Конспект классного часа "Семья - моя крепость"

Методическая разработка воспитательного мероприятия

Тематическое направление: Духовное и нравственное воспитание

Тема: «Семья – моя крепость»

Актуальность

   Целью духовно-нравственного воспитания должно быть духовно-нравственное развитие человека в контексте его всестороннего развития.

( Доктор педагогических наук В.М. Меньшиков).

   Современная система духовно-нравственного воспитания связана с многовековыми традициями семейного воспитания. В России семья традиционно являлась и является одним из важнейших институтов воспитания.

   Семья изменяется с развитием общества, она болеет теми же болезнями и достигает тех же успехов, что и общество. История общества доказала: чем совершеннее общество, тем более высокой культуры воспитания оно требует. Еще совсем недавно считали: чем выше уровень образования, общая культура родителей, тем больше у них возможности правильно воспитывать своих детей. Сегодня большинство вступающих в брак, люди со средним и высшим образованием. Почему же у некоторых из них происходит смещение многих нравственных понятий, что неизбежно отражается на воспитании детей. 

   Нравственное воспитание подрастающего поколения, уровень которого в целом в настоящее время не удовлетворяет общество, - одна из актуальнейших проблем педагогики.

   Выделяются три условия нравственного воспитания в семье: знание своего ребенка, включение его в систему семейных отношений и деятельности и самосовершенствование родителей.

   Заботливое отношение к окружающим – ценнейшее духовное качество, которое воспитывается у детей в семье. Гуманная направленность личности ребенка складывается на основе отношений, связывающих его с окружающими, и зависит от того, насколько эти отношения наполнены нравственным содержанием. Заботливость, выражаемая ребенком, может основываться на различных мотивах: один ребенок хочет доставить взрослому радость, облегчив его труд, а другой надеется получить награду за свою помощь и заботу. 

План-конспект воспитательного мероприятия

«Семья – моя крепость»

Форма проведения: классный час

Класс: 5 (10-11 лет)

Цель: обратить внимание воспитанников на значение слова «семья», раскрыть роль семьи в жизни каждого человека; способствовать формированию представлений о жизненном идеале семьи.

Задачи:

Образовательная:

- расширению знаний о правилах поведения в семье, о культуре и семейных традициях;

Воспитывающие:

- воспитание у обучающихся общенациональных базовых ценностей российского общества таких, как «семья»;

- воспитание чувств любви и гордости за свою семью, уважения к родителям;

- воспитание духовных потребностей: любовь и уважение к окружающим; этические; познавательные; эстетические.

Развивающие:

- развитие интереса к родословной своей семьи, понимания и уважительного отношения к родным и близким;

- развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Оборудование, оформление, реквизиты: мультимедийная доска, компьютер, программное обеспечение MS Power Point, презентация, музыкальное сопровождение.

Использование современных образовательных технологий:

Метод исходной мотивации

Вступление

Элементы технологии творческой мастерской и информационно-коммуникационная технологии

Метод общения

Основная часть воспитательного мероприятия

Элементы кейс-технологии

Метод коллективного анализа ситуаций

Заключение и рефлексия

План мероприятия:

I.                        Вступление.

II.                        Основной этап.

III.                        Заключение.

IV.                        Рефлексия.

Ход мероприятия:

I.                        Вступление.

Ученик: (Слайд 1)

Когда-то о нем не слыхала Земля…
Но Еве сказал перед свадьбой Адам:
- Сейчас я тебе семь вопросов задам.
Кто деток родит мне, богиня моя?
И Ева тихонько ответила: “Я”.
- Кто их воспитает, царица моя?
И Ева покорно ответила: “Я”
- Кто пищу сготовит, о радость моя?
И Ева все так же ответила: “Я”.
- Кто платье сошьет, постирает белье,
Меня приласкает, украсит жилье?
“Я, я – тихо молвила Ева. – Я, я”.
Сказала она знаменитых семь “я”…
Вот так на Земле появилась семья.

Классный руководитель: Добрый день! (Слайд № 2).

Добрый день ребята и уважаемые родители. Сегодня я хочу посвятить наш классный час семье.

   Из всех человеческих отношений семья – самое древнее и самое великое. Основные законы его – верность, любовь, воспитание детей – служат самыми прочными основами всякого человеческого блага.

   Слово «семья», как и слова «хлеб», «вода», не требуют расшифровки, оно впитывается нами с первых мгновений жизни.

   Вот она рядом с каждым из нас, в каждом из нас, со своим неповторимым духом, видом, стилем.

   Семья – это муж и жена, это дом, родители и дети, бабушки и дедушки. Это заботы и радость, несчастья и печали, это привычки и традиции, это любовь.

   «Семья - один из шедевров природы»,- говорил Джордж Сантаяна.

Народная мудрость гласит: «Без корней даже полынь не растёт».

Семья зародилась в первобытном обществе и прошла долгий путь своего становления. На всех ступенях развития человечества она играла большую роль во взаимоотношениях людей. Семья остается той группой, в которой проходит основная часть жизни человека.

II.                        Основной этап.

Классный руководитель:  В семье начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как гражданина. С рождения до подросткового возраста мы живём в доме наших родителей. Через несколько лет мы женимся и создаём нашу собственную семью. В семье мы переживаем наш первый опыт любви в отношениях с нашими родителями. Эта любовь создаёт наш характер.

