Планирование по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» Рисование.

                                                                                                                   Рисование

Дата	Тема	Содержание программы	Учебно-методический комплекс
Сентябрь 1 занятие 04.09.2018	«Знакомство с карандашом и бумагой».	Учить детей рисовать карандашами; учить правильно держать карандаш, вести им по бумаге, не нажимая слишком сильно на бумагу  и не сжимая его сильно в пальцах; обращать внимание детей на следы, оставляемые карандашом на бумаге; предлагать провести пальчиками по нарисованным линиям и конфигурациями; учить видеть сходство штрихов с предметами; развивать желание рисовать.	№8; стр. 26 Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду»
2 занятие 11.09.2018	«Привяжем к шарикам цветные ниточки».	Учить детей правильно держать карандаш; рисовать прямые линии сверху вниз; вести линии неотрывно, слитно; развивать эстетическое восприятие; учить видеть в линиях образ предмета.	№8; стр. 29 Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду»
3 занятие 18.09.2018	«Идёт дождь»	Учить детей передавать в рисунке впечатление от окружающей жизни, видеть в рисунке образ явления; закреплять умение рисовать короткие штрихи и линии, правильно держать карандаш; развивать желание рисовать.  Воспитывать интерес к природным явлениям  -грибной дождь, проливной дождь.	№8; стр.27 Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду»
4 занятие 25.09.2018	«Красивые лесенки».	Учить детей рисовать линии сверху вниз; проводить их прямо, не останавливаясь; учить набирать краску на кисть, обмакивать ее всем ворсом в краску; снимать лишнюю каплю, прикасаясь ворсом к краю баночки; промывать кисть в воде, осушать ее легким прикосновением к тряпочке, чтобы набрать краску другого цвета; продолжать знакомить с цветами; развивать эстетическое восприятие.	№8; стр.30 Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду»
Октябрь 5 занятие 02.10.2018	« Платочек»	Учить детей рисовать узор, состоящий из вертикальных и горизонтальных линий. Следить за правильным положением руки и кисти, добиваясь слитного , непрерывного движения. Учить самостоятельно подбирать сочетания красок для платочка.	№8 ; стр.87. Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду»
6 занятие 09.10.2018	«Цветные клубочки».	Учить детей рисовать слитные линии круговыми движениями, не отрывая карандаша (фломастер) от бумаги; правильно держать карандаш; в процессе рисования использовать карандаш разных цветов; обращать внимание детей на красоту разноцветных изображений.	№8; стр. 34 Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду»
7 занятие 16.10.2018	«Колечки».	Учить детей правильно держать карандаш, передавать в рисунке округлую форму; отрабатывать кругообразное движение руки; учить использовать в процессе  рисования карандаши разных цветов; развивать восприятие цвета; закреплять знание цветов; вызывать чувство радости от созерцания разноцветных рисунков.	№8; стр. 36 Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду»
8 занятие 23.10.2018	«Раздувайся, пузырь…».	Учить детей передавать в рисунке образы подвижной игры; закреплять умение рисовать предметы круглой формы разной величины; формировать умение рисовать красками, правильно держать кисть; закреплять знание цветов; развивать образные представления, воображение.	№8; стр. 37 Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду»
9 занятие 30.10.2018	«Разноцветный ковер из листьев».	Развивать эстетическое восприятие; формировать образные представления: учить детей правильно держать кисть, опускать ее в краску всем ворсом, снимая лишнюю каплю о край баночки; учить изображать листочки способом прикладывания ворса кисти к бумаге.	№1 стр. 33-34 Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности» во второй младшей группе».
Ноябрь 10 занятие 06.11.2018	« Разноцветные колеса»	Учить детей рисовать предметы круглой формы слитным неотрывным движением кисти; закреплять умение промывать кисти, промакивать ворс промытой кисти о тряпочку (салфетку); развивать восприятие цвета; закреплять знание цветов; учить детей рассматривать готовые работы; выделять ровные красивые колечки.	№1 стр. 43 Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности» во второй младшей группе».
