Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей 6-7 лет «Что такое хорошо, что такое плохо» Образовательная область: «Социально-коммуникативное развитие»

Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей 6-7 лет

«Что такое хорошо, что такое плохо»

Образовательная область: «Социально-коммуникативное развитие»

Задачи: Развивать представления об окружающем мире; закрепить навык пользования простым распространённым предложением; закрепить навыки слогового чтения; развивать зрительную и слуховую память, логическое мышление и внимание. Воспитывать ответственность, поддерживать стремление не подвести своих товарищей.

Материал и оборудование:

1.     План группы.

2.     Конверты с буквами.

3.     Карточки с пословицами.

4.     Карточки с заданиями.

5.     Предметные картинки.

6.     Книга В.Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо?»

7.     Мольберты, карандаши.

Ход:

Предложить мальчикам игру: «Школа юных разведчиков». Вспомнить пословицу: «Друг познаётся в беде». Ведь только в трудных ситуациях проверяется дружба, а особенно мужская. Ведь вы будущие мужчины, защитники Родины!

- Вы знаете, что разведчик трудная, но интересная профессия. Как вы думаете, какими должны быть разведчики? (ответы детей)

- Правильно. Ловкими, быстрыми, смекалистыми, уметь правильно принимать решения.

Я предлагаю план группы, где находится шесть заданий для наших разведчиков. Вы должны отыскать их с помощью плана. После того, как вы отыщите и выполните  все задания, нужно сложить слово из букв, которые будут в этих конвертах.

Дети рассматривают план группы и начинают отыскивать конверты с заданиями. В каждом конверте находится буква. В конце занятия дети должны составить слово «ДРУЖБА». Буквы отыскиваются не по порядку.

1.      «Д» - конверт с книгой «Что такое хорошо и что плохо?». Беседа по содержанию книги. Вспомнить отрывки стихотворения, рассмотреть иллюстрации.

2.      «Р» - конверт со словами «ХОРОШО» «ПЛОХО», разрезанные по слогам, картинки с изображениями плохих и хороших поступков. Дети собирают слова, выставляют их на фланелеграф: под каждым словом дети помещают картинку с хорошим и плохим поступком, объясняя их.

3.      «У» - Конверт с пословицами. Прочесть и отобрать пословицы про дружбу.

4.      «Ж» - «Расшифруй слово». Детям даётся расшифровка слов «МИР», «ДОБРО», «ХОРОШО», «ДРУГ», «МАМА», «ТОВАРИЩ».

5.      «Б» - конверт с заданием «Расставь точки и чёрточки по образцу». Напомнить, что разведчик должен быть внимательным и быстро выполнять задание.

6.      «А» - игра «Что лишнее?». Дети объединяют в группы карточки с картинками.

Когда все задания будут выполнены, выставляется слово «ДРУЖБА».

Итог: - Молодцы, все испытания в нашей школе вы выдержали. Доказали, что вы дружные ребята, помогаете друг другу в трудных ситуациях. Я вам вручаю медали и принимаю в школу «Юных разведчиков».