   В семье мы приобретаем представление о жизни, о нравственности, о морали. Что хорошо? Что плохо? Что можно? Что нельзя? Приобретаем хозяйственные навыки, совершаем первые самостоятельные поступки и получаем их оценку, учимся сами оценивать поступки других и свои собственные…

    Семья…(Слайд 4) Довольно часто мы слышим или произносим это слово, но часто ли задумываемся о том, что оно обозначает? Какое определение вы бы дали понятию «семья»? (Ответы учащихся).

 (Слайд 5)

Классный руководитель:  Составьте правило для себя и своих товарищей, выполнение которого поможет вам регулировать свои отношения с родными.

Ученики: Научитесь владеть своими эмоциями, и это поможет вам регулировать свои отношения с родными.)

Классный руководитель:

Задание. А теперь скажите, какая у вас семья?

   На каждую букву слова «семья» вы пишите слово, характеризующее вашу семью.

   Назовите как можно больше слов, которые приходят в голову» в связи со словом ДОМ. Например: ДОМ – это ….. очаг, крепость…

Классный руководитель предлагает детям закончить пословицы о семье:

(Слайд 6)

Где любовь да совет, там и горя … (нет)

Где мир и лад, не нужен и … (клад)

Лучший клад, когда в семье … (лад)

В гостях хорошо, а дома … (лучше)

В своём доме и стены … (помогают)

В семье разлад, так и дому … (не рад)

Доброе братство лучше … (богатства)

Вся семья вместе, … (так и душа на месте)

Классный руководитель: - Как много ошибок мы могли бы избежать, если бы никогда не забывали, что каждый из нас - звено в цепи поколений. Наши добрые дела и поступки окрыляют детей и внуков, а плохие - ложатся на них тяжким бременем. Ведь они наследуют не только наши внешние данные, но и историю нашей жизни. Давайте будем жить так, чтобы нашим родным не было за нас стыдно. И не дай Бог, чтобы наши плохие дела и помыслы вернулись бумерангом нашим детям или внукам. 
   Мне очень нравятся прекраснейшие по своей нравственной красоте советы Владимира Мономаха, которые он давал своим сыновьям:
- старых чтите, как отца, а молодых, как братьев;
- в дому своем не ленитесь, но за всем сами наблюдайте;
- лжи остерегайтесь, и пьянства, и блуда, от того ведь душа погибает
и тело;
- что умеете хорошего, то не забывайте, а чего не умеете, тому
учитесь;
-больного навестите, покойника проводите, ибо все мы смертны;
-жену свою любите, но не давайте ей власти над собой;
-куда не пойдете и, где бы не остановились, напоите и накормите нищего;
-более же всего чтите гостя, откуда бы к вам ни пришел, простолюдин ли, или знатный, или посол;
- не пропустите человека, не поприветствовав его, и доброе слово ему молвите.

Помни мудрую заповедь: (Слайд 7)
«Почитай отца своего и мать, и будет тебе хорошо, и ты будешь долго жить».
   Почитать родителей – значит: в детстве – их слушаться, в молодости с ними советоваться, в зрелом возрасте – о них заботиться.
Если заповедь исполняется, то можно сказать, что семя было посеяно не напрасно. Бывает, что по одному человеку обо всей семье судят.

   Нужно дорожить доброй молвой о своей семье. Шагая в этом направлении, придерживайтесь следующих заповедей, прочитайте и объясните эти заповеди.  

Заповеди:

   Например: свято храни честь своей семьи – не совершай плохое, делай больше хороших поступков; помогай во всём и т.д.

§  люби свою семью и делай её лучше;

§  будь внимательным и чутким, всегда готовым прийти на помощь членам своей семьи;

§  умей найти и выполнить дело на пользу и радость членам своей семьи;

§  жизнь-это дорога, полная испытаний, будь готов с честью пройти их (Слайд 8).

Классный руководитель: Особое значение для каждой семьи имеют ее обычаи и традиции. Например, в моей семье есть традиция встречать Новый год, украшать живую ёлку.

А какие традиции есть в ваших семьях? (ответы учеников)

Классный руководитель: Давайте вспомним замечательные традиции, издавна укоренившиеся в русских семьях. (Слайд 9, 10)

«Традиции русских семей»

·    Собираться всей семьей в родительском доме в праздники, а также отмечать семейные праздники;

·    Всем вместе петь и играть на музыкальных инструментах;

·    Приглашать гостей и собирать застолье;

·    Собирать и хранить семейные фотографии;

·    Хранить вещи, принадлежавшие родственникам, как предметы старины и как память о родных и близких;

·    Представители одной семьи занимались одним видом деятельности. Так рождались династии гончаров, военных, строителей, учителей и т.д.

III.                        Заключение.

— Завершим мы наш классный час заданием, которое было дано на дом. Нужно было написать письмо своим родителям, которое начинается с фразы: «Дорогие мама и папа…..»! Кто желает прочесть?

На фоне музыки «Родительский дом», ученики  зачитывают свои письма.

Классный руководитель: Семья - хранительница человеческих ценностей, культуры и исторической преемственности поколений, фактор стабильности и развития общества. Благодаря семье крепнет и развивается государство, растет благосостояние народа. Во все времена о развитии страны судили по положению семьи в обществе и по отношению к ней государства. (Слайд 11)

IV.                Рефлексия.

- Как вы думаете, что необходимо для того, чтобы семья была крепкой и счастливой?

- Какие выводы вы сделали из мероприятия?

- Что нового узнали, чему научились и что поняли сегодня?

Спасибо всем за активное участие.