МОУ «Средняя
общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 36»
Классный час:
«Имею право на свои права»
"20
ноября – Всемирный день прав ребенка"
3
класс
Подготовила
и провела:
учитель начальных
классов Абрамова О.В.
2021
Цель:
обобщение знания детей об их гражданских правах.
Задачи:
Образовательные:
закреплять знания о правах ребенка;
Развивающие: развивать
умение рассуждать, сопоставлять, делать выводы;
Воспитательные:
воспитывать правовое мировоззрение, чувство самоуважения и уважения к другим
людям.
Оборудование:
Мультимедийный
проектор, экран, презентация.
Ход
классного часа
Быть честным человеком для каждого – значит жить для блага общего,
жертвовать общему личным интересом. (Н. Огарев)
I. Вступительное
слово учителя.
Ежегодно 20
ноября отмечается Международный праздник - Всемирный день ребенка. Это день
мирового братства и взаимопонимания детей, посвященный деятельности,
направленной на обеспечение благополучия детей во всем мире. Знаете ли вы, что
с самого рождения имеете свои права, которые защищает самая главная организация
на нашей земле - Организация Объединенных Наций.
Наш сегодняшний
классный час посвящен важной проблеме современного общества – правам, которыми
обладает каждый человек. Но прежде, чем мы начнем серьезный разговор, предлагаю
настроиться на коллективную работу в парах и создать друг другу хорошее
настроение – пожмите друг другу руки.
- Сегодня мы и
будем говорить о ваших правах. Но сначала мы поиграем в игру «Имена».
Каждый из вас по
цепочке должен быстро подняться со своего места, назвать свое имя и добавить
прилагательное, которое начинается на ту же букву.
- Ребята, а
имеете ли вы право на свои имена? Как вы считаете?
- А можете ли вы
доказать, что вас зовут именно так, а не иначе?
- Ваши имена,
фамилии, даты рождения записаны в свидетельстве о рождении. Там еще записаны
имена наших родителей. Имя, какое бы ни было — был бы хорош тот, кто его носит»
(ст. 7, право на имя)
- А что там еще
записано, кто знает? (Беседа с учащимися).
- Правильно, а
еще то, что вы являетесь гражданами России. А это значит, что государство
защищает ваши права, в том числе и ваше право на имя. А какие еще есть у детей
права? Где они записаны? ( Беседа с учащимися).
II. Знакомство
детей с их правами и обязанностями.
Учитель: Тема
нашего классного часа: «Имею право на права».
Учитель: А что
является моделью планеты Земля?
- Глобус.
- Посмотрите на
глобус, как много на нем разных стран и государств. А как называется страна, в
которой мы живем? - Россия
- Как называют
людей, живущих в нашей стране?- россияне
- В
1948 году появилась Всеобщая Декларация прав человека, которая принята
ООН. В ней сказано о правах всех людей.
- Ваши права
записаны в очень серьезном документе – «Конвенция о правах ребенка», которая
была принята 20 ноября 1989 года Генеральной Ассамблеей ООН. Конвенцию
подписали 150 стран (Россия в их числе). РК присоединилась к этой Конвенции в
1994 году. В этом документе говорится, что каждый ребенок имеет право на жизнь,
имя, гражданство, заботу родителей.
- Наше государство
многонациональное, здесь живут люди разных национальностей, они имеют разный
цвет кожи, цвет волос и глаз, они исповедуют разную религию. А помогают им жить
мирно правила, которые люди придумали для себя сами.
- Конвенция
- это соглашение. Это значит, что все государства, которые подписали эту
Конвенцию, согласились защищать права детей.
- Какие же права
есть у всех детей мира?
Предлагаю
совершить небольшую экскурсию по страницам
«Конвенции о
правах ребенка» (презентация)
- Ребенком
является каждое человеческое существо до достижения 18 – летнего возраста.
- Право на жизнь.
- Право на имя
при рождении.
- Дети имеют
право на воспитание в семейном окружении или быть на попечении тех, кто
обеспечивает им наилучший уход.
- Право на
медицинскую помощь.
- Право на
образование.
- Право на отдых
и досуг.
- Право иметь
имущество.
- Право свободно
выражать свои взгляды.
- Право на
свободное перемещение.
- Право на
свободу и воспитание родителями.
- Право на
всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства.
- Право на личную
жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища
- Дети имеют
право говорить на своем родном языке.
1 ученик:
Права ребенку надо
знать.
Не только знать,
но соблюдать.
2 ученик:
Тогда легко нам
будет жить,
Играть, дружить и
не тужить.
Игра: Закончите
предложение:
1. Ребенок – лицо…
(не достигшее 18 лет)
2. Законные
представители ребенка … (родители или опекуны)
3. Все дети
имеют… (равные права)
4. Каждый ребенок
имеет право… (на жизнь, личную свободу)
5. Каждый ребенок
имеет право… (на индивидуальность, на охрану здоровья)
6. Каждый ребенок
обязан… (соблюдать законодательство РК)
1 ученик:
Права ребенку надо
знать.
Не только знать,
но соблюдать.