11 занятие 13.11.2018	«Рисование  по замыслу»	Учить детей самостоятельно задумывать содержание рисунка; закреплять ранее усвоенные умения и навыки в рисовании красками; воспитывать желание рассматривать рисунки и радоваться им; развивать цветовое восприятие, творчество.	№ 8;стр. 40 Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду»
12 занятие 20.11.2018	«Красивые воздушные шары».	Учить детей рисовать предметы круглой формы; учить правильно держать карандаш, в процессе рисования использовать карандаши разных цветов; развивать интерес к рисованию; вызывать положительное эмоциональное отношение к созданным изображениям.	№8; стр. 41 Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду»
13 занятие 27.11.2018	«Разноцветные колеса». («Разноцветные обручи»).	Учить детей рисовать предметы круглой формы слитным неотрывным движением кисти; закреплять умение промывать кисти, промакивать ворс промытой кисти о тряпочку (салфетку); развивать восприятие цвета; закреплять знание цветов; учить детей рассматривать готовые работы; выделять ровные красивые колечки.	№8; стр. 43 Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду»
Декабрь 14 занятие 04.12.2018	« Деревья на нашем участке»	Учить детей создавать в рисовании образ дерева; рисовать предметы, состоящие из прямых  вертикальных и наклонных линии, располагать изображения по всему листу бумаги, рисовать крупно, во весь лист; продолжать учить рисовать красками.	№8;  стр. 50 Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду»
15 занятие 11.12.2018	«Снежные комочки большие и маленькие».	Закреплять умение детей рисовать предметы круглой формы; учить правильным приемам закрашивания  красками (не выходя за контур, проводить линии кистью сверху вниз или слева направо); учить повторять изображение, заполняя свободное пространство листа.	№8;  стр. 48 Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду»
16 занятие 18.12.2018	«Ёлочка».	Учить детей передавать в рисовании образ елочки; рисовать предметы, состоящие из линий (вертикальных, горизонтальных или наклонных); продолжать учить пользоваться красками и кистью (промывать кисть в воде и промокать ее о тряпочку (салфетку), прежде чем набрать краску другого цвета).	№8; стр. 51 Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду»
17 занятие 25.12.2018	«Знакомство с дымковскими игрушками. Рисование узоров».	Познакомить с народными дымковскими игрушками; вызвать радость от рассматривания яркой, нарядной расписной игрушки; обратить внимание детей на узоры, украшающие игрушки; учить выделять и называть отдельные элементы узора, их цвет.	№8; стр. 53 Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду»
Январь 18 занятие 15.01.2019	«Новогодняя елка с огоньками и шариками»	Учить детей передавать в рисунке образ нарядной елочки; рисовать елочку крупно, во весь лист; украшать ее, используя приемы примакивания, рисования круглых форм и линий; развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления; познакомить с розовым и голубым цветом; вызывать чувство радости от красивых рисунков.	№8; стр. 55 Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду»
19 занятие 22.01.2019	Диагностическое.	См. «Рабочая программа воспитателя»	См. «Рабочая программа воспитателя»
20занятие 29.01.2019	«Украсим дымковскую уточку».	Продолжать знакомить детей с дымковской игрушкой; учить выделять элементы росписи, наносить их на вырезанную из бумаги уточку; вызывать радость от получившегося результата; от яркости, красоты дымковской росписи.	№8; стр. 58 Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду»
Февраль 21 занятие 05.02.2019	Рисование по замыслу.	Учить детей задумывать содержание рисунка, использовать усвоенные приемы рисования; учить заполнять изображениями весь лист; вызывать желание рассматривать рисунки, обсуждать их; радоваться красочным изображениям, их разнообразию.	№8; стр. 59 Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду»
22 занятие 12.02.2019	«Нарисуй что-то круглое».	Упражнять детей в рисовании предметов круглой формы; закреплять умение пользоваться красками, правильно держать кисть; учить промывать кисть перед тем, как набрать другую краску, и по окончании работы; учить радоваться своим рисункам, называть изображенные предметы и явления; развивать самостоятельность и творчество.	№8;стр. 45 Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду»
23 занятие 19.02.2019	«Красивые флажки на ниточке».	Учить детей рисовать предметы прямоугольной формы отдельными вертикальными и горизонтальными линиями; познакомить с прямоугольной формой; продолжать отрабатывать приемы рисования и закрашивания рисунков цветными карандашами.	№8; стр. 69 Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду»
