МБУДО «Детский эколого-туристический центр»
Номинация «Методические разработки воспитательных
мероприятий»
Конкурсная программа, посвященная Всемирному дню
защиты животных
«Уникальный мир животных Алтайского края»
Возрастной состав обучающихся 4-5 классы
Общее количество обучающихся - 30
время проведения мероприятия 1 час 10 минут
Автор: Юдакова М. А.
педагог дополнительного
образования
МБУДО «ДЭТЦ»
Бийск, 2024
Цель:
Способствовать осуществлению экологического воспитания учащихся.
Создание необходимых условий для пробуждения познавательной активности детей.
Задачи.
Образовательные:
1. расширить знания учащихся о многообразие видового состава амфибий,
рептилий, птиц, зверей, обитающих на территории родного края. Выяснить
интересные факты о особенностях их внешнего строения и образа жизни. Пробудить
желание иметь домашнего питомца.
2. получить сведения об истории международного праздника Дне защиты животных.
Показать необходимость личного участия каждого в охране животного мира.
Развивающие:
1. пробудить интерес к дальнейшему изучению биологических наук. Пробудить
желание участвовать в природоохранных акциях, конкурсах;
2. способствовать развитию творческих способностей, логического
мышления, воображения;
3. способствовать развитию умений работы в группе: взаимопомощи,
взаимоуважения, эффективной деятельности.
Воспитательные.
Способствовать осуществлению природоохранного и патриотического
воспитания учащихся, на основе чувства гордости за многообразие и уникальность
животного мира своей страны, края и необходимости его сохранения.
Подготовительный этап:
- обеспечение мероприятия проекционной доской. Оформление презентации
«Они нуждаются в нашей защите». Звукозаписи: песни о животных, голоса птиц и
зверей;
- команды заранее придумывают название из мира животных;
- грамоты для команд - победителей
- раздаточный материал - карточки с заданиями.
1. Организационно - мотивационный этап (10
мин)
Слова ведущего:
«Здравствуйте дорогие ребята. Мы очень рады видеть вас
на нашем празднике! Который будет посвящен Всемирному дню защиты животных. Решение
организовать такой день, было принято на международном конгрессе сторонников
движения в защиту природы.
Он проходил в итальянской Флоренции в1931 году.
Дата 4 октября была выбрана по той причине,
что это день памяти святого Франциск Ассизского, который любил животных не меньше чем людей и первым
назвал зверей "братьями и сестрами нашими меньшими".
Франциск Ассизский первым в Италии организовал приюты для домашних
животных. Выкупал зверей на рынках, лечил их и выпускал в природную среду.
Он был одним из первых автором философских
книг, которые проповедуют защиту окружающей среды.
Во многих странах мира в этот день проводиться
разнообразные акции, массовые мероприятия в защиту животных.
По данным Международного фонда охраны природы за последние 500 лет с лица
Земли навсегда исчезли 844 вида животных.
В России навсегда исчезли 11 видов.
Наше мероприятие будет состоять из 7 конкурсов. Мы вспомним животных Красной книге Алтайского
края, выясним интересные факты из жизни амфибий, рептилий, млекопитающих, птиц.
За каждое правильно выполненное задание
команды будут получать подсолнечные семечки, которыми смогут угостить обитателей нашего зооуголка.
В ходе участия в празднике вы сможете проявить
свою эрудированность, сообразительность, ловкость. Мы всем командам желаем
победы, будьте дружны и активны!».
2. Содержательный этап (50 мин)
Слова ведущего: Команды, поочередно выйдите, вместе скажите своё
название и девиз. В конкурсной программе участвуют 5 команд, в каждой 6
человек.
Объявляется 1 конкурс - «Они нуждаются в нашей заботе!»
Задание - за
1 минуту посовещавшись в командах, дайте название животному из Красной книге
Алтайского края, номер животного соответствует номеру вашей команды. При
правильных ответах вы получаете по 1 семечку.
Как вы думаете: «Что каждый из нас сможет сделать,
чтобы сохранить, восстановить численность редких и исчезающих животных?
За каждый правильный ответ, получаете семечко.
|
|
Объявляется 2 конкурс - «Исчезающие птицы Алтайского
края»
Задание - за 3 минуты переставьте слоги так, чтобы получилось
название птицы. Первые буквы в ребусах написаны с большой буквы, последние
выделены звёздочкой.
Затем найдите разгаданную птицу на слайде,
назовите её номер.
При правильных ответах получите по 2 семечка.
Объявляется 3 конкурс - «Угадай птиц, зверей по голосу»
Задание - команды поочередно
прослушивают запись голоса птицы или зверя, обитают на территории Алтайского
края. Затем из предложенных трёх вариантов выбирают один. На обсуждение
дается 10 секунд. Если ответ верен, получают семечко, если нет, то могут
ответить соперники.
Голоса птиц, зверей
1. Команда - медведь, лиса,
рысь.
2. Команда - заяц, белка, бурундук.
3. Команда - щегол, синица, соловей.
4. Команда - зяблик, снегирь, воробей.
5. Команда - галка, ворона, сорока.
Объявляется 4 конкурс - «Веселые танцы»
Задание - показать с помощью пантомима всей командой как могли бы
танцевать животные. Кого будите изображать, выбираете сами.
