Конспект
коррекционно-развивающего
занятия
на развитие
социально-эмоциональной сферы детей 5-6 лет
Тема: «ПОЗНАЙ СЕБЯ»
Цель: развитие самопроизвольности, осознание значимости своего
«Я»; повышение эмоционального тонуса.
Задачи:
· обучить детей взаимодействию со сверстниками, сплочение
детского коллектива.
·
развивать социальное доверие,
социально-значимых качеств.
·
воспитывать уверенность в себе.
Словарная работа: комплименты,
волшебный круг.
Оборудование:
макет «ромашковой полянки», по 8
ромашек на каждого ребенка, свеча.
Ход занятия:
Вводная часть:
Игра «Ромашковая полянка»
В
начале занятия психолог приглашает детей под спокойную музыку
отправиться на чудесную поляну и украсить ее волшебными цветами. Дети
выбирают из 8 цветов предложенных ромашек понравившуюся и украшают ей
полянку.
Игра-приветствие
«Эхо»
Дети
по кругу по очереди называют свои имена, а остальные прохлопывают его
имя по слогам.
Основная часть:
Упражнение «Я себя люблю»
Психолог читает стихотворение:
«Я
себя люблю» (А. Костецкий)
Я
все люблю, что есть на
свете:
Цветы
и липу у
ворот,
И
почтальона дядю Петю,
Весну
и лето, Новый
год,
Люблю
я очень маму с папой,
Люблю
печенье с
молоком,
Люблю
здороваться за
лапу
С
соседским косолапым
псом.
Люблю
лететь на
карусели
И
сны смотреть, пока я
сплю,
И
так, немножко,
еле-еле,
Вот
столечко – себя люблю!
|
После стихотворения психолог беседует с детьми.
Что любит мальчик в этом стихотворении?
Как про себя он говорит, как он себя любит?
|
Как вы думаете, а что такое любить?
Дети
отвечают на вопросы.
Игра «Что я люблю делать» Психолог
говорит:
- Хорошо ли вы знаете друг
друга. Чтобы дружить с кем-то, нужно знать все его привычки. Сейчас
каждый участник нашей группы скажет, что он любит. Затем другие
участники должны вспомнить, кто что любит.
Дети
высказывают свое мнение.
Игра «Комплименты»
Дети
сидят в кругу. Игру начинает ведущий. Он бросает в руки одного
ребенка мяч и говорит что-то хорошее о нем. Ребенок, поймавший мяч,
благодарит ведущего и бросает мяч следующему участнику игры и тоже
говорит что-то хорошее об этом человеке. И так далее, пока все не
скажут и не получат комплимент.
Упражнение «Стул любви» -
-Этот стул непростой, это стул любви. Кто первым хочет посидеть на
нем и получить от окружающих ласку, тепло и любовь? Садись Катя
закрывай глаза и не открывай, пока мы тебе не скажем. А вы,
ребята, тихонько подойдите и нежно-нежно погладьте Катю. А теперь на
цыпочках разбегайтесь.
Заключительная часть:
Игра «Волшебный круг»
Дети
ходят по залу, стараясь, не задевать друг друга. Услышав: «Глаза
закрыть» дети закрывают глаза и медленно идут к центру зала. Раз,
два, три, того, кто рядом, за руку возьми. Глаз не открывай, а кто
это отгадай. Дети на ощупь определяют, кто стоит рядом, называют
имена друг друга и открывают глаза.
«Свеча» все участники передают по
кругу свечку, благодарят друг друга за отличную работу. Прощаются.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.