Конспект коррекционно-развивающего занятия "Путешествие в весенний лес"

Конспект  коррекционно-развивающего занятия

"Путешествие в весенний лес"

Цель:

Создать ситуацию успеха, атмосферу радости и добра, создать чувства группового единства.

Развивать речь, воображение, творческие способности.

Дать детям возможность испытать разнообразные мышечные нагрузки путем подражательного повторения движений и действий педагога.

Формировать чувство ритма, координацию движений.

Развивать артикуляционный аппарат и мелкую моторику рук.

Развивать и совершенствовать коммуникативные навыки.

Ход занятия

- Ведущий(ПСИХОЛОГ): Все мы любим путешествовать. Сегодня мы отправимся в необычное путешествие,  в весенний лес. А для этого нам нужно позвать всех друзей. Представим, что мы взяли колокольчики.

1. «Колокольчик».

Динь-динь, динь-динь
Колокольчик, поскорей!
Динь-динь, динь-динь
Созывай моих друзей,
Динь-динь, динь-динь!

громко, тихо  Молодцы!

2.  Появляется старичок –лесовичок.

Ведущий(ЛОГОПЕД): Ой, здравствуйте, вы кто?

-  Я, старичок-лесовичок. Дорогие ребята! Случилась беда. Наступила весна. А лес не просыпается. Помогите пожалуйста разбудить цветы, зверей, птиц, насекомых.

- Посмотрите ребята на картину. Никого не видно. Тишина.

Ведущий: Поможем Лесовичку разбудить всех в лесу? (да).

Ведущий: Тогда нам нужно отправиться на прогулку в лес. А поедем мы туда на лошадке. Приготовили язычок. Но сначала мы сделаем гимнастику. Приготовились….

Сначала надо накормить лошадку. Увидела лошадка, зацокала копытами. Вот так:

Рот приоткрыт. Присосать язык к небу, щелкать языком. Щелкать медленно, сильно. Тянуть подъязычную связку. Упражнение выполняется сначала медленно, потом быстро.

Теперь надо ее напоить. Стала она фыркать. Вот так. Широкий расслабленный язык находиться между губами. Производиться сильный вдох на кончик языка. При этом губы и кончик языка вибрируют. Для получения вибрации губами при этом производиться звук похожий на кучерское «тпру».

Теперь можно ехать.

Рот приоткрыт. Присосать язык к небу, щелкать языком. Щелкать медленно, сильно. Тянуть подъязычную связку. Упражнение выполняется сначала медленно, потом быстро.

Вот лошадка мчится ловко,

У лошадки есть сноровка.

В цирке много, много лет,

А ребятам всем-привет!

4. Ведущий (ПСИХОЛОГ) - Вот мы и приехали в лес. 

Лесовичок: Здравствуй, лес.
Дремучий лес
Полный сказок и чудес!
Все открой, не утаи,
Ты же видишь мы – свои!

Ведущий (ПСИХОЛОГ) Пойдём навстречу весне долгожданной. Она лучами растопит снега, Она развеет седые туманы и разбросает цветы на лугах.

5. Ведущий: Вот мы и попали в лес на полянку «Вспоминалка». Нужно отгадать загадки о весне

 1.Тает снежок,
Ожил лужок,
День прибывает
Когда это бывает? (весной)

 2.Висит под окошком кулек ледяной, Он полон капели и пахнет весной. (сосулька)

 3.Жил я посреди двора, Меня слепила детвора, Но от солнечных лучей Превратился я в ручей.(снеговик)

 4. Всех перелётных птиц черней, чистит пашню от червей, взад-вперед по пашне вскачь, А зовется птица… (грач)

 5. Рыхлый снег
На солнце тает,
Ветерок в ветвях играет,
Звонче птичьи голоса
Значит,
К нам пришла ...     Ответ (Весна)

6. В ночь - мороз,
С утра - капель,
Значит, на дворе ...  Ответ (Апрель)

 7. Ручейки бегут быстрее,
Светит солнышко теплее.
Воробей погоде рад
- Заглянул к нам месяц ... Ответ (Март)

8. Новоселье у скворца
Он ликует без конца.
Чтоб у нас жил пересмешник,
Смастерили мы ... (Скворечник)

9. Рук нет, а строить умеет… (птица)

Ведущий: (психолог) Ребята, кто первый будет весну? (птицы). А какие птицы прилетают первые? (грачи, ласточки, скворцы). Ребята приготовили стихи о птицах

Ласточка Пригревает жарко солнце, На дворе журчат ручьи, А у нашего оконца Стайка ласточек кричит.

Травка зеленеет, Солнышко блестит; Ласточка с весною В сени к нам летит. С нею солнце краше И весна милей... Прощебечь с дороги Нам привет скорей! Дам тебе я зерен, А ты песню спой, Что из стран далеких Принесла с собой...

Ведущий (ЛОГОПЕД): А теперь вместе  попробуем разбудить весну, поиграем в игру «Доскажи словечко»

 Звонко капают капели (кап-кап-кап);

 Птицы весело запели (чирик-чирик);

 Встретят солнце птичьи трели (тр-р-р-р);

 Птицы к нам тепло зовут:

 Дятел – д-д-д-д-д;

 Синица – тинь-тинь-тинь;

 Ворона – кар-кар-кар;

 Кукушка – ку-ку-ку;

 Воробей – чик-чирик;

 Сорока – ч-ч-ч-ч;

 Филин – у-у-ух;

- Какие птицы прилетели в лес? (ласточка, скворец, грачи, жаворонки, журавли)

Ведущий (ПСИХОЛОГ): Весна наступает, когда солнце пригревает. А вот и полянка. Но что-то на ней темно. Как вы думаете, почему? (потому что нет солнышка). Нам надо позвать солнышко

Солнышко, солнышко,

 Не скрывайся в тучу.

