ДОКЛАД
«Реализация
дополнительного образования в ДОУ через кружковую деятельность»
Выполнила
слушатель
Аветян Н.Г.
2019 г.
ДОКЛАД
«Реализация дополнительного
образования в ДОУ
через кружковую
деятельность»
В настоящее время дополнительное образованиеявляется
одним из основных социальных институтов, обеспечивающих воспитательный процесс
и развитие индивидуальных способностей детей, где обучающимся предоставляется
право выбора вида деятельности,
уровня сложности и темпа освоения
программы дополнительного образования в избранной сфере
познания.
С учетом возраста и интересов детей, дополнительное образование становится
основой для воспитания нового творчески мыслящего поколения, профессиональной
ориентации, развития компетенций, востребованных на новом этапе
технологического развития.
Указом Президента от 7 мая 2012 года № 599 «О
мерах по реализации государственной политики в области образования и науки» дан целевой
показатель охвата детей в возрасте от 5 до 18 лет дополнительными образовательными программами
к 2020 году в 70-75%, что фактически определило повышение вовлеченности детей
в дополнительное образованиев
качестве приоритета государственной образовательной политики
в долгосрочной перспективе.
Кружок
– как основной вид деятельности в системе дополнительного образования детей.
Кружок – это
среда общения и совместной деятельности,
в которой можно проверить себя, свои возможности, определиться и адаптироваться
в реалиях заинтересовавшей сферы занятости. Кружок является наиболее
распространенной, традиционной формой добровольного объединения детей.
Отличительные признаки:
1. Приоритет предметно-практических задач.
2. Основной вид деятельности – обучение
конкретному виду деятельности.
Хотя это не означает отсутствия воспитательных и развивающих задач.
3. Обучение ведется по одному предмету и одним педагогом.
Важным элементом кружка, его особенностью, является и
форма выражения итога, результата. Чаще всего он воплощается в конкретных и
внешне эффектных показательных выступлениях, концертах, фестивалях, диспутах,
семинарах и т. д.
Кружковая
работа в общеобразовательной школе и других учебных заведениях,
а также внешкольных учреждениях проводится с целью расширения общих и
углубления специальных знаний учащихся, удовлетворения их индивидуальных
интересов и склонностей, развития творческих способностей, а также с целью
организации их досуга. Кружковая работа
служит средством профессиональной ориентации учащихся, в ней тесно
переплетаются образовательные и
воспитательные задачи.
Кружки
организуются в общеобразовательных и
профессиональных школах, высших и средних специальных учебных заведениях, во
внешкольных учреждениях, при клубах и библиотеках на добровольных началах.
Обычно в кружке занимаются
15-20 человек, при этом каждый учащийся посещает 1-2 кружка, не более.
В кружках,
особенно предметных, объединяются учащиеся одного возраста, примерно с
одинаковым уровнем подготовки. В некоторых кружках (художественных, спортивных) объединение
происходит по интересам, занимаются учащиеся различных классов.
Кружковая работа
отличается от учебной большим разнообразием форм
и методов ее организации. В начальных классах в кружковую работу вносятся
элементы игры и соревнования. Она проводится в занимательных формах и не имеет
ярко выраженной специализации. Тематика и содержание кружковыхработ обычно отражают новейшие
достижения науки, техники, искусства. Занятия в кружках проводятся в форме
бесед, рефератов, докладов, экскурсии и походов, лабораторных и практических
работ, изготовления моделей и приборов, опытов и наблюдении, соревновании,
участия в конкурсах и массовых выступлениях.
Очень важно, чтобы результаты деятельности учащихся в кружкахстановились
достоянием всей школы, чтобы эта работа носила общественно-полезный характер,
находила отражение в организации школьных вечеров, конкурсов и олимпиад,
диспутов, школьных выставок, выставок детского творчества, школьных музеев.
Высшей формой кружковой работы
являются разнообразные детские и юношеские клубы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.