Конспект к уроку математики во 2 кл.

Конспект урока математики во 2 классе

 «Повторение. Что узнали. Чему научились.»

Ход урока

1.Организационный момент

Начинается урок,
Все запоминай, дружок,
Ведь легко тому учиться,
Кто привык всегда трудиться.

- Ребята, какой праздник вчера отмечали в нашей стране?  (День космонавтики)

- Это день полёта в космос первого в мире космонавта. А как его зовут? (Юрий Алексеевич Гагарин)   *

- Сегодня и мы с вами совершим увлекательное путешествие в космос. Путешествие далёкое, интересное, но опасное, поэтому берём самых смелых, дружных, находчивых и сообразительных математиков. А есть ли среди вас такие, это мы сейчас проверим.

2.Устная работа с классом

Игра «Молчанка» Посмотрим, как вы знаете таблицу умножения на 2.

(На карточках записаны 3 числа – 1 и 2 множители и значение произведения. Учитель показывает карточку,закрывая одно из чисел, уч-ся на веере показывают это число)

2

4

8

Молодцы. Продолжаем. Выберите выражение для решения задачи, покажите карточку с его номером.

*Садовник составил 3 букета из 15 роз. Ск-ко роз в каждом букете?

1) 15-3                        3) 15х3

2) 15+3                       4) 15:3

*На тарелке было 9 пирожков. Съели 3 пирожка. Ск-ко пирожков осталось?

1) 9-3                          3) 9х3

2) 9+3                         4) 9:3

*Тетрадь стоит 4 р. Оля купила 3 тетради. Ск-ко денег она заплатила?

1) 4+3                                         3) 4х3

2) 3х4                                         4) 4-3

-Положите веер на парту. А теперь считай и быстро отвечай.

*        Назовите число, в котором 2 дес. 4 ед., 8 дес. 7 ед., 6 дес и столько же ед.

*        Какое число следует за числом 39?

*        Какое число предшествует числу 70?

*        Из какого числа надо вычесть 8, чтобы получить 20.

*        Первое слагаемое 12, второе слагаемое 23. Найдите сумму.

*        Уменьшаемое 60, вычитаемое 30. Найдите разность.

*       Чему равно произведение чисел 9 и 2.

- И ещё я приготовила задачу для самых сообразительных.

         Папа с двумя сыновьями отправился в поход. На их пути встретилась река. У берега стоял плот. Он выдерживает на воде одного взрослого или двух детей. Как переправиться на другой берег папе с сыновьями?

(Переправляются сначала 2 сына, один остаётся, а второй возвращается за папой, затем он остаётся, а переправляется папа, затем первый сын возвращается за вторым и забирает его.)

-Ну, молодцы, ребята, с такой трудной задачей справились! А как вы думаете, чем мы будем заниматься на уроке в нашем увлекательном путешествии?

(Закреплять знание табличных случаев умножения и деления с числом 2; развивать умение решать задачи, сравнивать величины)

*

- 12 апреля 1961 года спутник «Восток» с человеком на борту облетел нашу планету за 108 минут и благополучно вернулся на Землю. И мы с вами совершим путешествие в космос.

- Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать,

Надо много уметь.

И при этом, и при этом,

Вы заметьте-ка,

Очень важная наука

Ма-те-ма-ти-ка!

- Чтобы нам взлететь, нужно выполнить следующее задание.

*

36          82        57        60        64    100         97        78   

Данные числа нужно записать в определённом порядке:

1 вариант: в порядке уменьшения

2 вариант: в порядке возрастания

Проверка:         *

1 вариант: 100  97    82   78     64   60   57      36   

2 вариант: 36   57  60   64    78    82     97   100

3.Работа по теме урока

*

- Итак! Внимание! Взлёт!

И наша ракета помчалась вперёд.

- Космос – это фантастика, неразгаданные тайны. И наше путешествие фантастическое.

Первая планета, к которой мы приближаемся «Сосчитай».   *

1)Работа по рядам. Решение цепочки примеров. ( Карточки с заданиями передаются по рядам)

Наша ракета продолжает свой путь.

Впереди показалась планета «Задачкино»      *

Учебник. С. 85 № 1 (1 уч-ся выполняет у доски)

Затем составляются обратные задачи и решаются у доски.

 Физминутка

Наше путешествие продолжается.

Мы приближаемся к планете «Разгадай»   *

3) Сам. работа. Поставь знак сравнения

Учебник. С. 85 №4 (2 уч-ся решают за доской с док-вом, остальные -самостоятельно в тетрадях)

Проверка   *

- Мы выполнили все задания правильно, и наша ракета продолжает свой путь.

Впереди показалась планета «Фигуркино»

4) Работа с геометрическим материалом.

- Начертите ломаную, длину которой можно найти так:

3 х 2 + 4 = 10 (см)

С. 85 № 8

8 : 4 = 2 (см)

4. Итог

- После старта Юрия Алексеевича Гагарина прошло 56 лет. За это время многое изменилось в космонавтике. И техника стала мощнее, и подготовка экипажей сложнее, да и самих космонавтов становится всё больше. Наше космическое путешествие подходит к концу.

- Какое задание Вам показалось наиболее трудным?

А кто с лёгкостью справлялся со всеми заданиями? Молодцы!

Из полёта возвратились.

          Мы на Землю приземлились.

5. Рефлексия

- С каким настроением вы вернулись на землю? Покажите смайликами.

6.Домашнее задание

С. 88 № 4, 5