Конспект непосредственно образовательной деятельности «Приходи к нам солнышко!» (средняя группа)

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад № 18 «Родничок» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития детей»

города Минусинска Красноярского края

Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Приходи к нам солнышко!»

(средняя группа)

Подготовила: Кравчук Марина Владимировна,

воспитатель

Цель:

Знакомство детей с процессом  посадки фасоли.

Задачи:

-   Закрепить представления о времени года «Весна».

- Познакомить детей с фасолью и процессом посадки.

- Развивать интерес к развитию и росту растений.

-   Развивать познавательную активность, наблюдательность

-  Воспитывать любовь к природе, сохранять психические качества детей.

 Предшествующая работа

 Наблюдения за солнцем на прогулке и через окно, разучивание потешки «Солнышко – ведрышко». Наблюдения за комнатными растениями, элементарный уход за цветами. Практическая работа: посадка лука в воду, в землю.

Материалы и оборудование

Зеркало, кукла, клубок ниток, ящики с землей для посадки фасоли, семена декоративной фасоли, палочки, фартуки, лейка, большие и маленькие солнышки из картона двух цветов (красный, желтый,) для объединения детей в команды.

Ход деятельности

1. Организационный момент

Дети стоят произвольно, за дверью раздается стук.

Воспитатель: Ребята! Вы слышали? К нам кто-то стучит в дверь, давайте посмотрим кто там. Все проходят к двери, где встречают куклу в фартуке.

 Воспитатель: Посмотрите, к нам в гости пришла кукла, что мы должны сделать? (Поздороваться).

Воспитатель: Правильно, а еще познакомиться.   Нашу гостью зовут Машенька. Как я назвала ее имя?      (Ласково).

Воспитатель: Встаньте, пожалуйста, в круг, передавая Машеньку, вы будете    называть свое имя ласково.

2. Социо-игра: «Назови свое имя ласково»

 (дети передают куклу друг, другу называя свое имя ласково)

Воспитатель: Вот мы и познакомились. Посмотрите у Машеньки в кармане, что – то лежит, это открытка, а в ней загадка.

Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

 И зовут тебя все…(солнце).

Воспитатель: Правильно отгадали, молодцы! В открытке кармашек, в котором спрятано зеркальце. Машенька предлагает вам поиграть с ним в игру «Догони солнечного зайчика».

3. Подвижная игра: «Солнечные зайчики».

 (Воспитатель настраивает зеркальце на солнышко, что бы в группе появилось отражение, дети ловят его)

Воспитатель: Устали?

Давайте отдохнем. Проходите на лужайку (ковер) присаживайтесь в кружок.

 4. Социо – игра «Какое солнышко?» (с клубком ниток)

 (Дети перекатывают клубок друг другу и подбирают прилагательные к слову солнышко).

Воспитатель: Ребята, вы знаете стихотворение о солнышке? Расскажите его Машеньке.

Ребенок читает стихотворение

Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнату,

Мы захлопаем в ладошки,

Очень рады солнышку.

Воспитатель:

-Когда светит солнышко?

-Ребята, расскажите Машеньке, а зачем нам солнышко?

(Греться. Чтобы было светло. Радоваться. Чтобы расти).

 Воспитатель:

- Кому нужно солнышко?

Дети:

- Птичкам.

- Детям.

- Бабочкам.

- Взрослым.

Воспитатель: - Правильно, солнышко нужно всем и детям, и взрослым. Солнце – это не только свет, но и тепло. Все живое тянется к солнышку: животные после зимней стужи греются на солнышке, деревья поднимают свои веточки к солнышку, оно обогревает их, и на деревьях набухают почки, распускаются листья. Появляется трава и первые цветы, все любят солнышко. Сегодня мы с вами будем сажать фасоль, и наблюдать, как растет на солнышке и в тени. Сажать мы будем в разные ящики, один ящик мы поставим на подоконник ближе к солнечному свету, а другой уберем на стол в тень.

5. Объединение в команды по картинкам (по цвету солнышка)

Дети объединяются в команды, усаживаются за столы.

6. Посадка фасоли

Воспитатель:

-Ребята, посмотрите, на спинках стульчиков висят фартуки, как вы думаете, зачем они нам нужны?

 -Нужно их надеть, чтобы не запачкаться. (Надевают фартуки)

-Посмотрите на стол, что вы видите? (Дети перечисляют предметы, находящиеся на столе)

-Палочками мы делаем небольшие ямки в земле, кладем туда фасоль, присыпаем землей.

-Кто сможет рассказать Машеньке, как будем сажать фасоль?

(С каждой команды по одному желающему пересказывают последовательность посадки)

Воспитатель:

- Возьмете предметы, которые вам пригодятся во время работы и начинайте посадку.

- Все справились с работой?

-Ребята, мне кажется, что мы что-то забыли сделать? Как вы думаете, что?

(Полить).

Воспитатель:

- Кому из вашей команды вы доверите полить? (дети выбирают, кто будет поливать).

- Вот мы и закончили посадку фасоли, сейчас мальчики возьмут ящики и поставят один на подоконник (устанавливая ящик на подоконник дети проговаривают закличку «Солнышко приходи»), другой ящик убирают на стол, в тень.

- Вы справились с работой и можно отдохнуть, приглашайте Машеньку поиграть.