Конспект музыкального занятия по слушанию музыки «Сказочная страна». (в средней группе).

Конспект музыкального занятия по слушанию музыки «Сказочная страна».

(в средней группе).

Выполнила

 воспитатель МБДОУ 6:

Чигирева Елена Анатольевна

г Иваново

Цель:  учить воспринимать музыку, рисующую образы сказочных персонажей.

Задачи:

-учить слышать изобразительность в музыки, различать средства выразительности, создающие сказочный образ:

-учить сравнивать музыкальные произведения, контрастные по настроению:

-развивать воображение у детей.

Музыкальный ряд: «Сказка по лесу идёт» С. Никитиной; «Грустная сказка» Д. Шостаковича; «Баба Яга» П. Чайковского; «Дюймовочка»

С. Слонимского.

Ход занятия:

Ребята, я предлагаю вам отправиться в путешествие в сказочную страну, а поможет нам туда добраться – песня.

ПЕСНЯ: «СКАЗКА ПО ЛЕСУ ИДЁТ».

 (Во время исполнения песни дети идут «змейкой» и подходят к дубу на котором сидит кот).

МУЗ. РУК: Вот мы с вами и очутились в сказочной стране.

У лукоморья дуб зеленый,

Златая цепь на дубе том.

И днём, и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом.

- Ребята, послушайте, какую сказку нам расскажет кот.

ИСПОЛНЯЕТСЯ «ГРУСТНАЯ СКАЗКА» Д. ШОСТАКОВИЧА.

- Ребята, вы узнали произведение?

Дети:

Это пьеса «Грустная сказка», а написал её композитор Д. Шостакович.

Муз. Рук:

Наверное с кем-то из жителей сказочной страны случилась беда. Вы узнаете, послушав пьесу композитора С. Слонимского.

ИСПОЛНЯЕТСЯ «ДЮЙМОВОЧКА» С. СЛОНИМСКОГО

Муз. Рук:

Как вы думаете, о ком рассказала музыка? (ответы детей- музыка нежная, светлая, лёгкая, изящная. Музыка рассказывает о каком то маленьком, хрупком существе).

Муз. рук:

 Эта пьеса нам рассказывает о Дюймовочке. Дюймовочка- маленькая девочка, хрупкая, нежная, трепетная, и музыка её очень воздушная,как кружево. А, что вы представили, когда слушали музыку?

Дети: Дюймовочка танцует на лепестках цветка своими маленькими ножками.

Муз. Рук:

 А звучание какого инструмента вам напоминает музыка? Выберите из изображений те инструменты, звуки которых вам напоминает эта музыка.

(музыка похожа на переливы арфы).

-Послушайте музыку,расскажите о ней.

ИСПОЛНЯЕТСЯ «БАБА ЯГА» П. ЧАЙКОВСКОГО

Дети:

Это Баба Яга П. Чайковского.

Муз. Рук:

 Как композитор изобразил Бабу Ягу?

Дети: 

Музыка злая, резкая, кружащаяся, как будто Баба Яга летает на метле.

Муз. Рук:

 А если бы мы с вами были художниками, то какими бы красками изобразили Бабу Ягу?

Дети называют цвета. (Черный, коричневый и т. д.).

Муз. рук:

 А Дюймовочку?

Дети называют цвета (Голубой, розовый, желтый).

Муз. рук:

Ребята, так это Баба Яга обидела Дюймовочку, она оборвала все лепестки на её любимом цветке, на лепестках которого она танцевала свой прекрасный танец.

- Давайте поможем Дюймовочке, вернём лепестки на цветок. (Под музыку «Дюймовочка» С. Слонимского дети выполняют коллективную работу на ватмане с изображением цветочного стебля без лепестков, выбирая лепестки светлых оно и составляют из них цветок. В конце работы приклеить Дюймовочку.).

Муз. рук:

 Посмотрите, Дюймовочке стало весело, она благодарит вас за помощь. А нам пришла пора возвращаться из Сказочной страны в детский сад.

ДЕТИ ПОД МУЗЫКУ ВЫХОДЯТ ИЗ ЗАЛА.