Конспект
классного часа
4
класс ко Дню Победы
Описание
материала: данный конспект можно использовать при проведении классного часа
патриотической направленности для учащихся 3-4-ых классов. Материал будет
полезен учителям начальных классов в воспитательной работе. Занятие требует
предварительной подготовки учащихся.
Цели:
-
продолжить формировать гражданское сознание
-
воспитать чувство гордости за Родину и героев страны
-
воспитать чувство патриотизма
-
воспитать чувство уважения к товарищам
-
углубить знания о Великой Отечественной войне
-
познакомить с детьми Героями Советского Союза
-
познакомить со стихотворениями и песнями о войне
-
развить речь, внимательность
-
развить творческие способности
Оборудование:
презентация; аудиозаписи: «Священная война» слова В. Лебедь-Кумача, музыка
А.Александрова, «Мы за ценой не постоим!» «До свидания, мальчики» Булата
Окуджавы, «В землянке» слова Суркова В., музыка Листова К.
Раздаточный
материал: альбомный лист, цветные карандаши.
Предварительная
подготовка: учитель даёт задание нескольким ученикам выучить стихотворения;
четверым ученикам рассказать о подвиге детей-героев СССР.
Ход
занятия
1.
Организационный момент.
Приветствие
детей.
Ученик
читает стихотворение:
Играют
дети всей земли в войну,
Но
разве о войне мечтают дети?
Пусть
только смех взрывает тишину
На радостной
безоблачной планете!
Над
вьюгами и стужами седыми
Вновь
торжествует юная весна.
И как
огонь с водой несовместимы,
Несовместимы
дети и война!
Михаил
Садовский
Учитель:
тему нашего мероприятия вы видите на доске. Один ученик читает тему. Сегодня мы
будем вспоминать страшное время – Великую Отечественную войну. Кто может
назвать дату начала и конца Великой Отечественной войны? (22 июня 1941-9 мая
1945) 22 июня 1941 года в 3 часа 15 минут утра фашистская Германия без
объявления войны вероломно напала на Советский Союз.
Ученик
читает стихотворение:
Тот
самый длинный день в году,
С его
безоблачной погодой
Нам
выдал общую беду
На
всех на все четыре года.
Она
такой вдавила след
И
стольких наземь положила,
Что
двадцать лет, и тридцать лет
Живым
не верится, что живы.
Константин
Симонов
Учитель:
Вы знаете, что такое Советский Союз? Наша страна раньше входила в состав
Советского Союза вместе с другими странами. На нашу Родину обрушились беды и
страдания. Все – от мала до велика, встали на её защиту. Летние каникулы вмиг
закончились, а начались долгие 4 года борьбы за Победу.
Поют
мальчики 1 куплет песни «Священная война»
Звучит
аудиозапись «Священная война» Слова В. И. Лебедева-Кумача, музыка А. В.
Александрова.
Учитель:
эта песня звучала каждый день по радио, она поддерживала боевой дух солдат.
Учитель:
ребята, а кто кроме солдат сражался за нашу Родину? (Бабушки, женщины, дети)
Война затронула каждую семью, каждого человека. Вместе с взрослыми сражались и
дети. Многие из них были пионерами. А вы знаете, кто такие пионеры? (Лучшие
ученики, активно принимающие участие в разных делах, помогающие взрослым)
Только представьте, им было немного больше лет, чем вам. Но они шли работать на
заводы, вступали в партизанские отряды. Они забросили детские игры и забавы.
Война – вот, что получили ребята вместо счастливого детства. Четверым
ребятам-пионерам было присвоено самое высокое звание Героя Советского Союза.
Рассказ
ученика о подвиге Лёни Голикова
В
августе 1942 года, находясь в разведке, Голиков подорвал легковую машину, в
которой находился немецкий генерал-майор. В ходе перестрелки Голиков застрелил
из автомата генерала, его офицера и шофера. После чего обыскал убитых, взял из
машины портфель и направился в штаб бригады. То, что находилось в генеральском
портфеле, представляло собой большую ценность: чертежи и описание новых
образцов немецких мин, инспекционные донесения вышестоящему командованию и ряд
других бумаг.
За
этот подвиг Голиков был представлен к званию Героя Советского Союза.
