Конспект классного часа «Зеленый классный час. Аквариум.» 8 класс коррекционной школы для обучающихся с уо (ин)

Тема: «Зеленый классный час - аквариум и его обитатели».

8  «А» класс                                       Дата ______________

Цель: знакомство обучающихся с обитателями аквариума; составление памятки -  правила ухода за аквариумом.

Задачи:

- уточнить представления детей  о том, что в аквариуме живут рыбы, улитки, растения;

- закрепить знания детей о функциях рыб, назначении аквариумных растений (рыбы плавают, улитки ползают, чистят стенки аквариума, растения растут, украшают аквариум, служат некоторым рыбам едой или убежищем);

- развивать  чувства сопереживания и эмоциональной отзывчивости к обитателям аквариума;

воспитывать эстетический вкус, желание ухаживать за аквариумом, чтобы его обитатели хорошо себя чувствовали и росли;

воспитывать любознательность, любовь к природе и бережное отношение к ней.

Форма: практическое занятие по уходу за аквариумом.

Материал и оборудование: аквариум в живом уголке, модель рыбы, пластилин, дощечки для лепки, стеки, музыкальное сопровождение.

Ход занятия: (дети сидят полукругом перед столом, на котором находится накрытый салфеткой рисунок аквариума)

Педагог: - Ребята, попробуйте отгадать мою загадку:

-Посмотрите, дом стоит,

До краев водой налит.

Без окошек, но не мрачный,

С четырех сторон прозрачный.

В этом домике жильцы

Все умелые пловцы (Аквариум) (ответы детей)

АКВА – в переводе с латинского ВОДА

*сосуд для содержания и разведения водных растений и животных.

Впервые аквариумы изобрели в Китае в 1368 году. Они были не стеклянные, а фарфоровые и стояли они в домах богатых людей.

Педагог: - Правильно, аквариум, а какие жильцы живут в этом прозрачном домике? (Рыбы)

- Давайте познакомимся с рыбами и рассмотрим, что есть у рыб.

Игра "Аквариум и его жители"

1. К нам из сказки приплыла,

Там царицою была,

Рыбка эта не простая –

Рыбка эта – золотая

Длинный острый хвостик носит

И зовется (меченосец)

2. Рыбу хищную с усами

Называем мы … (гурами)

3. У кого под камнем домик?

Он усатый, пестрый (сомик)

4. Как месяц серебристый и грустная на вид,

Загадочная рыбка в аквариуме сидит (скалярия)

5. Маленькая, красивая, шустрая и озорная

Рыбка (гуппи) по воде проплывает.

- Рыбами мы полюбовались, а теперь посмотрим и назовем, что есть у рыб и зачем это им нужно: (обращает внимание детей на модель рыбки)

• Тело овальной формы

• Плавники на спинке и брюшке (помогают рыбки плавать в воде)

• Хвост (помогает плыть, рулить и поворачивать)

• Есть глаза (рыбы спят с открытыми глазами, потому что нет века)

• Есть рот (чтобы рыбка питалась)

• Есть жабры (с помощью их рыбы дышат под водой)

• Тело покрыто чешуйками.

Игра "Наряди рыбку" (детям раздаются силуэты аквариумных рыбок и чешуек; дети вставляют чешуйки в прорези на теле рыбы, наряжают свою рыбку и закрепляют название "чешуя")

- Давайте хорошо посмотрим, ребята, а кто еще живет вместе с рыбами в аквариуме (ответы детей)

- Правильно – это улитки, ракушки, аквариумные растения.

- Как вы думаете, рыбы, улитка они живые или нет? (ответы детей)

- Правильно, рыбки и улитки живые существа.

- В какой воде им хотелось бы жить? (ответы детей)

- В чистой воде.

- Знаете, ребята, аквариумные растения также нужны аквариуму, для красоты. А некоторые рыбы спрячутся там и могут полакомиться травинками.

- Давайте посмотрим, как едят рыбки.

