Конспект к уроку ОРКСЭ

Учитель: Урбан Галинам Викторовна

Класс: 4Г; 16.10.17г.

Предмет: ОРКСЭ

Тема урока: «Добродетель и порок».

Цель урока: подвести учащихся к осознанию важности добродетели как характеристики личности, по которой его оценивают другие люди.

Задачи: 

личностные

- развивать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах

- воспитывать желание быть духовно красивым человеком

метапредметные

- формирование готовности слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную

предметные

- создать условия для осознания учащимися ценности добродетели в человеческой жизни;

- уточнить смысл понятий «щедрость», «дружелюбие», «мужество»

- формировать умение оценивать формы поведения во взаимоотношениях с одноклассниками, друзьями, взрослыми;

Оборудование к уроку: Проектор, УМК «Основы религиозных культур и светской этики».

1. Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики. 4-5 классы : учебное пособие для общеобразоват. учреждений.  – М. : Просвещение, 2010. – 63 с.

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	УУД
I.Организационный момент	Прозвенел уже звонок… - На столе у нас в порядке, Книжки, ручки и тетрадки. -Сегодня чудесный день, потому что мы повторим много известного, узнаем много интересного и нового. Пожелайте друг другу хорошего настроения, удачи и успехов. Помните: рядом с вами всегда находится плечо друга, который поможет вам в трудную минуту!	-Значит начался урок! (Проверяют готовность к уроку).	Формировать способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также находить средства ее осуществления.
II.Актуализация знаний	Учитель начинает урок с прочтения  притчи:     Однажды один старый мудрый индеец – вождь племени разговаривал со своим маленьким внуком……. - Учитель начинает беседу с классом:   - Ребята, что хотел сказать дед этой притчей ? - Слайд 1. Посмотрите внимательно наиллюстрации и назавите все это одним словом. О чем всё это? - Молодцы! - Что такое добро? Слайд 2. Слайд 3. А здесь о чём идет речь? Слайд 4 После обсуждения учащиеся делают вывод, что человека оценивают по его характеристикам.  – Как можно назвать положительную сторону человека? (варианты высказываний детей ) – А как отрицательную? (варианты высказываний детей)	Слушают. -борьба зла и добра в душе. - добро - Добро-это нравственная ценность, которая относится к человеческой деятельности, образец поступков людей и отношений между ними. - Зло-это противоположность добра. Это то, что мораль стремится устранить и исправить. варианты высказываний детей	Воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей. Развивать и воспитывать умение слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь собственную; излагать мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий
III. Формулирование темы и целей урока.	Еще в далекие-далекие времена люди, уже научившиеся различать добро и зло, разделили свои качества на хорошие и плохие. Первые они назвали Добродетелями, а вторые Пороками. Вот о них мы и будем говорить сегодня на уроке. (учитель сравнивает с теми вариантами, которые предложили учащиеся. Слайд 5		самостоятельное формулирование темы и цели урока; овладение навыком работы по предложенному учителем или самостоятельно составленному плану;
IV. Усвоение новых знаний	Слайд 6 - Самый доброжелательный персонаж – Кот Леопольд. - Действительно ли слова могут быть отдельно от дел? Слайд7 - Какого человека можно считать добродетельным? Слайд 8 - В человеке встречаются различные положительные качества. Благодоря чему, он воспитывает в себе различные добродетели. - Разберемся какими бывают добродетели? Слайд 9 - А какого можно считать порочным? - Что такое порок? Какие они бывают. Слайд 10,11 - Скажите, нужно ли бороться с пороками? И как? Слайд 12	варианты высказываний детей варианты высказываний детей читают варианты высказываний детей читают варианты высказываний детей	формирование бережного, уважительного, сознательного отношения к духовным ценностям умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
V. Физминутка	Проводит один из учащихся	Проводит один из учащихся, выполняют движения по тексту.
VI. Первичное закрепление полученных знаний.	Слайд13. - Как вы понимаете, что значит добродетели приобретаются в процессе обучения? -Для того чтобы стать добрым человеком приобрести, сформировать и воспитать в себе добродетели, нужно следовать и поступать согласно памятке. ПАМЯТКА .Как стать добрым человеком. Слайд14 Для закрепления порешаем задачки. Слайд 15,16	- варианты высказываний детей варианты высказываний детей	умение высказывать свое предположение (версию) на основе работы с иллюстрациями и текстами учебного пособия;
Итог урока. Рефлексия. Творческое домашнее задание	-Итак, сегодня мы говорили  о том, что такое добродетель, что такое порок, что хорошо быть милосердным  и плохо быть злым, невоспитанным. Каким станет человек, зависит не только от окружения, мира, в котором он живет, но и прежде всего от себя. – Как можно коротко ответить на вопрос, который мы поставили в начале урока «Что добродетель, а что такое порок?» - Поднимите руку те, кому сегодня было интересно и кто узнал сегодня новое для себя. - При помощи предложенной памятки, вам необходимо составить синквейн по данной теме. Слайд 18 Урок закончен. Спасибо за активную работу.	Добродетель –это хороший человек и его поступки, а порок наоборот. Проводят рефлексию своих полученных знаний.	Формировать умение рефлексировать изменения своего эмоционального состояния в процессе восприятия материала урока;

Притча: Учитель начинает урок с прочтения  притчи:

Однажды один старый мудрый индеец – вождь племени разговаривал со своим маленьким внуком.

– Почему бывают плохие люди? – спрашивал его любознательный внук.

– Плохих людей не бывает, – ответил вождь. – В каждом человеке есть две половины – светлая и тёмная. Светлая сторона души призывает человека к любви, доброте, отзывчивости, миру, надежде, искренности. А тёмная сторона олицетворяет зло, эгоизм, разрушение, зависть, ложь, измену. Это как битва двух волков. Представь себе, что один волк светлый, а второй – тёмный. Понимаешь?

– Понятно, – сказал малыш, тронутый до глубины души словами деда. Мальчик на какое-то время задумался, а потом спросил: – Но какой же волк побеждает в конце?

Старый индеец едва заметно улыбнулся:

– Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.

ПАМЯТКА

Как стать добрым человеком

1.  Старайся видеть в людях, прежде всего, хорошее и доброе. От этого все окружающие становятся добрее и симпатичнее.

2.  Будь добрым к людям!

3.  Учись добру у добрых людей!

4.  Не бойся предлагать свою помощь тем, кто в ней нуждается, помогай, в первую очередь, людям, попавшим в беду, слабым, больным.

5.  Не причиняй зла, тогда будешь становиться добрее.