Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение
детский сад комбинированного вида « Улыбка»
Конспект итогового занятия
по ознакомлению с окружающим миром
Путешествие Красной Шапочки.
Воспитатель:
Лебедева Алия Фаритовна
Вторая квалификационная категория.
ХМАО- Югра
п.г. Малиновский
2011 год.
Задачи:
1.
Образовательные:
- закреплять знания
детей о деревьях, о птицах;
- уточнять и
закреплять знания детей о домашних и диких животных;
- закреплять название
посуды.
- закреплять название
мебели.
2. Развивающие:
- развивать внимание
детей;
- развивать речь,
память.
3.
Воспитательные:
- воспитывать интерес
и желание к познанию окружающего мира.
Методы:
- словесный (беседа,
диалог)
- наглядный (демонстрационный
материал, мягкие игрушки домашних и диких животных, деревья, посуда, мебель
кукольная, макет дома);
- игровой (дидактические
игры « Собери урожай», « Назови птиц», « Кто в лесу живёт?», « Кто живёт
дома?», подвижная игра « Зайка серенький сидит»).
Приёмы:
- использование
здоровьесберегающих технологий;
- использование
демонстрационного материала.
Воспитатель
встречает детей в образе « Красной Шапочки».
- Ребята, из какой
сказки я к вам пришла?
Дети: « Из сказки « Красная Шапочка».
Воспитатель: Ребята, я пошла в гости к бабушке, она
живёт далеко в лесу. Хотите пойти со мной?
Дети: Да.
Воспитатель: Но путь до бабушкиного дома будет нелёгкий,
на пути нам встретятся разные препятствия.
Воспитатель: Скажите мне, ребята, какое время года
сейчас?
Дети: Весна.
Воспитатель: Правильно, молодцы.
Воспитатель: Мы пойдём с вами через лес, какую одежду
нам нужно одеть?
Дети: Шапку, резиновые сапоги, куртку, штаны.
( Имитация
одевания)
Воспитатель: Правильно. Теперь мы можем идти.
Звучит музыка
из песни « Красная шапочка»
автор Шаинский В.Я.
Воспитатель: Ребята, а что это у нас?
Дети: Ручей.
Воспитатель: Как мы можем пройти дальше?
Дети: Перепрыгнуть, перешагнуть. (Выполняем
действия)
Воспитатель: Молодцы, пойдём дальше. (Звучит музыка)
Воспитатель: Ребята, мы дошли до болота, вот какие мы
молодцы.
На болоте нужно
быть осторожными, если мы упадём в болото, то утонем.
Чтобы нам не упасть в
болото, мы пойдём по кочкам. Идите аккуратно, осторожно друг за другом, не
толкайтесь.
Воспитатель: Мы преодолели и это препятствие. Молодцы.
Воспитатель: Вот ребята, мы и очутились в весеннем лесу.
Воспитатель: Ребята, в лесу есть свои правила поведения,
громко не разговаривать, не кричать, не шуметь, так как можно напугать лесных
зверей. А кто ещё живёт в лесу?
Дети: Птицы.
Воспитатель: Правильно.
Воспитатель: Послушайте, как красиво поют птички в лесу.
( Музыка пения птиц)
Воспитатель: Оглянитесь вокруг, какие деревья нас
окружают?
Дети: Ёлка, берёза.
Воспитатель: Правильно, молодцы.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, как много птиц разных на
деревьях. Назовите мне, какие птицы сидят на ветках деревьев?
Дети: Ворона, сорока, дятел, синица, воробей.
Воспитатель: «Яна, какая птица сидит на берёзе?» (Сорока,
воробей)
- Кристина, а какие
птицы сидят на ёлке? (Ворона, дятел, синица)
Воспитатель: Молодцы.
Воспитатель: Ребята, а кто же ещё живёт в лесу?
Дети: Звери.
Воспитатель: Заяц, белка, медведь, лиса, волк.
Воспитатель: Правильно, они все живут в лесу, как их
можно назвать одним словом?
Дети: Дикие животные.
Воспитатель: А почему их называют дикими животными?
Богдан: Потому что они живут в лесу.
Правильно, а какие
животные живут в лесу: волк, заяц, лиса.
Воспитатель: Молодец.
Воспитатель: Даша, а кто ещё живёт в лесу: медведь, белка.
Воспитатель: Молодцы.
Воспитатель: Ребята, а где мы с вами находимся?
Дети: В лесу.
Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем.
Воспитатель: Представим, что мы все зайчики.
Физминутка:
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит
Вот-так, вот-так
И ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть
Надо лапки погреть
Вот-так, вот-так.
Надо лапки погреть.
Зайке холодно стоять
Надо зайке поскакать
Вот-так, вот-так,
Надо зайке поскакать.
Зайку кто-то испугал
Зайка прыг и убежал.
Воспитатель: Пора ребята нам идти дальше (музыка красной
шапочки) ( автор Шаинский В.Я.)
Вот мы и пришли к
домику, в котором живёт бабушка.
Ребята посмотрите,
кто сидит возле домика?
Дети: Собака.
Воспитатель: Правильно.
Воспитатель: А на лавочке кто лежит?
Дети: Кошка.
Воспитатель: Ребята посмотрите, а кто там, на лугу
пасётся?
Дети: Корова.
Воспитатель: Молодцы, правильно.
Воспитатель: «Ребята, скажите мне, пожалуйста. Кошка,
собака, корова - эти животные, где живут?»
Дети: Рядом с человеком, как можно их одним словом
назвать?
Дети: Домашние животные.
Воспитатель: Молодцы, правильно.
Воспитатель: А каких ещё домашних животных вы знаете?
Дети: Коза, лошадь, свинья.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой красивый стол
бабушка накрыла. А скажите, что стоит на столе?
Дети: Посуда.
Воспитатель: Назовите мне, что здесь стоит.
Дети: Чашка, сахарница, чайник.
Воспитатель: Молодцы.
Воспитатель: А на чём стоит посуда?
Дети: На столе.
Воспитатель: А возле стола, что стоит?
Дети: Стулья.
Воспитатель: Молодцы, а одним словом, как это называется?
Дети: Мебель.
Воспитатель: Ребята, бабушка оставила нам письмо:
« Внученька! Я
собрала урожай.
Помоги мне,
разложи овощи и фрукты в разные корзинки».
Воспитатель: Поможем ребята бабушке.
Игра « Разложи овощи,
фрукты»
Цель: Закрепить
знания детей об овощах и фруктах.
Воспитатель: Молодцы, вот бабушка обрадуется.
«Лиза, скажи, что
лежит в этой корзинке?» ( Овощи)
«Богдан, повтори, что
лежит в корзинке?»
( Морковь, помидор,
огурец, капуста)
Слава, а в этой
корзинке что лежит? ( Фрукты)
Даша повтори, что
лежит в этой корзинке (Яблоко, банан, груша, лимон).
Воспитатель: Молодцы.
Ребята бабушка нам
оставила гостинцы.
Воспитатель: А нам пора возвращаться в детский сад.
Пойдём снова через лес, болото, ручеёк.
Вот мы и пришли в
детский сад.
Скажите мне, вам
понравилось? А, что вам понравилось?
А мне понравилось,
как вы мне сегодня все помогали.
Литература.
1.Вахрушев А.А.,
Кочемасов Е.Е.
«Здравствуй мир!» Окружающий мир для
дошкольников. Методические рекомендации для воспитателей, учителей и родителей.
– М.; Баланс, 2006г.
2. Музыка из песни «
Красная шапочка» автор Шаинский В.Я.
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.