2 ученик:
Тогда легко нам
будет жить,
Играть, дружить и
не тужить.
Игра-викторина "Права и обязанности ребенка"
Закончи стихотворение:
1) Мама работала,
Папа
трудился,
А
я на учебе все находился.
Все
кто устал от работы нелегкой
Имеют
полное право на …(отдых)
2) Всех по-разному зовут:
Кот
- Мурлыка,
Пес
- Барбос,
Даже
нашу козочку
Зовут
красиво – Розочка
Настя,
Вика и Данила
Все
имеют своё …(имя)
3) Чтобы вырасти успешным
Надо
много знать, уметь.
Чтобы
вырасти большим
Недостаточно
питанья
Мы
использовать должны
Право
на … (образование)
4) Если дети заболели
Плохо
чувствуют себя
И
у них бронхит, ангина,
Пневмония,
скарлатина,
Слышен
детский крик и плач
Вам
поможет только… (врач)
5) Сказка учит нас, друзья
Жить
без домика нельзя.
Лисе,
зайке, поросенку
Даже
глупому мышонку.
Ох,
как нужно нам оно
Это
право на …(жильё)
- Молодцы, ребята!
Вы отлично справились с заданием – назвали все права, о которых мы сегодня
говорили.
Игра
«Да! Нет!»
Давайте
поиграем. Я зачитываю статью. Если это в пользу человека – говорим: «Да!». Если
это противоречит закону, говорим: «Нет!».
– Россия
– наша страна? – Да!
– Имеет
ли человек право на личную неприкосновенность? – Да!
– Можно
ли человека обращать в рабство? – Нет!
– Можно
ли относиться к человеку жестоко? – Нет!
– Защищён
ли человек законом? – Да!
– Имеет
ли право человек защищать себя с помощью суда? – Да!
– Можно
ли без разрешения войти в жилище человека? – Нет!
– Может
ли человек свободно передвигаться по своей стране? – Да!
– Можно
ли уехать из страны, а потом вернуться назад? – Да!
– Может
ли человек владеть имуществом? – Да!
– Имеет
ли человек право на социальное обеспечение? – Да!
– Можно
ли запретить свободный выбор труда? – Нет!
– Защищает
ли закон материнство и младенчество? – Да!
- Ребята, а как
вы понимаете такую пословицу: «Семья
сильна, когда крыша одна». А как вы представляете себе семью? Составим
словесный портрет. Нарисуем свою семью на бумаге.
- Ребята, а как вы
понимаете такую пословицу: «Слушайся добрых людей, на путь наведут».
- Ребята, а как вы
думаете, каких людей больше среди нас, злых или добрых?
- В каждом из
вас, ребята, есть маленькая частичка доброты – как маленькое солнышко. Добрый
человек тот, кто любит людей, помогает им. С таким человеком хорошо везде.
Любовь доброго человека, помощь его согревает как нежное весеннее солнышко.
Поэтому давайте портрет доброго человека положим на середину парты, а злого –
уберем.
Игра: «Определи,
кто из героев сказки лишён следующих прав»
(Подготовить
слайды с изображением фрагментов из сказок)
1. Право на жизнь
( «Колобок»)
2. Право на
неприкосновенность жилища («Три поросенка»)
3. Право на
свободу вступление в брак («Дюймовочка»)
4. Право жить и
воспитываться в семье («Морозко»)
5. Право на отдых
и досуг («Золушка»)
6. Жестокое,
бесчеловечное обращение («Золотой ключик, или Приключения Буратино»)
III. Обязанности
- C правами у нас,
как я погляжу, все в порядке. А теперь давайте поговорим об обязанностях. А
обязанности у вас есть?
- Главный закон
нашей страны называется «Конституция РФ». Вот в ней-то об обязанностях и
написано. А вот какие у вас есть обязанности, вы сейчас запишите на бумаге.
Обязанности:
Соблюдать законы.
Охранять природу.
Защищать
отечество.
Заботиться о
родителях.
Получить
образование.
IV. Обобщение
- С каким важным
документом вы познакомились?
- Какой
организацией он был принят?
- Когда
отмечается «Всемирный День прав ребенка»
- Ребята, каким
правом вы пользуетесь сейчас, сидя за партами в школе?
- Правильно, это
право позволило вам познакомиться с правами ребенка. А книги помогут вам лучше
понять их. Читайте книги, в них вы найдете полезные советы, в том числе о том,
как защитить свои права.
3 ученик
Едва
на свете появился
И приоткрыл свои глаза,
Немного миру подивился -
Ты получил свои права:
4 ученик
Права
на счастье и улыбки,
Права на новый светлый день,
Права на глупости, ошибки,
Права на озорных друзей.
5 ученик
Права
на игры и желанья,
Права
на знание и смех,
Права
на то, чтоб быть ребенком
И
отличаться ото всех.
6 ученик
Права
на улице гулять,
Права с ровесником играть,
Права
лечиться, заболев,
Права заботиться о всех.
7 ученик
Но
есть один большой урок -
Во
всех правах и смыслах их -
Ты
должен быть самим собой
И
уважать права других!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.