 Не скрывайся в тучу,

Холод нам наскучил.

- Какого цвета солнце? (желтое)

- Возьмите листочки на них нарисованы лучики, давайте сделаем ему лучики.

Ведущий (ЛОГОПЕД): Давайте сделаем солнышко из прищепок!  Каким, вы представляете солнышко? ( доброе, веселое, теплое, игривое, ласковое)

- Как стало в лесу? (светло, радостно, весело, нарядно)

Закройте глаза, представьте себя солнышком, которое проникает в каждый уголок леса, выполняя огромную работу.

( разбудило ручеек, снег согнало, землю обогрело, разбудило цветы)

6. Ведущий (ПСИХОЛОГ): А теперь на одной ножке поскачем на другую полянку (цветочную)

- Сколько цветов? (много)

Но цветы не простые, а волшебные. Сейчас мы поиграем в игру «Собери цветы». Нужно собрать цветы определённого цвета вместе скажем слова:

- По лесу мы гуляли,
Цветы мы собирали.

Какого цвета ты собрал? цветы (я собрал красные цветок, синий цветок)

- Красивая получилась полянка. Разбудили весенние цветы.

- А какие вы знаете весенние цветы? (подснежники, мать-и-мачеха, одуванчик)

7. А сейчас я взмахну волшебным цветком и мы очутимся на другой полянке. А называется она полянка  «Отгадай-ка!».

- Ребята! Чтобы нам помочь разбудить зверей, надо взять бумажные комочки и разгладить их и мы разбудим животных (бумажные комочки с изображениями животных)

- Кого мы разбудили после зимней спячки? (медведя, ежа, барсук, енота.) Покажи кто попался???

Ведущий: Мы попали на полянку «Букашки»

- Как вы думаете кого мы здесь разбудим? Вот и разбудили насекомых: муравьев, бабочек, жуков, кузнечиков.

Пальчиковая гимнастика – игротренинг

ЖУК

Я веселый Майский жук. Знаю все сады вокруг, Над лужайками кружу, А зовут меня  Жу-жу…

Сжать кулачок. Указательный палец и мизинец развести в стороны («усы»). Шевелить «усами».

КОМАРИК

Не кусай, комарик злой! Я уже бегу домой.

Сжать кулачок. Указательный палец выдвинуть вперед (это - хоботок). Мизинец и большой пальцы, расслабив, опустить вниз (это – лапки)

ОСА

Оса села на цветок. Пьет она душистый сок.

Вытянуть указательный палец правой руки и вращать им, затем то же самое – пальцем левой руки.

БАБОЧКА

Бабочка-коробочка,                 Улетай под облачко. Там твои детки На березовой ветке.

Скрестить запястья обеих рук и прижать ладони тыльной стороной друг к другу. Пальцы прямые. «Бабочка» сидит. Ладони прямые и напряжены. Пальцы не сгибать. Легким, но резким движением рук в запястьях имитировать полет бабочки.

БОЖЬЯ КОРОВКА

Расправила крылья Стремительно, ловко, И в небо умчалась Божья коровка.

Кисти рук сжаты в кулачки и прижаты друг к другу. Расправляем пальцы и имитируем полет божьей коровки.

ГУСЕНИЦА

Гусеница, гусеница, Бабочкина дочка, По травинкам ползает,     Кушает листочки: Ам! Ам! Ам! Ам! Поела – Спать захотела… Проснулась – Бабочкой обернулась! Полетела, полетела, Полетела!

Ладонь одной руки «ползет», как гусеница, складываясь и разгибаясь, по внутренней стороне другой руки. Проделываем то же, меняя руки. Ладони складываем вместе перед собой. При каждом слове «Ам» одна ладонь скользит по другой вверх и «кусает» всеми пальцами, кроме большого, прямые пальцы другой ладони. Потом ладони меняются ролями. Останавливаемся, сложенные вместе ладони расслабляются. Одна ладонь сжимается в кулачок, другая ее накрывает Постепенно расправляем ладони Руки скрещиваем в районе запястий, ладони теперь – крылья бабочки. Машем «крыльями»

ЧЕРВЯЧКИ

Раз, два, три, четыре, пять, Червячки пошли гулять. Вдруг ворона подбегает, Головой она кивает, Каркает: «Вот и обед!» Глядь -    А червячков уж нет!

Ладони лежат на коленях или столе. Пальцы, сгибаясь, подтягивают к себе ладонь(движение ползущей гусеницы). Идем по столу указательным и средним пальцами, остальные пальцы поджаты к ладони. Складываем пальцы щепоткой, качаем ими    вверх и вниз. Раскрываем ладонь, отводя большой палец вниз, а остальные вверх. Разводим руками. Сжимаем кулачки, прижимаем их к груди.

10. Посмотрите, ребята, мы всех разбудили и Старичок-Лесовичок стал веселым и довольным.

Старичок-лесовичок: Спасибо ребята за помощь.

- Пора возвращаться обратно.

Итог: Ребята! Понравилось вам в лесу? Всех разбудили? Кого мы разбудили? А теперь давайте немного отдохнем!

Физминутка музыкальная «Усатый нянь».