Конспект "Квест -игра по Физическому развитию"

          Квест- игра по физическому воспитанию

                     «По сказочным дорожкам»

Подготовила: Дураева М.В.

Цель: Привлечь детей к здоровому образу жизни через спортивное развлечение-квест.

Задачи:

Оздоровительные:  способствовать укреплению опорно-двигательного аппарата и формированию правильной осанки.

Образовательные: формировать двигательные умения и навыки;

формировать представление детей об оздоровительном воздействии

физических упражнений на организм; обучать игре в команде.

Развивающие:

развивать быстроту, силу, ловкость, меткость, память.

развивать интерес к спортивным играм.

Воспитательные:

воспитывать в детях потребность в ежедневных физических упражнениях;

развивать чувство товарищества, взаимопомощи, интерес к физической культуре.

Оборудование:

Эстафетные палочки. 2 шт., мячи больших размеров с ушами 2 шт., цветные карточки- 4шт., обручи 2шт., гимнастические палки-лошадки 2 шт., карточки-подсказки, подарок приз.

Ход:

Педагог:

-Здравствуйте ребята!  Я приглашаю принять вас участие,  в увлекательном квесте  «По сказочным дорожкам». Слово квест –  обозначает поиск или приключение, потому квест-игры предполагают наличие определенных задач, которые нужно достичь, но для этого необходимо преодолеть преграды и трудности. 

Чтоб нам прийти к главному призу вам придётся состязаться в силе, ловкости, смекалке, быстроте!

- Давайте друг друга поприветствуем.  (хлопают)

Сейчас мы с вами отправимся в небольшое путешествие в ходе, которого вам нужно будет справиться с заданием. За каждое выполненное задание, вы будете получать подсказку - часть картинки, которую в конце нашей игры вы должны будете собрать, чтобы получить приз. Какая из команд окажется самой быстрой, самой ловкой, самой находчивой и, конечно, самой дружной это - мы, скоро, увидим.

Чтобы добиться хороших результатов в соревнованиях, вам, ребята, надо не унывать и не зазнаваться. Я желаю вам, ребята, больших успехов в нашем квесте желаю побед, и всем командам: – Физкульт!

Дети: Привет!

Педагог:

    А теперь небольшая разминка!

     Каждый день по утрам делаем зарядку!

Очень нравится нам всё делать по порядку:

Весело шагать, (маршируют)

Руки поднимать (упражнения для рук)

Приседать и вставать (приседают)

Прыгать да скакать (прыгают)

Здоровье в порядке - спасибо зарядке!

- Ну а теперь можно отправляться в путь за победой. Вы готовы?

Дети: Да!

Педагог: Ну, тогда вперед!

Все наши задания находятся в конвертах, их нам прислали сказочные герои. Нам надо найти 1 конверт. Он находиться на том окне, в которое утром ярко светит солнце.

(Команды находят конверт под номером 1).

Педагог:

-Ребята, вы узнали портрет этой дамы, которая прислала нам письмо?

Дети: Шапокляк!

Педагог: Сейчас откроем конверт и прочитаем первое задание. «Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки! Как я рада за всех вас! Обещаю вас не обидеть!

-Чтоб проворным стать атлетом

Вот Вам эстафета!

Будем бегать быстро, дружно

Победить вам очень нужно!

А за победу, я вам дам подсказку, которая приведет вас к призу.

Эстафета № 1.

Инвентарь: эстафетные палочки.

-Первый участник берет в руки эстафетную палочку, бежит, обегает сигнал и возвращаясь к команде передает эстафету следующему участнику.

(Побеждает команда, закончившая эстафету первой.  И получает часть от картинки с мульт героем.)

Педагог: Первую картинку мы получили, теперь нам надо найти конверт под номер 2. Он находиться среди игрушек, машинок, фруктов, погремушек.

(Находим конверт под номером 2)

Ребята, посмотрите внимательно, а эту героиню вы тоже узнали?

Дети: это Маша, из мультфильма «Маша и медведь»

Педагог: В конверте находится задание от Маши.

Эстафета № 2.

Инвентарь: мячи.

-Первый участник от каждой команды садится на большой мяч и прыгает, обегая сигнал, возвращается назад. Передает мяч следующему участнику. Побеждает та команда, которая закончила эстафету первой.

Педагог: Спасибо Машеньке за заветную подсказку.

