Конспект мероприятия "День защитников Отечества + день зимних именинников" 3 класс

День защитника Отечества +  день зимних именинников

Цель: расширить знания учеников о Вооруженных силах нашего государства;

содействовать развитию физических способностей учеников, воспитать морально-этические качества, чувство патриотизма;

 воспитание творческих способностей, умений и навыков коллективной творческой деятельности,  поздравить зимних именинников.

Ход мероприятия

За всё, что есть сейчас у нас.

За каждый наш счастливый час,

Спасибо доблестным  солдатам,

Что отстояли мир когда-то.

Спасибо армии российской,

Спасибо дедам и отцам

За то, что солнце светит нам.

Мы чтим сынов Отечества в мундирах,

Что славу флага умножают.

И в сложный и опасный век

Наш мирный сон надёжно охраняют.

Во все века российский воин

Своим геройством в войнах побеждал.

Он прославления достоин.

За честь России - жизнь он отдавал.

Мы славим всех, кто на страже Отечества –

Наших лучших сынов человечества.

Ведущая.

Здравствуйте! Вот и опять мы встретились все вместе в этом зале.

 Ведь сегодня мы отмечаем праздник   День защитника Отечества.

Вся Россия сегодня радуется и поздравляет наших пап и дедушек с праздником.

А мы мальчиков,   наших будущих защитников Отечества.

Наши мальчики очень хотят быть похожими на своих отцов.

А знают ли ребята, какие бывают папины профессии?

Мальчик с рулём в руках: Дрожит мостовая и воет мотор

-Это к нам едет папа-шофёр.

Мальчик с самолётиком: По синему небу летит самолёт –

Им управляет папа-пилот.

Мальчик в военной фуражке: Дружно шагает с военными в ряд

 В серой шинели папа солдат.

Мальчик с гантелями: Кто в многоборье у нас рекордсмен?

Мы отвечаем: "Папа-спортсмен!"

Девочка в белом халате: Вылечит тысячи сломанных рук

В детской больнице папа-хирург.

Мальчик с отвёрткой: Кран установит, прочистит засор

Папа сантехник, или монтёр.

Девочка с букетом цветов: Кто выступает на сцене на бис?

Это известный папа – артист.

Ведущий. Мы слышали, что могут наши папы. А сегодня мы узнаем, что могут наши мальчики.

Викторина

1. Какие воинские звания вы знаете?

2. «Проверено — мин нет.» Кто делает такие надписи.(Почему говорят, что они ошибаются 1 раз?)

3. Каких войск сейчас нет? (Кавалерия)

4.Какие рода войск входят в армию? (сухопутные, ракетные, танковые, ПВО)

5.Какие виды холодного оружия знаете? (булава, меч, топор, шпага, сабля, штык-нож)

6.Что означает слово «таран»?

7. Кто боец невидимого фронта?(разведчик)

8.Как называется подросток, изучающий морское дело (юнга)

9.Почему копье и щит вместе? (копье поражает, щит защищает)

10.Как называются наплечные знаки в армии и на флоте (погоны, эполеты)

11.Ползет черепаха, стальная рубаха,
Враг - в овраг, и она там, где враг. (танк)

12.Воробей улетел, гнездо осталось (пуля)

Ведущая. Наши девочки приготовили вам частушки про наших мальчиков.

Частушки

1. Начинаем петь частушки, просим не смеяться. Не смотрите так на нас – Можем застесняться! 2. Мы поем для вас сегодня, и мотив у нас один, С двадцать третьим вас поздравить Очень-очень мы хотим! 3. В нашем классе каждый мальчик очень ловок и красив, Потому так рад, конечно, Весь наш женский коллектив! 4. В нашем классе все мальчишки любят отличиться. Кто рисует, кто поет, Кто-то веселится!