Учитель:
ребята, представляете, насколько нужно быть храбрым, чтобы совершить такой
подвиг. А как вы думаете, почему он совершил этот подвиг? (Любил Родину, хотел
победить)
Рассказ
ученика о подвиг Зины Портновой.
Зина
Портнова ходила в разведку, уничтожила не один десяток фашистов. Однажды, когда
партизанка, выполнив очередное задание, возвращалась в отряд, она попала в руки
к гитлеровцам. На допросе схватив лежащий на столе пистолет, она застрелила
двух фашистов, но бежать ей не удалось. Её мучили, пытали на допросах, но Зина
страдала и молчала.
Учитель:
ребята, как вы думаете, почему Зина ничего не рассказала фашистам, хоть они её
и мучили? (Они были врагами, не хотела предавать друзей)
Рассказ
ученика о подвиг Марата Казея.
Белорусский
пионер Марат Казей начал свой боевой путь с первых дней войны. Он распознал
фашистских десантников, переодетых в форму красноармейцев, и сообщил о них
пограничникам. Вражеский десант был полностью уничтожен. Марат был разведчиком
у партизан. Однажды он добыл ценные карты гитлеровского командования. Не было
случая, чтобы он не выполнил задание. В 1944 году при выполнении очередного
задания Марат был обнаружен фашистами, и его окружили. Юный патриот
отстреливался до последнего патрона, и, не желая сдаваться в плен, подорвал
гранатой себя и окружавших его врагов.
Чтение
стихотворения учеником
Навстречу
им в своё бессмертье
Он
сделал несколько шагов…
И
грохнул взрыв, и грозным смерчем
Смело
озлобленных врагов.
В.
Алексеев
Учитель:
ребята, как вы думаете, почему отважный Марат подорвал себя гранатой? (Не хотел
сдаваться в плен, хотел убить врагов)
Рассказ
ученика о подвиге Вали Котик
Юный
партизан разведал место нахождения подземного телефонного кабеля фашистов,
который вскоре был подорван. Он также участвовал в подрыве вражеских поездов. В
1943 году, будучи на посту, Валя заметил приближение фашистов. Он убил из
пистолета фашистского офицера и поднял тревогу, чтобы партизаны успели
приготовиться к бою.
Учитель:
ребята, подумайте, этим детям было чуть больше лет, чем вам. Они не побоялись
врага, они были готовы отдать жизнь за Родину, за Победу. Каждый человек внёс
свой вклад в Победу. Все преследовали одну цель – победить любой ценой.
Учитель:
я предлагаю вам на лежащих перед вами листах написать слова благодарности
погибшим героям. Представьте, что они получат эти письма, чтобы вы им хотели
сказать? Какие чувства у вас вызывают их подвиги? Украсьте своё письмо
небольшим рисунком для пионеров-героев. Помните, они сражались за вас, они
боролись за мир, за счастливое и спокойное детство.
Во
время работы звучат аудиозаписи «Мы за ценой не постоим!» «До свидания,
мальчики» Булата Окуджавы, «В землянке» слова Суркова В., музыка Листова К.
Учитель
вызывает каждый ряд выйти и показать свои работы. Отмечает наиболее удачные
рисунки. Неуспевшим детям даёт задание дорисовать рисунок дома.
Учитель:
итак, подведём итоги мероприятия.
-
Когда началась Великая Отечественная война? (22 июня 1945 года)
- Как
раньше называлась наша страна (Советский Союз, СССР)
-
Какие песни о войне вы знаете? («Мы за ценой не постоим!», «До свидания,
мальчики», «В землянке», «Священная война», «Катюша», «День Победы»)
-
Каких детей Героев Советского Союза вы знаете? (Лёня Голиков, Зина Портнова,
Марат Казей, Валя Котик)
-
Какие подвиги они совершили (подрывали поезда, разведывали планы врагов,
уничтожали врагов)
Учитель:
мне очень понравилась ваша работа на занятии, спасибо чтецам, спасибо ребятам,
которые рассказали нам о героях, спасибо всем за ваши письма пионерам-героям.
Ученик
читает стихотворение:
Пусть чисто
будет небо над землей,
Пусть жизни мирной радуются люди!
А Вас, кто рядом был с войной,
Мы помним, бережем и любим!
Все дети поют
песню «Солнечный круг»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.