Педагог: Ребята, предлагаю вам немного отдохнуть, присесть и поиграть со мной в игру на внимание. Я буду показывать вам карточки разного цвета.

Какого цвета этот карточка? (Поднимает синий и тд.  Дети отвечают)

Когда я подниму синий – надо хлопать, зелёный– топать, жёлтый – молчать, красный – ура кричать. (Проводится игра)

Педагог:  Команды готовы? Стройся! (Сигнал-свисток)

Отправляемся дальше.

Этот конверт под номер 3, находиться на большом столе вашей группы

(Дети находят на столе воспитателя 3 конверт)

Педагог:  Дети, как вы думаете, а это послание от кого?

Дети:  сказочный Король, Король из сказок

Педагог: (читает) «Здравствуйте ребята. Я слышал вы спортсмены, умеете прыгать, бегать и скакать, в эстафеты играть. Чтобы получить мою подсказку, вам надо пройти ещё одно испытание».

Мы готовы к испытанию.

Эстафета №3.

Инвентарь: обручи.

Первыми проходить эстафету капитаны. Капитан команды становится в центр обруча, держа его руками. По команде, капитаны обегают сигнал, возвращается назад,  где к обручу снаружи цепляется следующий участник команды. Вместе они бегут, обегают ее, второй участник остается у сигнала, а первый участник возвращается за следующим. Эстафета продолжается до тех пор, пока вся команда не окажется за сигналом. Побеждает самая быстрая команда.

Педагог:  Ура! Молодцы ребята!

Подождите ребята, оказывается,  у Короля  еще есть одно заданье! Он жуть как любит всем загадывать загадки! А вы любите загадки?

Дети: Да

Педагог:  Ну, тогда слушайте.

(загадывает загадки. Чья команда больше назовет отгадок, той достается следующая часть картинки).

1 Просыпаюсь утром рано,

Вместе с солнышком румяным,

Заправляю сам кроватку,

Быстро делаю … (Зарядку)

2 Этот конь не ест овса,

Вместо ног – два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем,

Только лучше правь рулем. (Велосипед)

3 Упадёт — поскачет,
Ударишь — не плачет. (Мяч)

4 Ой, насыпало снежка!
Вывожу коня-дружка.
За верёвочку-узду
Через двор коня веду,
С горки вниз на нём лечу,
А назад его тащу  (Санки)

5 В руки ты меня возьми,
Прыгать поскорей начни.
Раз прыжок и два прыжок,
Угадай, кто я, дружок? (скакалка)

6 По пустому животу

Бьют меня — невмоготу!

Метко сыплют игроки

Мне ногами тумаки. (Футбольный мяч)

Педагог: Молодцы, вот вам еще одна карточка!

Спасибо дорогому Королю! А мы ребята отправляемся дальше.

(Дети проходят к столу, где их ждет последнее задание).

Конверт под номером 4 лежит на столе, но от кого это письмо, мы узнаем, выполнив 4 эстафету

Эстафета №4.

«Наездники» (команды стоят в колоннах).  Первые два участника держат гимнастическую палку между ног. По сигналу,  начинают бег до стойки, обегают её, возвращаются,  и передают гимнастическую палку следующей паре.

Педагог: Ребята, вы выполнили все задания, получили части картинки, но у одной команды одна часть, а у другой вторая. А чтоб получить одну картинку нам необходимо объединить наши усилия.

(Дети складывают части и получают изображение Буратино).

Ребята, кто у нас получился на картинке? Правильно, это Буратино, весёлый, озорной, деревянный мальчишка.

Педагог: - Сегодня на наших соревнованиях нет проигравших – выиграли все, т. к. соревнования помогли вам подружиться со спортом. Победила дружба. А дружба, как известно, начинается с улыбки. Так давайте, подарим друг другу самую добрую, какую только можно улыбку.

Но ведь мы выполнили все задания и прошли все испытания. Картинку мы собрали и победителями стали.  Я думаю, нас ждёт приз от Буратино!

(Вношу приз)

Педагог: И вот подводим мы итоги,

Какие б ни были они.

Со спортом будем мы дружить,

И нашей дружбой дорожить.

И станем сильными тогда.

Здоровыми, умелыми,

И ловкими, и смелыми.

Занимайтесь спортом, укрепляйте своё здоровье, развивайте силу и выносливость! Будьте здоровы, до новых встреч!