(дети наблюдают за процессом кормления аквариумных рыбок).

- А теперь наши рыбки приглашают нас отдохнуть на морском берегу.

Релаксация «Сон на берегу моря»

Звучит спокойная музыка, дети глаза закрывают и слушают шум моря. Педагог спокойным голосом рассказывает о том, что всем детям снится один и тот же сон. В этом сне, они видят море с прозрачной голубой водой, через толщу которой, можно рассмотреть подводный мир: необыкновенные водоросли, диковинных рыб, медуз и весёлых дельфинов (затем пауза). Тишина, слышен только шум моря и крики чаек.

- Но пора просыпаться и снова возвращаться (дети открывают глаза)

- На память о сегодняшней встрече с обитателями аквариума давайте вылепим понравившуюся вам рыбку.

- Берегите свой красивый дом для рыб, ухаживайте за рыбами, не забывайте, что они живые, что им надо ваше внимание, кормите их, а они будут радовать своей красотой.

Практическая работа по уходу за обитателями   аквариума.

Составить памятку.   Уход  за аквариумными рыбками.  (кормят, чистят аквариум, меняют воду)

Ежедневный уход за аквариумом в основном состоит в кормлении рыб.

Кроме того, нужно убедиться, что все рыбы на месте, ведут себя нормально и здоровы. Необходимо проверить, что все оборудование - приборы для обогрева, фильтрации, и освещения работают хорошо.

Обучающиеся моют декоративные элементы, протирают стекло, моют фильтр.

Правило первое — рыбку нельзя перекармливать!

 Правило второе — уход за аквариумом

Третье правило —  правильное оборудование

 Четвертое условие – собрать побольше информации о рыбках

 Пятое правило — запуск новой рыбки проводите медленно!

 Шестое правило — качество воды

 Седьмое правило — аквариумистика это мое увлечение!

«Какие рыбки живут в аквариумах?»

Гуппи – одна из самых популярных аквариумных рыбок. Это самая неприхотливая рыбка. Гуппи неравномерно окрашены в разные цвета . Гуппи относятся к живородящим рыбам. Мальков следует убирать из аквариума. Родина Южная Америка.

Меченосец. На хвосте у этой рыбки длинный отросток, похожий на меч, поэтому и назвали ее меченосцем. Когда плавает, меч у него вместо руля, чтобы на ходу поворачивать. Бывают меченосцы и с двумя, и с тремя, и даже пятью мечами. У самки нет такого меча.

К пище неприхотливы, но обязательно добавлять растительные корма. Меченосцы – живородящие рыбы,

Мальков кормят сухим кормом. Самцы меченосцев очень драчливы, и во время драки, ища спасения, они часто выскакивают из аквариума и погибают, поэтому аквариум лучше прикрыть стеклом. Родина Центральная Америка, Северная Мексика

Это сомики. Очень похожи своими большими усами на наших речных сомов. Они любят лежать на дне аквариума или прятаться где-нибудь в укромном местечке. Раз лежит сомик, значит, не голоден. Сомики – санитары аквариума, они поедают на его дне пищевые остатки. Сомики периодически поднимаются к поверхности за тем, чтобы захватить пузырёк воздуха . Родина Южная Америка, Бразилия

Барбусы. Потомок золотой рыбки. Это выносливая и привлекательная рыбка. У нас около 20 видов. Кормят этих небольших рыбок дафниями, Циклопом, мотылём, а также разнообразными сухими кормами. На дно аквариума укладывают сетку . При отсутствии сетки большую часть выметанной икры рыбы попросту съедят. Родина Юго – Восточная Азия и Африка.

Скалярии. Относятся к отряду окунеобразных. Самое оригинальное в этой рыбке – это форма ее тела, образующая треугольник. Американцы называют ее «рыба-ангел». Скалярии драчливы и пугливы. Если, например, ночью осветить аквариум электрической лампочкой или резко постучать по стенкам аквариума, то рыбки начинают метаться по аквариуму, или прячутся в щель между камнями и могут там погибнуть.

