Конспект коррекционного занятия по граждановедению на тему "Семья, человек в семье"

Конспект занятия по граждановедению

Тема: «Семья. Члены семьи, их обязанности»

Цель:  закрепить знания детей о родственных связях, обязанностях членов семьи

Задачи:

Образовательные:

 Закрепить знания об основах семейных взаимоотношений.

 Познакомить с понятиями «род», «родственники», «родовое   дерево».

 Научить распределять домашние обязанности.

Коррекционные:

Коррекция мышления через игры и игровые упражнения

Воспитательные

 Воспитывать заботливое, бережное отношение к членам семьи.

 Прививать уважительное отношение к старшим. 

 Пополнять активный словарный запас детей.

Оборудование:

- презентация семьи, членов семьи;

- предметные картинки-символы занятий членов семьи (книги, компьютер, газета, кукла, магнитофон и др.)

- карточки, на которых записаны члены семьи и их обязанности;

- рассказы о семье, записанные на отдельных полосках на  каждого ученика;

- изображение родового дерева на каждого ученика;

- сердечки с вписанными в них именами родных;

- клеевые карандаши;

- мяч.

Ход занятия:

1. Организационный момент: приветствие, настрой на занятие 2. Введение в тему Посмотрите на картинку («Семья» слайд на презентации). - Кто на ней нарисован? (мама, папа, дети) - Как назвать одним словом? (семья) - Это слово имеет тайну. Его можно разделить на два: СЕМЬ Я. Семеро таких, как я. Папа, мама, сестра или брат, бабушка и дедушка – самые близкие люди. Число 7 неделимо. Слово «семья» означает единение и неделимость. Семья создается родителями. От их любви и согласия семья становится крепкой. В ней воцаряется мир. В одной семье все чем-то похожи друг на друга. Если не лицом, то голосом, походкой или привычками, схожестью характеров, общими увлечениями и занятиями.  3. Основная часть Давайте составим рассказы о ваших семьях. Возьмите конверты, достаньте полоски с предложениями, составьте из них рассказы. Составляются рассказы о семье.  Индивидуальная работа. Рассказы зачитываются детьми.  Например: МОЯ СЕМЬЯ. У меня большая семья. Моего папу зовут Александр Алексеевич. Мою маму зовут Наталия Николаевна. Мою сестру зовут Света. Еще у меня есть бабушка. Ее зовут Мария Петровна. У нас дружная и крепкая семья. - А чем любят заниматься ваши родные? - Возьмите маленькие конверты, в них картинки с изображениями различных предметов, которые символизируют занятия членов вашей семьи.   - Например, если папа любит читать газеты, то вы выбираете картинку, на которой нарисована газета и т.д. 2-3 воспитанника рассказывают о любимых занятиях членов своей семьи. - Давайте еще раз обратимся к картинке, с которой мы начали наш урок. - Чем занята семья на этой картинке? (отдыхает) - А может семья существовать, если все будут только отдыхать? (нет) - Что еще должны делать члены семьи? (члены семьи должны трудиться) - Правильно, семья должна трудиться. - Сейчас мы поиграем в игру, которая называется «Кто это делает в вашей семье?» Игра с мячом Воспитатель по очереди бросает мяч каждому ученику, обращаясь к нему с вопросом: «Кто в вашей семье…?» Вопросы: - ходит на работу;                   - зарабатывает деньги;                   - готовит пищу;                   - убирает;                   - моет посуду;                   - стирает;                   - гладит;                   - ходит в магазин за покупками;                   - учит уроки;                   - проверяет уроки;                   - вытирает пыль;                   - выносит мусор;                   - делает ремонт - Кто же больше всех трудится в семье? (мама) - Давайте справедливо распределим обязанности между членами семьи. Проводится игра «Наши обязанности». Детям выдаются карточки, на которых написаны домашние обязанности, на доске помещаются карточки, на которых написаны члены семьи.  В ходе игры все обязанности по дому поровну распределяются между членами семьи. Игра «Наши обязанности» папа   мама   Зарабатывает деньги   Зарабатывает деньги   Убирает   Убирает   Делает ремонт   Готовит пищу   Гладит белье   Стирает   дочь   сын   Помогает убирать   Помогает убирать   Моет посуду   Выносит мусор   Вытирает пыль   Ходит в магазин     - Вернемся к нашей картинке. (слайд на презентации) Кого не нарисовал художник? (дедушку и бабушку) - Дедушки и бабушки – это ваши родственники, члены вашей семьи. Папа, мама, брат, сестра, дедушка и бабушка – это РОДСТВЕННИКИ, РОДНЯ, РОДНЫЕ. - А что же обозначает это слово « РОД»? - Сравним его с деревом. Как много у дерева ветвей, как много листьев. Но все они от одного ствола, из общего корня. Вместе они – одно дерево. - Так и у родственников. Они произошли от одного предка, который жил очень давно. Ты и твои родственники – один род. - Сейчас каждый из вас составит  родовое  дерево своей семьи. Воспитатель объясняет задание: на картинку родового дерева наклеиваются сердечки, в которые вписаны имена родных, каждое на отведенное для него место. Составление родового дерева Получившиеся родовые деревья выставляются на доску. Подводится итог. 4.Вывод по занятию - О чем говорили на занятии? (о семье) - Кого можно назвать семьей? (маму, папу и детей) - Семья – это чужие люди или родственники? (родственники) - Как нужно относиться к членам своей семьи? (любить и заботиться друг о друге) Любили тебя без особых причин: За то, что ты внук, За то, что ты сын, За то, что малыш, За то, что растешь, За то, что на маму и папу похож… И эта любовь до конца твоих дней Останется тайной опорой твоей.                                             (В. Берестов) Любите, берегите и дорожите своей семьей – вашей опорой в этой жизни.