АНО ДО
«Планета детства «Лада»
д/с № 207 «Эдельвейс»
г. о. Тольятти
КОНСПЕКТ
непосредственно образовательной
деятельности
по
познавательному развитию
«Моя семья»
во второй
младшей группе
Составитель: Спиридонова Л. Л.
2016 год
Образовательная
область : социализация.
Личностно-ориентированные
технологии.
ТЕМА: »Моя семья»
Задачи:
1.Обогащать и
активизировать словарь детей.
2.Развивать
диалогическую форму речи.
3.Формируем умение
отгадывать загадки.
4.Расширяем знания о
членах семьи.
5.Закрепляем умение
называть членов семьи по именам.
6.Воспитываем интерес
к рассматриванию фотографических иллюстраций.
7.Формируем умение
наклеивать готовые детали, составляя изображение.
8.Воспитывать у детей
потребность в двигательной активности.
Предварительная
работа: чтение стихов и рассказов о семье, беседы о членах семьи, оформление
альбома «Моя семья» (рисунки, фотографии.
Материалы: куклы в
коробке, конверт с загадками, готовые элементы узоров для аппликации, рамочки
,клей, клеенки.
Ход работы:
-Ребята, я сегодня
шла на работу, и встретила почтальона, он передал мне для вас письмо и
посылку. Давайте почитаем, что же написано в письме.
(Открывает конверт).
-Здесь написаны
загадки, если мы их отгадаем, то узнаем, что в посылке, слушайте:
1.Кто милее всех на
свете?
Кого любят очень
дети?
На вопрос ответим
прямо:
-Всех милее
наша (мама)
-Правильно ребята,
первая загадка отгадана.
2.Кто научит гвоздь
забить,
Даст машинку
порулить,
И подскажет, как
быть смелым,
Сильным, ловким и
умелым?
Все вы знаете
ребята
Ну конечно
это- (папа).
-Молодцы, опять
отгадали.
3. Кто любить не
устает,
Пироги для нас
печет
Вкусные оладушки
Это
наша (бабушка).
И последняя загадка.
4.Он трудился не от
скуки
У него в мозолях
руки
Он теперь и стар и
сед
Мой родной,
любимый (дед).
-Молодцы, все загадки
отгадали, а теперь давайте посмотрим, что же лежит в посылке?
(достает кукол- маму,
папу, дедушку ,бабушку и пупса)
-Ребята, как же
назвать их одним словом?
(ответы детей).
-Правильно, семья!
- Посмотрите, у нас с
вами есть альбом, называется он семейный. Давайте покажем его нашим куклам.
Рассматривают альбом
с фотографиями.
-Это чья семья?
(отвечает ребенок)
-Кто на фотографии,
расскажи нам пожалуйста.
-Как зовут твою маму,
папу, бабушку, дедушку?
- Какие они? (добрые,
ласковые, хорошие, дети отвечают по одному).
-Умнички детки, всем
нашим куклам очень понравились ваши рассказы и ваш альбом.
-А теперь я предлагаю
вам поиграть в игру
«Кто на свете лучше
всех», вставайте посвободнее:
-Кто пришел ко мне с
утра?( ходьба на месте)
-Мамочка( руки
вперед).
-Кто сказал, вставать
пора(хлопки)
-Папочка (руки
вперед).
-Кто косички мне
заплел?(поднять руки за голову и отпустить)
-Бабушка(руки
вперед).
-Целый дом один
подмел(наклоны вперед)
-Дедушка(руки вперед)
- Кто на свете лучше
всех(прыжок)
-Я!(руки в верх)
Это вся моя семья!
-скажите ребята, а вы
дома помогаете?
(ответы детей).
-Как вы
помогаете?(ответы детей)
-Молодцы ребята, а
что еще мы можем сделать для своей семьи, чтобы порадовать ?
-Правильно, можем
сделать подарки.
Пальчиковая игра
«Семья»
Соединяем пальчики
,постукивая друг об дружку.
Этот пальчик мамочка
Этот пальчик папочка
Этот пальчик дедушка
Этот пальчик бабушка
Этот пальчик я
Вот и вся моя семья!
-Пальчики готовы,
теперь мы пройдем с вами к столам и приготовим подарки для своих близких, мы
будем украшать рамочку для фотографии.
Показ и объяснение
воспитателя, как сделать работу, образец перед глазами детей. В ходе работы
помочь тем, у кого не получается.
Дети делают
аппликацию. После того, как закончат.
- Ребята, когда мы
будем дарить свой подарок, будем говорить добрые слова .
-Какие добрые слова
мы знаем:
-Милая, добрая,
красивая, ласковая- для мамы и бабушки.
-Смелый, отважный,
ловкий ,добрый- для папы и дедушки.
-Посмотрите ребята,
куклам очень понравились ваши работы, и они приглашают вас на чаепитие.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.