Организационный
момент
«Минутки вхождения в день»
|
Станем
рядышком, по кругу,
Скажем
"Здравствуйте! " друг другу.
Всем
"Привет! " и "Добрый день! ";
Если
каждый улыбнётся –
Утро
доброе начнётся.
|
Дети
стоят в кругу, проговаривают слова, улыбаются
|
Музыкальная загадка
|
Звучит песенка-шутка «На лугу» (А. Пахмутова, Ю. Черных). Какая веселая песенка! Ребята, о ком поется в этой песне?
(о корове).
|
Слушают
песенку, отвечают на вопросы
|
Презентация
Слайд №1
Проблемная ситуация
|
Сегодня у нас на
полдник, молоко с булочкой. Как вы думаете, где наш завхоз Анна Петровна
взяла эту пачку молока?
Как
вы думаете дорого ли стоит молоко? А вы задумывались о том, как молоко
появилось на прилавках наших магазинов? Ваши предположения? На эти вопросы мы
ответим в конце занятия.
Вы правильно
ответили молоко дают коровы
Слайд №1
Корова
пасется
Появление на экране слайда «Корова».
Что делает корова? (Корова пасется на лугу, ест траву).
Ходит-бродит на лужку
Рыжая корова
Даст она нам к вечерку
Молока парного.
Саше, Маше и Маринке -
Будет всем по полной крынке.
Всем попить достанется,
И коту останется.
А кто пасет коров? Кто следит за тем, чтобы коровы не
разбредались? (пастух).
А что будет, когда корова поест траву? (у неё в вымени появится
молоко). Значит, настала пора корову…(доить). Как вы думаете, где живут
коровы? Кто ухаживает за коровами? Кто доит коров? (доярка).
Чтобы подоить коров их надо перегнать на молочную ферму.
|
Отвечают
на вопросы: купила в магазине
у неё в вымени появится молоко).
Ребенок читает стихотворение.
Ходит-бродит на лужку
Рыжая корова
Даст она нам к вечерку
Молока парного.
Саше, Маше и Маринке -
Будет всем по полной крынке.
Всем попить достанется,
И коту останется.
|
Слайд
2
Ферма
|
-Кто знает, что такое ферма?
-Почему ферму на которой содержат коров называется молочной?
-Кто работает на ферме?
|
|
Просмотр
видеофильма
Доярка
|
Давайте
совершим путешествие на одно фермерское хозяйство и ответим на этот вопрос.
Путешествия— это время для развития и новых
впечатлений, а также возможность больше узнать много нового. Во время
путешествия мы будем оставлять заметки с помощью картинок. Наше путешествие
мы начнем с фермы, где содержат коров. (прикрепляет картинку на мольберт
(коровы на ферме)). Внимание на экран.
Люди
каких профессий работают на ферме и что они делают —доярка, рабочие, шоферы.
|
Отвечают
на вопросы , с опорой на личный опыт и видеоматериал.
|
Игра
«Подои корову»
Рассказ
воспитателя о механизации труда.
|
Как вы думаете, труд доярки тяжелый? Предлагаю попробовать себя
в роли доярки.
Ребята, как вы думаете, сможет ли доярка одна подоить всех коров
на ферме?
Этот труд сегодня механизирован, то есть придумали такие
механизмы, доильные аппараты, которые подключают к вымю коровы, по шлангам
молоко поступает в большие емкости.
|
Дети
«доят корову», используя наглядный тренажер.
|
Рассказ
воспитателя
|
Кто
еще работает на ферме?
Рассказ о труде доярки.
На
животноводческой ферме ребята работают ветеринары.
-Ветеринар
— доктор особенный,
Он лечит всех зверей,
Всегда он в уважении
Среди честных людей.
Такого врача называют:
«Добрый доктор Айболит».
Поможет всем животным,
Излечит, исцелит.