Скалярии вырастают до 15 и более сантиметров, поэтому аквариум им нужен просторный. Рыбы охотно поедают все аквариумные корма животного происхождения. Скалярии ухаживают за своим потомством. Родина - водоёмы Амазонки

Петушки. Рыбки – петушки очень яркие . Они бывают разного цвета: и красные, и синие, и зеленые. А назвали их петушками за характер, уж больно они задиристы. Стоит двум петушкам встретиться, обязательно затевают драку. Так и наскакивают, так и норовят укусить друг друга. Все плавники оборвут, одни клочья останутся. Но это не страшно, плавники у них снова отрастут.

Гурами. У гурами тоненькие и длинные усики. Это грудные плавники. Когда гурами чем-нибудь заинтересуется, она усики вперед выставляет, ощупывает ими, что там впереди. И водоросли ощупывает, и стекло, и маленьких улиток. А когда встретит другую рыбку, похлопывает ее усиками, как будто здоровается.

Золотые рыбки. Первые аквариумные рыбки

Предок золотых рыбок - карась. Окраска от жёлто – золотистой до огненно – красной. Она легко приручается и быстро вырабатывает условные рефлексы на свет, на звук. Первые золотые рыбки в Европу были завезены на военных парусниках и появились в просторных бассейнах при дворах королей под охраной гвардейских караулов и преподносились в качестве даров или как награда дворянам.

Вуалехвост - это короткотелые золотые рыбки.

Имеет очень красивый, тонкий и прозрачный вуалеобразный хвост, который иногда бывает в 6 раз длиннее тела самой рыбки. Но длинный хвост служит рыбке большой помехой при плавании и делает ее неповоротливой. У некоторых рыбок есть чешуйки, а у некоторых их нет. Вуалехвосты очень медлительны и живут недолго

(узнать интересное об этих рыбках – золотая рыбка, вуалехвост)

- Много интересного вы рассказали, но меня мучает вопрос: зачем нужны аквариумы, аквариумные рыбки?

Путь к познанию науки.

учёные заметили, что когда золотые рыбки начинают беспокоиться: метаться по аквариуму, прятаться под камни – то нужно ждать землетрясения;

сомик, барбус – умеют кашлять, когда степень загрязнения воды слишком высока. Пока вода в аквариуме чистая, они ведут себя спокойно, если в воду попали какие – то примеси, то на них нападает приступ кашля: им необходимо прочистить жабры в чистой воде.

Ответы детей:

Рыбки красивые

хобби

рыбки лечат

предсказывают погоду.

успокаивают

3.Рефлексия.

узнал

вспомнил

я повторил

удивился

4.Итог.

Для чего человеку аквариум? (наблюдать за рыбами, их повадками)

 

Краткое описание документа:

Тема: «Зеленый классный час - аквариум и его обитатели».

Цель: знакомство обучающихся с обитателями аквариума; составление памятки -правила ухода за аквариумом.

Задачи:

- уточнить представления детейо том, что в аквариуме живут рыбы, улитки, растения;

- закрепить знания детей о функциях рыб, назначении аквариумных растений (рыбы плавают, улитки ползают, чистят стенки аквариума, растения растут, украшают аквариум, служат некоторым рыбам едой или убежищем);

- развиватьчувства сопереживания и эмоциональной отзывчивости к обитателям аквариума;

воспитывать эстетический вкус, желание ухаживать за аквариумом, чтобы его обитатели хорошо себя чувствовали и росли;

воспитывать любознательность, любовь к природе и бережное отношение к ней.

Форма: практическое занятие по уходу за аквариумом.

Материал и оборудование: аквариум в живом уголке, модель рыбы, пластилин, дощечки для лепки, стеки, музыкальное сопровождение.

Ход занятия: (дети сидят полукругом перед столом, на котором находится накрытый салфеткой рисунок аквариума)