракетные войска и артиллеристы, связисты)
Продолжение показа слайдов, у кого какая техника и т.д.
Воздушно-десантные войска (десантники) Во время войны десантные
войска защищают нашу землю в тылу врага, спускаясь с самолетов на парашютах.
Космические
войска (космонавты) Они обеспечивают безопасность России в
космосе.
После просмотра презентации вопросы к детям: Какие рода войск
защищают нашу Родину в воздухе? Кто служит в этих войсках? Кто служит в ВМФ?
Какие войска охраняют нашу землю на суше? К какому виду войск относятся
артиллеристы? и т.д. (ответы детей)
Воспитатель: А теперь внимательно посмотрите фильм «Наша Армия» (показ
видеоролика)
После просмотра, детям задаются вопросы: Перечислите, какую военную технику вы
увидели? Какие рода войск были в фильме? Военных, каких специальностей вы
можете назвать? (ответы детей)
Физкультминутка на внимание
«Будьте внимательны»
Берем четыре флажка и показываем цвета.
- Синий -
хлопать,
- Зеленый –
топать,
- Желтый –
молчать,
- Красный –
«ура» кричать.
Сюрпризный
момент (стук в дверь)
Воспитатель: Пойду, посмотрю, кто к нам пришел? (воспитатель выходит за дверь и
возвращается с большим конвертом - «донесение») Ребята на конверте написано:
«Донесение из военного штаба для подготовительной группы №2»
- Посмотрим, что внутри (открывает конверт, читает)
Для будущих защитников от военнослужащих.
Военное задание. Мы хотим узнать: Что знают дети об Армии и готовы ли они
быть в будущем защитниками Отечества? Насколько они умные, смелые,
меткие, ловкие, сильные.
Задание 1
Воспитатель: Но прежде, чем я вам его прочитаю, вы должны ответить на вопросы:
Сейчас нет войны, на нас никто не нападает, зачем же нужна армия в мирное
время? (Предположения детей.) (показ презентации)
(Армия всегда должна быть готова к тому, чтобы отразить нападение
врагов.)
Что же делают солдаты в мирное время? (солдаты тренируются, учатся управлять
сложной военной техникой) А для чего они тренируются, учатся? (чтобы быть
сильными, смелыми, ловкими, меткими, умными) А помогают им в этом офицеры.
Теперь вы знаете, что для того чтобы быть защитником нужно тренироваться и
много знать. Сейчас мы проверим, как хорошо вы знаете военные специальности.
Готовы к выполнению военного задания?
Дети: Да! Тогда я читаю первое задание.
Воспитатель: Задание №1 «Назовите предмет и скажите, к
какой профессии военного относится этот предмет»
Дидактическая игра («К какому военному относится предмет»)-
изображение предметов в виде презентации.
Воспитатель: Ребята в армии главное порядок, вот и мы с вами будем отвечать по
военному четко, громко. Но есть одно условие, отвечает только тот, кому я дам в
руку флажок, остальные сидят тихо. Задание ясно, приступаем.
Задание №2. (воспитатель читает донесение)
Хотим проверить, какие вы сильные и ловкие (игра-соревнование
«Перетягивание каната»
Воспитатель: Молодцы! Отлично справились со 2 заданием.
Задание
№3. (воспитатель читает донесение)
Ребята, а знаете ли вы, что военные должны быть не только умными, сильными,
смелыми, меткими, но и сообразительными, для того, чтоб всегда быстро и
правильно принимать решения. Поэтому мы хотим проверить, какие вы сообразительные.
Попробуйте отгадать наши загадки!
Воспитатель: Ну, что ребята, попробуем?!
Дети: Да!
Воспитатель: Загадки не простые, я начну читать, а вы должны будите закончить,
сказав хором отгадку.
(загадки в стихах)
Воспитатель:
Подрасту, и вслед за братом
Тоже буду я солдатом,
Буду помогать ему
Охранять свою ...(страну)
2.Моряком ты можешь стать,
Чтоб границу охранять
И служить не на земле,
А на военном ...(корабле)
3.Самолет парит, как птица,
Там - воздушная граница.
На посту и днем, и ночью
Наш солдат - военный ...(летчик)
4.Снова в бой машина мчится,
Режут землю гусеницы,
Та машина в поле чистом
Управляется ...(танкистом)
5.Можешь ты солдатом стать
Плавать, ездить и летать,
А в строю ходить охота -
Ждет тебя, солдат, ...(пехота)
6.Любой профессии военной
Учиться надо непременно,
Чтоб быть опорой для страны,
Чтоб в мире не было ...(войны)
В -- Молодцы ребята и с 3 заданием вы справились прекрасно.
Думаю военные, которые отправили нам письмо останутся очень, вами довольны.
Воспитатель: Ну, что
посмотрим, есть ли еще задания для вас? Да! Есть, написано, важное!
(воспитатель читает)
Задание №4
- Ребята, нарисуйте для нас военную технику или военных из разных родов
войск.
P.S. Ждем от вас письма с рисунками.
Подпись: военнослужащие российской армии.
Воспитатель: Ребята выполним последнее задание?!
Дети: Да!
Воспитатель: Хорошо, когда мы придем в группу, вы обязательно нарисуете
рисунки, а я их потом отправлю военным и обязательно напишу, что наши
дети справились со всеми заданиями на отлично.
Воспитатель: А теперь давайте еще раз вспомним, о чем мы сегодня говорили?
(Ответы детей)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.