Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию в первой младшей группе "Шубка для елочки"

Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию в первой младшей группе  «Шубка для ёлочки"

Интеграция образовательных областей: «речевое развитие», «художественно – эстетическое развитие», «физическое развитие», «познавательное развитие»

Цель: формировать у детей изобразительные навыки и умения, эстетический вкус, творчество и фантазию; расширять представление о нетрадиционных техниках  рисования (рисование ватными палочками); закрепление представления о временах года, об основных признаках зимы.

Задачи:

Ø  продолжать закреплять умение детей рисовать пальчиковым методом,

Ø  узнавать и называть белый цвет,

Ø   знания о признаках зимы, снеге,

Ø   развивать умение рисовать по всему изображённому предмету,

Ø   воспитывать эмоциональную отзывчивость и заботливое отношение к природе.

Оборудование и материалы:

Ø   тонированные листы бумаги с изображением ели,

Ø   мисочки с гуашью белого цвета,

Ø   салфетки,

Ø   снежинки,

Ø   ведерко,

Ø   игрушка-заяц,

Ø   искусственная ель,

Ø   ноутбук, музыкальная фонограмма.

Методы и приемы:

Ø  наглядный метод (использование образца; показ воспитателем приемов изображения; показ детских работ в конце занятия, при их оценке);

Ø  словесный метод и приём (беседа, указания воспитателя в начале и в процессе занятия, использование словесного художественного образа);

Ø  игровые приемы (сюрпризный момент, физкультминутка с элементами пальчиковой игры)

                                                      Ход занятия:

Воспитатель. -  Ребята, наступила прекрасное время года Зима. Зимой на улице холодно или тепло? (Холодно).

- Конечно, на улице стало холодно.  А что бывает зимой? Что падают на землю со снежного облака? (Снег). Правильно, на улице пошёл снежок. Смотрите как красиво! И от этого получаются снежные сугробы.

В гости к нам зима пришла,

Много снега принесла.

Вот на крышах снег – снег,

На деревьях снег – снег,

На дорожках снег – снег,

На машинах снег – снег.

Всюду – всюду снег – снег,

Веселится человек.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, Кто это у нас здесь под ёлочкой прячется? Ответ детей: Зайка.

Воспитатель: Здравствуй,  зайка! Ребята, поздоровайтесь с зайкой.

(Дети здороваются).  Ребята, что- то наш зайчик загрустил! Что же случилось?

Воспитатель. Зайчик прибежал к нам  из леса. В лесу, где он живёт, тоже наступила зима, и выпало много-много снега. Снегом укрыло все вокруг: и землю и деревья. Посмотрите, елочки все в снежных шубках стоят. Им тепло, хорошо, мороз им не страшен. Но вдруг подул сильный-сильный ветер.

Воспитатель. Покажите, как дует ветер (дети дуют, воспитатель включает фонограмма «Ветер»»)

Воспитатель. Подул сильный ветер и сдул весь снежок с веточек. Холодно елочкам без снежных шубок. Они очень замёрзли, нужно ёлочкам помочь. Давайте нарисуем им новые шубки из снега?

Воспитатель. Но сначала мы с вами превратимся в снежинки и покажем, как они будут укутывать снежком наши ёлочки.

Динамическая пауза:

«Снег»

Как на горке снег, снег, (встаем на носочки, руки вверх)
И под горкой снег, снег. (Приседаем)
И на елке снег, снег, (встаем, руки в стороны)
И под елкой снег, снег. (Обхватываем себя руками)
А под снегом зайка спит, 

Тише, тише, не шуми,

Зайку ты не разбуди (пальчик к губам, шепотом)

Воспитатель: А теперь, ребята, я вам покажу, как мы будем елочку укутывать снежком. Какого цвета елочка? Какого цвета снег? Почему взяли краску белого цвета?

Воспитатель объясняет и показывает технику рисования: окунаю ватную палочку  в краску и буду наносить на нашу елочку снежок: примакиваю – убираю; примакиваю – убираю.   Вот как снежок падает на елочку. Закончилась у меня краска, я еще окуну  палочку  в краску. И снова примакиваю  палочку – убираю.

Воспитатель рисует и проговаривает: Нужно много-много снега нарисовать на елочке, всю-всю ее укрыть снежком, чтоб она не мерзла. Какой у меня получается снежок на елочке? Белый, пушистый! Вот у меня елочка вся в снегу. Я закончила рисовать и кладу ватную палочку на салфетку.

 Воспитатель: Покажите мне ребята, как вы будете рисовать снежок ватной палочкой. Включается тихая музыка.

Далее воспитатель оказывает индивидуальную помощь – помогает окунуть ватную палочку в краску, наносить на елочку снежок, напоминает, что свободной рукой придерживаем листочек …

Готовые работы воспитатель предлагает показать зайке. 

Рефлексия.

Воспитатель: Посмотри, зайчик, какие у нас получились красивые елочки в снежных шубках! Ребята, что мы рисовали? Какого цвета снежок? А какого цвета ёлочки? Где рисовали снежок? А зачем мы рисовали снежок на елочке?

Теперь ёлочки в новых шубках не замерзнут зимой. Ребята, зайчик очень рад, что вы помогли ёлочкам, спасли их от холода и мороза. И он хочет подарить вам красивые снежинки. Мы можем с ними украсить нашу ёлочку.

Воспитатель: Молодцы!

Краткое описание документа:

Данный конспект разработан для детей раннего возраста.Цель: формировать у детей изобразительные навыки и умения, эстетический вкус, творчество и фантазию; расширять представление о нетрадиционных техниках рисования (рисование ватными палочками); закрепление представления о временах года, об основных признаках зимы.