Конспект интегрированной организованной образовательной деятельности в старшей группе по художественно-эстетическому и познавательному развитию «Удивительный букет»

Конспект интегрированной организованной образовательной деятельности в старшей группе по художественно-эстетическому (прикладное творчество) и познавательному (ознакомление с предметным окружением) развитию

«Удивительный букет»

Цель: создание условий для активной художественной, познавательной, творческой деятельности дошкольников, в ходе которой дети осваивают представления о предметном окружении и развиваются.

Задачи

Образовательные:

1. Формировать у детей умение изготавливать сувениры  из пуговиц и проволоки, прочно соединяя части изделия.

2. Продолжать обогащать представления детей о предметном мире через знакомство с пуговицей, ее историей, свойствами и качествами.

3. Уточнить представления детей о пользе пуговиц в быту человека, их назначении и многообразии.

4. Закреплять умение обследовать предметы разной формы, включая движения рук по предмету.

Развивающие:

1. Развивать зрительное восприятие, умение выделять цвет, форму и величину предмета.

2. Развивать умение самостоятельно определять материал пуговицы, из которого она изготовлена, характеризовать свойства и качества (твердость, прочность, блеск).

3. Развивать общение и взаимодействие ребенка с взрослыми и сверстниками.

4. Развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

1. Воспитывать интерес к истории создания пуговицы, понимание того, что у нее есть прошлое и будущее.

2. Воспитывать доброжелательное отношение между детьми, готовность к совместной творческой деятельности.

3. Воспитывать у детей чувство любви и уважения к матери, желание дарить ей подарки, радовать, делать счастливой.

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Оборудование и материалы: тазик с пуговицами разного размера, формы и цвета; проволока; ножницы; пуговицы из картона; презентация.

Предварительная работа: проведение дидактических игр на развитие сенсорных способностей; заучивание стихотворений; беседа о Дне Матери.

Ход занятия.

Дети под музыку входят в группу.

Воспитатель: Доброе утро, ребята! Я рада видеть вас всех веселыми, в хорошем настроении. Мне очень хочется, чтобы такое настроение у вас сохранилось до самого вечера. А для этого мы должны чаще улыбаться. Сегодня нас ждет увлекательное занятие.
Я уверенна, что у нас все получится, и чудесное настроение сохранится на целый день!

Дети садятся на стульчики.

Вбегает Незнайка: Здравствуйте, ребята! Что со мной приключилось!!! Я сегодня гулял по дорожке, радовался прекрасному солнечному дню и никак не ожидал, что ко мне прицепится эта непонятная вещица. Ребята, может, вы знаете, что это за странный предмет такой (показывает пуговицу)?

Ответы детей.

Незнайка (рассматривает пуговицу со всех сторон): Ну и зачем пуговица нужна? Да к тому же еще и сломанная, посмотрите, она же с дырками!

Воспитатель: Незнайка, сейчас наши ребята расскажут тебе, для чего нужны пуговицы.

Дети читают стихотворения:

1. Очень нужная вещица –

Всем на свете пригодится

Для костюма и для юбки,

И для брюк, и полушубка.

Легко в петельку ныряет,

Что открыто – закрывает.

2. Пришивают ее к платью,

И к рубашке, и к пальто.

Без нее твоей одежде

Будет очень нелегко.

Незнайка: Подумать только, а я и не знал, что пуговица – такая нужная вещь. Я буду бережно хранит найденную пуговицу. А еще буду следить за порядком в своей одежде, чтобы не потерять ни одну пуговку.

Воспитатель: Незнайка, дети знают замечательную песенку. Они хотят спеть ее для тебя, правда, ребята?

Дети поют песню.

Незнайка: Какая чудесная песенка! Спасибо, дети, мне очень понравилось выше выступление! Вот только вы рассказали мне, для чего нужны пуговицы, а как они появились и какие пуговицы бывают, я не знаю.

Воспитатель: Не переживай, Незнайка, я сейчас всем расскажу одну историю.

История пуговицы (рассказ воспитателя)

В древнем мире люди делали себе одежду из шкур животных. Для скрепления одежды использовали кости животных и деревянные палочки, которые продевали в дырочки. Шло время. Люди научились делать ткань и шить из нее одежду. Изменились и застёжки. К одежде стали прикреплять просверленные камешки, куски дерева, на которые набрасывали петли.

Со временем люди научились делать пуговицы. На Руси наиболее распространенными были золотые или серебряные пуговицы шарообразной формы, богато украшенные жемчугом,  с круглой петлей. Пуговицы в те далёкие времена были дорогой вещью.

Появились пуговицы, которые были настоящим произведением искусства. Художники расписывали их, как картины: изображениями людей, животных, насекомых. Многие из этих пуговиц и сейчас хранятся в музеях.

Чтобы сделать пуговицы общедоступными, мастера стали использовать при их изготовлении дешёвые материалы – дерево, стекло, металл, пластмассу и т. д.

Очень быстро пуговицы становились важным элементом одежды. В современной жизни пуговицы используются не только для застегивания одежды, но и для украшения и создания интересных красивых вещей.

Воспитатель: Ребята и Незнайка, вам понравилась история? А чтобы узнать, какие пуговицы бывают,  мы с вами поиграем в игру.

Физкультминутка

В игре используются картонные пуговицы разной формы, цвета и размера. Дети  под музыку передают пуговицу. Когда музыка остановится, тот ребенок, у которого пуговица оказалась в руках, называет ее свойства.

Незнайка: Спасибо, дети, за такую познавательную беседу. С вами было очень интересно, но, к сожалению, мне пора бежать. До свидания!

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько пуговиц есть в нашей коллекции. Какие они все красивые! Давайте мы с вами сядем на коврик и рассмотрим их внимательно. Чем отличаются пуговицы, лежащие перед вами?

Дети по очереди отвечают:

- Формой (круглые, квадратные, овальные, в форме цветочков и т.д.)

- Цветом (синие, красные, зеленые, желтые и т.д.)

- Размером (большие, маленькие)

- Материалом, из которого изготовлены (пластмассовые, металлические, деревянные, стеклянные и т.д.)

- Блестящие и нет.

Воспитатель: Ребята, а у вас дома есть пуговицы? Кто в вашей семье ими чаще всего пользуется?  (ответы детей: мама – пришивает, когда оторвется, хранит в шкатулке) Как вы думаете, можно ли из пуговиц сделать маме подарок на праздник? Хотите, я вас научу, и мы сделаем букет цветов на  День Матери?

Воспитатель показывает технологию изготовления цветка из пуговиц. Дети самостоятельно подбирают пуговицы для своего букета по цвету, форме и размеру, изготовляют цветы под руководством педагога.

Воспитатель: Какие удивительные букеты у нас получились! Я думаю, что вашим мамам они очень понравятся. А вам, ребята, понравилось занятие? Что нового вы сегодня узнали? (ответы детей) Мы обязательно продолжим с вами играть с пуговицами и мастерить из них поделки.