Правила оценки - соперники
должны угадать, какое животное показывается. Угадавшие дети получают 1
семечко, за выступление каждая команда получает по 1 семечку. А наиболее
успешные выступления отмечаются дополнительным семечком (определяет ведущий
мероприятия).
.
Объявляется 5 конкурс - «Загадки и
отгадки»
Задание - командам поочерёдно
зачитывается по две загадки. На обсуждение дается 10 секунд. Правила оценки –
за правильный ответ команды получают по 1 семечку, если нет, то могут
ответить соперники.
1. Зелёная, но не трава. Холодная,
но не лёд.
Не рот, а
ловушка. Попадут в ловушку и комар, и мушка
Поёт, но не
птица- вот такая небылица (лягушка).
2. Без рук, без ног - ползает на брюхе. Нет у нее
слуха.
Не жуёт - глотает,
смотрит - не моргает (змея).
3. Два рога - не бык, шесть ног без копыт. Летит - так
воет, сядет - землю роет.
Черен, а не ворон, рогат, а не бык (жук носорог).
4.
Хвост ну точно как у льва, как у тигра голова
Ночью прячется в жару, скачет он как кенгуру (тушканчик).
5. Пусть неприметный, в
коричневом ходит «пальтишке».
На юг не улетает.
Порой рассветной нас встречает.
Проворный и
шустрый, чик-чирик кричит воришка (воробей).
6. Летает не птица, всю ночь ей не спится
В темноте эхолот ей падежный пилот (летучая мышь)
7 . Птички в город прилетают. Грудкой жёлтой всем
знакомы. Ищут сало на
балконах. Часто
в окна к нам стучат. И пронзительно свистят (синица).
8.
Хвост ну точно как у льва. Как у тигра голова.
Ночью прячется в жару. Скачет он как кенгуру (тушканчик)
9. Он на
Белочку похожий. Пять полосок на спине.
Зерна, ягодки,
орешки в норке прячет он в земле.
Его щёчки, как
мешочки, словно маленький сундук (бурундук).
10. Размером
она с небольшую собаку, но может, как волк, она броситься в
драку. Стоячие уши и хищные зубы. Из меха пушистого рыжая шуба.
Полевки лесные - объект ее пищи (лиса)
Слова ведущего:
Россия прочно удерживает второе место после США в мире по численности
домашних животных. В каждой третьей российской семье живут "братья
меньшие». Россияне, как и многие европейцы, считают, что домашние животные -
это часть семьи, и они так же нуждаются во внимание, заботе, как и другие её
члены.
Объявляется 6 конкурс - «Домашний
питомец»
Задание - каждой команде раздаются
клетки с животным, которые накрыты тканью. За 3 минуты нужно составить о нём интересное
сообщение.
План сообщения:
1. Особенности внешнего строения (размер, окрас, форма тела).
2. Рацион питания, правила содержания.
3. Чем привлекает вас как домашний питомец
Подсказка - эти питомцы обитают в зооуголке нашего центра.
Правила оценки - угадавшие,
получают 1 семечко. За сообщения каждая команда получает по 2 семечка. А
наиболее успешные выступления отмечаются дополнительным семечком (определяет ведущий
мероприятия).
Слова ведущего: Кто любит собак. Или прочих животных
Серьёзных котов и котят
беззаботных,
Кто может любить и осла и козла.
Тот людям вовеки не сделает зла!
Объявляется 7 конкурс
- «Памятники животным»
Многим животным за верность, преданность человеку и выражение чувства
любви людей к зверям созданы памятники.
Задание – каждой команде нужно будет дать название одному памятнику и кратко
объяснить свой выбор.
3. Оценочно - результативный
этап (5 мин)
Ребята, вы очень хорошо поработали. Были
активны, сообразительны.
Показали хорошие знания о животных. Узнали
новые сведения об их жизни.
Все вы сегодня победители! Но все, же давайте
выясним, какие команды
собрали больше всех семечек для обитателей
зооуголка.
И стали победителями!
Подсчитайте количество набранных вами семечек.
Сообщите результат.
4. Обобщающий этап (5 мин)
Под бурные аплодисменты награждаются грамотами и призами команды -
победительницы. Остальным командам вручаются памятные призы.
Слова ведущего:
Мы являемся хозяевами нашей природы, она -
наша кладовая. Рыбе нужны чистая вода, значит, нужно охранять наши водоёмы. В лесах,
горах, степях живут животные, значит, нужно охранять их место обитания.
Человеку нужна Родина, а охранять природу
- значит охранять Родину!
Используемая литература
1. Зоология для учителя: Хордовые. Под. ред. А. А. Яхонтова-2-е издание
–
М. Просвещение. 2000 г.
2. Занимательная зоология, Т.И. Жукова - М. «Просвещение», 2004 г.
3. Мир животных: Млекопитающие, птицы, рыбы пресмыкающиеся, земноводные.
В. П. Акимушкин.- 2-е изд. Мысль. 1990 г.
4. Региональный компонент к программе Т. В. Шпотовой. Алтай, Барнаул,
2001г.
5. Школа юннатов, В.К. Онегов, - М.: Детская литература. 2004 г. Самые
знакомые животные – звери
6.
http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/den-zhivotnykh/
7. http://www.zanimatika.narod.ru/Vospitanie_ekologiya.htm
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.