Конспект классного часа для учащихся 1 класса "Поле чудес. Лекарственные растения"

                   

ТЕМА:

« Лекарственные растения»

( 1 класс)

                                                                           Составитель:

Столярова Н. А.

учитель начальных классов

МОУ Яблоневской ООШ

Цель:

1.    познакомить с лекарственными растениями, произрастающими на территории нашей области;

2.    прививать любовь к родной природе;

3.    воспитывать экологическую культуру.

Оборудование:

карточки-табло, игровой барабан, слайды с изображением и описанием растений, аудио запись песни «Чистый лист» (Группы «Ненси»), призы.

ХОД ИГРЫ:

1.    Исполнение детьми песни о игре поле чудес.

2.    Вступление. Распределение игроков.

3.    Игра первой тройки игроков.

4.    Показ слайдов и чтение стихотворения. Физминутка

5.    Игра второй тройки игроков.

6.    Показ слайдов и чтение стихотворения. Физминутка.

7.    Игра третьей тройки игроков.

8.    Показ слайдов и чтение стихотворения.

9.    Игра со зрителями.

10.     Награждение.

                                            ПОЛЕ ЧУДЕС

(звучит мелодия на песню «Чистый лист» группы «Ненси»)

           1 ребенок: Я вчера по телевизору такую интересную передачу смотрел про зверей. Это моя любимая передача, только вот забыл, как она называется. А у тебя есть любимая передача?       

            2 ребёнок: Да, я по пятницам «Поле чудес» люблю с родителями смотреть. Я иногда угадываю слова. Папа меня часто опережает…

           3 ребёнок: А я с сестрёнками дома играю в «Поле чудес». Я придумываю им задания, они  угадывают.

           4 ребёнок: А мне иногда снится сон, что я попала на телевидение и …  

(поёт)

Предо мной барабан весь исписанным стал,

Здесь очки и призы, и банкроты.

Ловкость мыслей нужна и ума широта,

И тогда что-нибудь отгадаешь.

Букву я назову и с надеждою жду,

Что она на табло засияет.

Промахнусь – не беда, ведь есть шанс, господа:

Букву вновь назову, угадаю…

Хай, яй, яй, яй…

Припев:

Поле, поле чудес, победить здесь очень много шансов есть.

Интересная игра, её смотрит вся страна,

Её смотрит вся страна, и ты и я.

Поле, поле чудес.

Даже если проиграешь - это честь.

Здесь важней сама игра, проиграешь – не беда,

Проиграешь – не беда, важней игра!

1.     - Дорогие участники, уважаемые зрители, сегодня мы с вами присутствуем на игре «Поле чудес»! Тема игры: «Лекарственные растения». В лесу, в поле, на лугу каждый из вас встречал эти полезные растения, которые люди с давних пор использовали в медицине. До сих пор многие предпочитают лечить свои болезни настоями, отварами,  мазями, приготовленными из корней, ягод, листьев и цветов. В настоящее время насчитывается около 600 видов растений, используемых в медицине. Только их нужно знать и уметь пользоваться. Сегодня вы узнаете о лекарственных свойствах растений, которые очень часто встречаются на территории нашей области.

2.     В руках у меня волшебний цветок. Итак, мы начинаем!

3.    –Задание для первой тройки игроков:

«Отвар , изготовленный из этого растения , издревне помогал при лечении ангины, кашля». (Ромашка)

(После того, как дети отгадают слово, демонстрируется слайд, подготовленный ученик   читает стихотворение:

Если случиться тебе простудиться,

   Привяжется кашель, подымется жар.

                                Придвинь к себе кружку, в которой дымится

   Слегка горьковатый, душистый отвар.

Растение летом весь луг озаряет,

Мигает нам маленьким желтым глазком.

И  этот цветочек всегда помогает  -

Его мы лекарственным другом зовем.

-Где растет ромашка лекарственная?

Физминутка

Распустила лепестки белая ромашка

К небу тянется она смело и отважно.

Но подует ветерок, склонятся листочки

Опускаются они ниже, ниже к кочке.

Вновь настанет тишина. Лепестки на месте.

Не страшны ромашке нашей. Зной, ненастье ветер.

4.    – Задание для второй тройки игроков:

«Незаменимое средство для заживления ран, порезов, ссадин. Сок этого растения применяется при заболевании желудка». (Подорожник)

(После того, как дети отгадают слово, демонстрируется слайд,:

Растет лекарство под ногами,

Прошу вас, убедитесь сами.

Кладем на ссадину листочек,

И ссадина не кровоточит.

И можно снова в путь дорогу.

Ведь подорожника так много.

Ученик проводит физкультминутку:

Посадили семечко маленькое круглое

Умывалось зернышко теплою росой.

Прорывался стебель вверх

И тянулся к солнышку

А потом цветок раскрылся прямо до небес

5.    –Задание для третьей  тройки игроков:

«Это растение помогает от бессонницы, зубной боли, глазных заболеваниях. Оно является необходимым средством для людей с плохим аппетитом.» (Одуванчик)

(После того, как дети отгадают слово, демонстрируется слайд, подготовленный ученик   читает стихотворение:

                                     Носит этот мальчик

                                     Желтенький кафтанчик.

                                     Подрастет – нарядится

                                     В беленькое платьице.

                                     Пышное, воздушное,

                                    Ветерку послушное.

                                    Он заметный, золотой,

                                    Постарел и стал седой,

                                    А как только поседел,

                                   Вместе с ветром улетел.

6.    Игра со зрителями:

Все дети стоят, ведущий называет растения, если называет животных, предметы, вещи-топают и хлопают.

Затем загадки

(Загадываются загадки про лекарственные растения, зрители, называя отгадку, рассказываются какие заболевания лечат данные растения).

·        Что это за голова,

Где лишь зубы, да борода?

                                                        (Чеснок)

Чеснок – лечит цингу, заболевание, при котором десна воспаляются, кровоточат и постепенно выпадают зубы.

·        В поле сережки на тоненькой ножке.

(Овес)

Очень часто отвары из зерен овса применяют для лечения желудка.

·        Белые горошки

         На зеленой ножке.

                                 (Ландыш)

Цветы ландыша идут на изготовление капель, которые употребляют как средство, успокаивающее сильное сердцебиение.

·        Летом рад я свежей

          Ягоде медвежьей.

          А сушеная в запас

          Лечит и зимою нас.

                                 (Малина)

Малина – лучшее средство при простуде. Горячий малиновый чай помогает быстрее выздороветь и набраться сил.

Победители каждой тройке участвуют в 4 туре

 «Листья этого растения используют для лечения заболеваний легких.»

(Медуница)

Медуница – один из первых весенних цветов. На одном стебле стоят разноцветные цветочки – розовые, голубые, синие. В течении нескольких дней цветок меняет свою окраску. Медуница – медоносное растение.

1.    Супер – игра. Победители каждой тройки набрали очки, каждое число соответствует букве алфавита. Учитель вывешивает буквы на доске. Задача всех участников игры составить из букв самое длинное слово за определенное время.

2.    Награждение.

3.    Итог:

- Вот и закончилась наша игра. Сегодня вы узнали только о некоторых лекарственных растениях.

Растения – наши помощники. А что было бы, если бы люди стали только забирать все дары природы, ничего не восстанавливая, не сажая леса? Недаром родилась в народе пословица : «Срубить дерево – 5 минут, вырастить – 100 лет».

Все свои сокровища отдает человеку природа и за все это просит одного – беречь ее. Давайте же и мы будем беречь нашего зеленого друга.