5. Третья четверть уж в разгаре, часики затикали, А мальчишки-то мечтают: Снова бы каникулы! 6. Позданья все мальчишки объясняют просто: - а учиться на уроке  никогда не поздно! 7. На уроках все мальчишки даже очень хороши, А приходит перемена – Ты пощады не ищи! 8. Мальчишки наши очень любят бегать и играть. И учиться обещают На четыре и на пять!

9. На уроке не зевайте, Будьте все внимательны, И хорошие оценки Будут обязательно! 10. Разбуди мальчишек ночью, В самой серединочке, Алфавит они расскажут Без одной запиночки!

Ведущая. Мы предлагаем мальчикам и девочка разбиться на две команды и  принять участие в наших конкурсах

Конкурс "Собери слово".

Командам даётся набор букв (на карточках) врассыпную, например "ЗАЩИТНИК" и предлага­ется из них составить слово, подходящее к нашему празднику. Выигрывает та команда, которая составит правильно слово быстрее.

Конкурс "Повар"

 (настоящий солдат должен уметь сам себе приготовить обед). Из команды выбираются один или два участника (два лучше, они могут совещаться) и им предлагается набор карточек,- на ко­торых написаны (или нарисованы) названия разных продуктов, необходимых для приготовле­ния блюда. Например, приготовить "борщ": вода, соль, свёкла, помидоры, лук, картошка, ка­пуста, мясо; также добавляется 1-3 карточки, не имеющие отношения к данному блюду: сахар, огурцы, кабачки. Командам даётся минута времени для разделения карточек на две части - ка­кие продукты нужны для приготовления и лишние. Выигрывает команда, которая быстрее и/или более правильно разложит карточки. При желании можно использовать настоящие продукты. Также хорошо идёт вариант блюда "омлет".

Конкурс: "Художник".

Участник должен описать предмет, называя его главные качества, но не называя самого слова. Зрители должны угадать задуманное слово. "Танк", "Самолёт", "Флаг" и т.п.

Выигрывает та команда, у которой «рисунок» будет более детализирован и отгадан.  

Конкурс «Юнга

Участники должны "привести палубу в порядок" - собрать мусор за 1 минуту с закрытыми гла­зами. Подсчитывается количество собранного мусора (например, кубики).

Конкурс «Лоцман и штурман» (можно на доске)

"Лоцман" должен с закрытыми глазами обойти "рифы" - кегли, а "штурман" подсказывает до­рогу. Важно не сбить ни одной кегли.

Конкурс капитанов "Реши задачу".

Приглашаются капитаны (в конце праздника) и им предлагается текст задачи (на отдельных листочках). Текст читается вслух ведущим, зрители предупреждаются о запрещении любых подсказок, и капитаны приступают к решению (на отдельных столах). Ведущий учитель в это время должен либо провести другой конкурс, либо игру с залом.

Например: Иван-царевич сражался со Змеем-Горынычем. С первой головой он бился 4 часа, со второй головой - половину времени от сражения с первой, а с третьей - столько же, сколько с первой и второй вместе. Сколько всего часов Иван-царевич сражался с трёхголовым Змеем-Го­рынычем?

По очереди команды должны продолжить пословицу:

 1. Тише едешь...

2. Под лежачий камень ...

3. Без труда не вынешь ...

4. Делу время...

Старшим детям можно предложить более сложные вопросы, например:

Чем отличается морской флот от пограничных войск?

Животное, лучший помощник пограничника?

Сколько звёзд на погонах у капитана? 4 звезды маленькие

На каких машинах служат военные лётчики? Истребители, бомбардировщики, транспортные военные самолеты.

Конкурс "Каша из топора"

Первой команде, каждому участнику назвать один из ингредиентов манной каши.

Какие продукты входят в состав супа? (Каждый член команды называет по одному).

Назвать по одному наименованию съедобного гриба.

Блюда, приготовленные из мяса.

Ведущий. Молодцы, ребята! Пока наше жюри подводит итоги, наши девочки хотят вам прочи­тать наше напутствие.

