Конспект непосредственно образовательной деятельности по ПДД для детей старшего дошкольного возраста «Наш друг - светофор»

Конспект непосредственно образовательной деятельности по ПДД  для детей старшего дошкольного возраста

«Наш друг - светофор»

Цели :

Формирование правильного поведения детей на дорогах и в общественном транспорте.

Задачи:

закрепить представления детей о значении светофора и его

сигналов

закрепить знания детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках, правила поведения на дорогах

развивать внимательность, мышление, память, ориентацию в окружающей обстановке.

создать положительный эмоциональный настрой

Оборудование:

Флажки красного, желтого, зеленого цветов, 2 руля, кегли, обручи, грузовики, кирпичики, скамейки,  дорожные знаки, мяч.

Ход мероприятия:

Дети старшей группы входят под музыку в зал и садятся на

стулья. Выходит ведущий со «Светофором» (макет) на центр спортивного зала.

Ведущий:

Мальчишки и девчонки мы собрались сегодня в зале,

Чтобы повторить и твёрже закрепить

Правила дорожного движения.

Все правила детям надо знать

И строго все их выполнять.

Помните все на свете:

Главные пешеходы на дорогах  - дети.

Ребята сегодня в гости к нам пришел наш друг Светофор. Давайте

расскажем, что мы о нем знаем.

1ребенок:

У любого перекрёстка

Вас встречает светофор,

И заводит очень просто

С пешеходом разговор.

2 ребёнок:

Встали мы на переходе,

Перед нами светофор.

И при всем честном народе

Смотрит он на нас в упор.

3 ребёнок:

Красный глаз его открылся,

Значит, хочет он сказать:

Как бы ты не торопился,

Должен ты сейчас стоять!

4 ребёнок:

Вот мигает желтым

глазом.

Приготовься, говорит!

Как закрою этот – разом

Будет третий глаз открыт.

5 ребёнок:

Третий глаз горит зеленым,

Все машины встали в ряд.

Вот теперь идти готовы

Мама с папой говорят.

(когда дети читают стихи, загораются по очереди сигналы светофора)

Ведущий:

А сейчас, ребята

я проверю, как вы запомнили сигналы светофора в игре. Когда я поднимаю зелёный флажок, дети идут по кругу, когда поднимаю желтый – маршируют на месте, когда красный – стоят.

Подвижная игра «Зелёный, желтый, красный» (музыка)

(участвуют все дети)

Ведущий:

Ребята, а вы знаете, что первый светофор появился 150 лет назад, (в

1868 году) в Англии в Лондоне. А в нашей стране первый светофор установили 86 лет назад (в 1929 году) в Москве. Светофор был похож на часы с круглым циферблатом, разделённым на секторы красного, жёлтого и зелёного цвета. Стрелку-указатель регулировщик поворачивал вручную. Потом появились электрические светофоры, которые действуют и сейчас, хотя внешне они и изменились. Но всегда цвета в светофоре идут в таком порядке: для лучшей видимости наверху размещён красный сигнал как самый важный и опасный, потом жёлтый, а внизу –зелёный.

Ребята, как вы думаете, почему выбраны именно эти цвета?

Красный цвет хорошо виден в темноте, тумане. Красный цвет-сигнал опасности, сигнал тревоги. Он самый заметный, виден издалека, его трудно спутать с другим. Поэтому он выбран для самого строгого сигнала, запрещающего движения.

Желтый цвет также хорошо заметен в любую погоду. В тумане его можно принять за красный. Но все равно он будет предупреждать водителя.

Зеленый цвет нельзя спутать с красным или желтым. На светофорах есть козырьки, чтобы сигналы были хорошо видны при ярком солнечном свете.

Ведущий:

Кроме сигналов светофора, надо знать дорожные знаки и уметь их

читать.

Давайте покажем, как мы дружим с дорожными знаками.

Игра «Кто быстрей назовет знак»

Ведущий показывает знаки, а дети называют какой это знак – запрещающий, предупреждающий, информационный.