Если корова или телёнок заболели, их лечат, как людей: делают уколы, дают
таблетки, порошки и даже ставят капельницы. Чтобы животные на фермах не
болели, им всем делают прививки, берут кровь на анализы, чтобы определить
болезнь. Им также дают витамины, чтобы росли большими и здоровыми. Как
видите, ветеринарный врач заботится о здоровье животных фермы.
|
Выкладывают
модель «Кто работает на ферме»
Дети
рассказывают о работе ветеринара.
|
Подвижная
игра «Пастух на лугу».
|
Воспитатель
рассказывает правила игры. Музыка играет, коровы гуляют на лугу, дудочка
заиграла, коровы убегают в стойло.
|
Играют
2 раза
|
Рассказ о работе молокозавода с опорой на слайдовую
презентацию.
Презентация
Молокозавод
|
Подумайте,
что люди будут делать с молоком, которое они получили от коров? (молоко
отвезут в город на молокозавод).
А
как называется автомобиль с кузовом-цистерной для перевозки молока?
(молоковоз).
До приезда специального молоковоза молоко хранится
в холодильном оборудовании при температуре 40, чтоб не испортилось.
Давайте
представим, что мы - молоковозы.
Поехали
на молокозавод! Заводим моторы! (дети имитируют работу мотора
(артикуляционное упражнение)).
Появление
слайда «Молокозавод».
В.
Куда мы с вами приехали? (на молокозавод).
А
что такое молокозавод? (завод, на котором молоко перерабатывают, делают из
молока различные молочные продукты, разливают их в красивые бутылки,
коробочки, пакеты).
Шофера
привозят это молоко на молокозавод и с помощью специальных шлангов молоко
переливают в огромные ванны, там его принимают приёмщики молока, они
взвешивают молоко и под давлением по трубам перегоняют в танки (танки – это
такие огромные ёмкости, похожие на перевёрнутые цистерны). В каждом танке
поддерживается определённая температура (как в термосе), чтобы молоко не
прокисло.
Но
прежде, чем перегнать молоко в танки, приходят лаборанты и берут немножко
молока на анализы и с помощью микроскопов, определяют жирность, качество
молока и следят, чтобы в нём не было опасных для человека микробов. (Дополняют
схему изображением молокозавода.)
Затем
производят из молока разные продукты.
|
Просмотр
презентации, отвечают на вопросы.
Дополняют
модель картинками (молоковоз, молокозавод)
|
Дидактическая игра «Назови молочные продукты»
|
Куда
поступают молочные продукты с молокозавода? (магазин)
Предлагает
оформить полку «молочные продукты» в группе для игры в сюжетно-ролевую игру
«Магазин».
Воспитатель
обращает внимание на качество упаковки.
|
Дети
отбирают молочные продукты, распределяют по полкам.
|
Работа по модели «Откуда молоко пришло»
|
Зачем
люди приходят в молочный магазин? (чтобы купить свежие молочные продукты).
Давайте
вспомним, весь путь, которое проделало молоко, прежде, чем попало к нам на
стол.
Появление
слайда. Пособие «Откуда молоко пришло?»
В.
С чего началось путешествие молочка?
Дети
составляют по картинкам описательный рассказ.
1) Корова
пасется на лугу, кушает травку;
2) После
того, как она поела, у неё в вымени появилось молочко. Её подоили;
3) Машина
«молоковоз» отвезла молоко на молочный завод;
4) На
молочном заводе молоко переработали и разлили в красивые бутылочки,
коробочки, пакетики, сделали из молока различные молочные продукты;
5) С
молочного завода машина развезла молоко и молочную продукцию по магазинам
нашего города;
6) В
магазине мы покупаем молоко и молочные продукты, приносим домой. Так молоко
появляется на нашем столе.
|
С
опорой на модель составляют рассказ
|
Практическая
часть
|
Предлагаю
сделать свою собственную книжку-раскраску. Перед вами картинки, которые
показывают путь молока от коровы до магазина Вам необходимо разложить
картинки по порядку- и наклеить на заготовки (раскладушку).
Расскажите,
как распределили картинки?
|
Изготовление
книжки –раскраски.
|
Итог
Рефлексия
|
Как
вы думаете, легко ли работать на ферме? Почему?
-
Наш разговор о молоке и молочных продуктах подошел к концу. Я желаю вам
крепкого здоровья, помните, ребята, что молоко очень полезное!
В
память о нашем занятии вам вручаются медали из молочного шоколада.
|
Отвечают
на вопросы.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.