Конспект логопедического занятия по грамоте для детей 7 г. ж. "Звуки Л-Л*. Буква Л, л.

Тема. Звуки Л - Л*. Буква Л, л.

Задачи. Определить наличие и место звука Л (Л*) в словах. Звукобуквенный анализ. Определить количество слогов. Читать слова и предложения. Самостоятельно печатать.

Развивать фонематического слух и мелкую моторику, зрительное внимание. 

 Материал. Зеркала (по количеству детей), предметные картинки, символы звуков, тетради, карандаши, таблицы слогов.

Ход занятия.

1.     Вводная часть.

Чтение слогов по таблицам.

2.     Ознакомление с темой.

·        Какой последний звук (букву) изучали?

·        Анализ звука Л (Л*). Определение наличия и места звука в словах (на слух, по предложенным предметным картинкам).

·        Анализ буквы Л.

·         Чтение таблиц слогов с данной буквой.

·        Прочитать слова с буквой Л. (стул, волк, плита).

·        На чем стоят книги? (на полке.)

Прочитать слово полка. Звуко-слоговой анализ.

·        «Превращение». Что надо изменить в слове полка, чтобы получился кусок дерева? (палка).

Слоговой разбор слова палка. Назвать по порядку все звуки.

·        Какая буква «убежала»? Пал . ка, пал . а, палк . , п . лка.

·        Прочитай слова полка, палка. Покажи и назови буквы, которыми эти слова отличаются.

·        Напечатать слова.

·        Придумать предложения с этими словами. Сколько слов?

·        Аналогичная работа со словами ласка и лапка.

3.     Физ. минутка.

4.     Индивидуальная работа.

У какого дерева липкие листочки? Поменяйте букву в слове так, чтобы получилась хитрая, рыжая зверушка.

Напечатать это слово.

5.     Чтение и печатание предложений.

Палка упала.

Одна лиса сидит.

6.     Итог занятия. Оценка деятельности детей.