Ведущий:

А сейчас немного отдохнем и проведем физминутку.

Физминутка «Едем-едем мы домой».

Едем-едем мы домой (движения имитирующие поворот руля)

На машине легковой

Въехали на горку: хлоп

(руки вверх, хлопок над головой)

Колесо спустилось: стоп

(руки через стороны вниз, присесть)

Ведущий:

Молодцы! Дорожные знаки вы знаете, а правила безопасного

поведения на дорогах вы тоже знаете?

Игра “Разрешается –запрещается”

Играть на мостовой...(запрещается)

Переходить улицы призелёном сигнале светофора...(разрешается)

Перебегать улицу перед близко идущим транспортом...(запрещается)

Переходить улицу по подземному переходу...(разрешается)

Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора...(запрещается)

Помогать старикам и старушкам переходить улицу...(разрешается)

Велосипедистам цепляться за проезжие машины...(запрещается)

Обходить стоящий у тротуара транспорт спереди...(запрещается)

Выбегать на проезжую часть дороги...(запрещается)

Кататься на велосипеде, не держась за руль...(запрещается)

Болтать и громко смеяться в транспорте...(запрещается)

Уважать правила дорожного движения...(разрешается)

Ведущий:

А сейчас, ребята, я предлагаю вам посоревноваться.

1 эстафета:

«Автомобили на дороге». Ребенок с кольцом (рулем) бежит между

кеглями «змейкой» до ориентира и возвращается к своей команде.

2 эстафета:

«Провезти грузовик с кирпичами». Ребенок за веревочку везет

грузовик до ориентира, кладет в него кирпичик и

возвращается к своей команде. (музыка)

Ведущий:

А загадки вы умеете отгадывать (дети читают загадки)

1. Эту ленту не возьмешь

И в косичку не вплетешь.

На земле она лежит,

Транспорт вдоль по ней бежит. (Дорога)

2. Никогда я не сплю,

На дорогу смотрю.

Подскажу, когда стоять,

Когда движенье начинать. (Светофор)

3. Тут машина не пойдет.

Главный здесь – пешеход.

Что друг другу не мешать,

Нужно справа путь держать. (Тротуар)

4.  Под ногами у Сережки

Полосатая дорожка.

Смело он по ней идет,

А за ними весь народ. (Зебра)

5. Две дороги долго шли.

И друг к дружке подошли.

Ссориться не стали,

Пересеклись и дальше побежали.

Что это за место,

Всем нам интересно. (Перекресток)

6.На обочинах стоят,

молча с нами говорят.

Всем готовы помогать.

Главное – их понимать. (Дорожные знаки)

Ведущий:

Отдохнули?

А теперь давайте продолжим наши соревнования?

3 эстафета:

«Собери пассажиров в автобус»

 Водитель ребенок в обруче оббегает ориентир, возвращается к команде, забирает одного пассажира и бежит с ним. И так пока всех не соберет.

Малоподвижная игра: «Назови вид транспорта».

(Дети стоят в кругу, водящий с мячом - в центре круга. Он бросает мяч игроку и говорит: «Воздух» - ребенок должен назвать какой-либо вид воздушного транспорта, «Вода», «Земля» - водный, наземный. Кто не знает ответа – выходит из игры.)

Ведущий:

Ребята, сегодня вы порадовали меня своими знаниями, смекалкой,

спортивными способностями, знаниями правил дорожного движения. Ребята, до сих пор вы ходили по улицам с мамами и папами, но скоро пойдете в школу, и вам придется ходить по улицам самостоятельно. И мне бы очень хотелось, чтобы вы были внимательны на дорогах.

Я хочу вам подарить раскраски, ребусы и головоломки по правилам дорожного движения, как лучшим знатокам правил. Вы все молодцы, сегодня вы были примерными пешеходами, спасибо вам всем и никогда не забывайте правила дорожного движения.