Драчливой нашей половине Мы поздравленья шлем свои Для поздравленья есть причины Ура! Защитникам страны. Когда на ваши потасовки На переменах мы глядим, Мы верим: с вашей подготовкой Страну всегда мы защитим. Пускай под глазом зацветает Синяк пурпурно-голубой В ученье тяжело бывает, Гораздо легче будет бой.

Врагам там будет не до смеха Так угостят их молодцы! Что, побросав свои доспехи, Подрапают во все концы. А мы под вашею защитой Вполне спокойно можем жить! Покуда крепки ваши спины Нам будет нечего тужить. Поэтому, друзья, давайте От всей души, без лишних слов, От всех невзгод нас защищайте, Но только, чур, без синяков.

 Вручение наград мальчикам.  Песня «Богатырский марш»

-Но на этом наш праздник не заканчивается. Назовите зимние месяцы.  

 Какой месяц зиму начинает, а год заканчивает?

Опять зима, опять бело,
Опять сугробы намело.
Как будто белым мехом,
Дома укрыты снегом.
А иней на берёзках
Как праздничные блёстки.
Давайте праздник продолжать

И именинников встречать.

В нашем большом классе никак не обошлось без зимних именинников.

 Всех детей мы приглашаем
Веселиться, петь, плясать,
Ведь с друзьями интересней
День рожденья отмечать.

А этот праздник для детей
Мы готовили с волнением.
Тех, кто родился в декабре,
Поздравим нынче с днём рожденья!

Февраль гуляет во дворе,
И щиплет уши детворе,
И красит щёки докрасна.
Уйдёт февраль – придёт весна!

 .А нам февраль принёс веселье,
Ведь мы поздравим тех ребят,
Кто в феврале своё рожденье
Отмечает каждый год подряд.

Принимай поздравления, Матвей!

С днем рожденья, тебя, дорогой!

Пожелать хотим такого счастья,

Чтоб накрыло тебя с головой.

Пожелать хотим еще веселья,

Пусть всегда во всем тебе везет.

Любви красивой, чистой, нежной,

И дружбы, что нигде не подведет.

Поздравляем Михаила!
Пожелаем сил прилива,
Не грустить, не унывать,
Трудностей и бед не знать.

Михаил, наш друг хороший,
Мы желаем очень-очень,
Чтобы жизнь твоя была
Словно жизнь у короля.

-поздравление от родителей.

Ведущий: Смех и веселье делают человека сильным и здоровым. И сейчас мы поиграем в весёлую игру «Ладошки». Я буду читать стихотворение, если вы согласны с моим вопросом – утверждением – начинайте громко хлопать в ладоши.
- Кто родился летом?
- Кто весной?
- Кто родился осенью?
- А кто – зимой?
- Кто из вас, ребятки, любит шоколадки?
- Кто в косички ленты заплетает?
- Кто по полю мяч гоняет?
- Кто умеет шевелить ушами?
- Кто по дому помогает маме?
- У кого в квартире кот?
- Или пёс (наоборот)?
- Кто поёт неплохо?
- У кого есть брат?
- А сестренка-кроха?
- Огород?
- И сад?
- Кто рисует?
- Лепит?
- Клеит?
- Кто всех рассмешить умеет?
- Кто читает вслух стихи?
- Кто у нас – ученики?
23.Светлый праздник – День рожденья
мы встречаем каждый год.
Кто желает веселиться,
становитесь в хоровод!
исполнение песни «Пусть бегут неуклюже»
 
 Ведущий:
С днём рожденья мы вас поздравляем.
В день этот зимний мы вам желаем,
Чтоб росли людьми хорошими,
Были добрыми, пригожими.
Будьте здоровы и счастливы,
Веселы в будни и праздники,
Как деревья в поле растите на воле.
Родителям на радость, державе на помощь.
Всех к столу мы приглашаем –
Сладостями угощаем.