24занятие 26.02.2019	«Украсим рукавичку-домик»	Учить детей рисовать по мотивам сказки «Рукавичка», создавать сказочный образ. Развивать воображение и творчество. Формировать умение украшать предмет. Закреплять умения использовать в процессе рисования краски разных цветов; чисто промывать кисть и осушать ее о салфеточку, прежде чем взять другую краску.	№8; стр. 56 Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду»
Март 25 занятие 05.03.2019	«Деревья в снегу».	Учить детей передавать в рисунке картину зимы; упражнять в рисовании деревьев; учить располагать на листе несколько деревьев; закреплять умение промывать кисть; развивать эстетическое восприятие.	№8; стр. 66 Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду»
26 занятие 12.03.2019	« Народная игрушка»	Формировать интерес  к народному декоративно-прикладному искусству Псковщины., отмечать яркие жизнерадостные узоры и умение их закрашивать.	Региональный компонент. Конспект №7
27 занятие 19.03.2019	«Нарисуйте, кто, что хочет красивое».	Развивать эстетическое восприятие; учить видеть и выделять красивые предметы, явления; закреплять умения детей рисовать разными материалами, выбирая их по своему желанию.	№8; стр. 71. Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду»
28занятие 26.03.2019	«Книжки-малышки».	Учить формообразующим движениям рисования четырехугольных форм непрерывным движением руки слева направо, сверху вниз и т.д. (начинать движение можно с любой стороны); уточнить прием закрашивания движением руки сверху вниз или слева направо; развивать воображение.	№8; стр. 73. Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду»
Апрель 29 занятие 02.04.2019	«Нарисуй что-то прямоугольной формы».	Учить детей что-то самостоятельно задумывать содержание рисунка, применять полученные навыки изображения разных предметов прямоугольно формы; учить отбирать для рисунка карандаши нужных цветов; упражнять в рисовании и закрашивании предметов прямоугольной формы; развивать чувство цвета, воображение.	№8; стр. 74 Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду»
30занятие 09.04.2019	«Разноцветные платочки сушатся» («Кубики стоят на столе»).	Упражнять детей в рисовании знакомых предметов квадратной формы; закреплять умения аккуратно закрашивать изображения в одном направлении – сверху вниз, не заходя за контур; располагать изображения по всему листу бумаги.	№8; стр. 76 Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду»
31 занятие 16.04.2019	«Светит солнышко »	Учить детей передавать в рисунке образ солнышка, сочетать округлую форму с прямыми и изогнутыми линиями. Учить дополнять рисунок изображениями, соответствующими теме. Развивать самостоятельность.	№8; стр. 63 Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду»
32 занятие 18.04.2019	«Красивый коврик».	Упражнять детей в рисовании линий разного характера (прямых, наклонных, волнистых и др.); учить пересекать линии; украшать квадратный лист бумаги разноцветными линиями, проведенными в разных направлениях; вызывать положительные эмоциональный отклик на общий результат.	№8; стр. 78 Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду»
33 занятие 23.04.2019	«Одуванчики в траве».	Вызывать у детей желание передавать в рисунке красоту цветущего луга, форму цветов; отрабатывать приемы рисования красками; закреплять умение аккуратно промывать кисть, осушать ее о тряпочку; учить радоваться своим рисункам; развивать эстетическое восприятие, творческое воображение.	№1 стр. 85 Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности» во второй младшей группе»
34 занятие 30.04.2019	«Скворечник».	Учить детей рисовать предмет, состоящий из прямоугольной формы, круга, прямой крыши; правильно передавать относительную величину частей предмета; закреплять приемы закрашивания.	№1 стр. 78 Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности» во второй младшей группе»
Май 35 занятие 07.05.2019	«Красивая тележка».	Продолжать формировать умение изображать предмет, состоящий из нескольких частей прямоугольной и круглой формы; упражнять в рисовании и закрашивании красками; поощрять умение выбирать краску по своему вкусу; дополнять рисунок деталями, подходящими по содержанию к главному изображению; развивать инициативу, воображение.	№8; стр. 80 Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду»
36занятие 14.05.2019	Диагностическое	См. «Рабочая программа воспитателя»	См. «Рабочая программа воспитателя»
37 занятие 21.05.2019	« По каменной дорожке шагают наши ножки»»	Дать представление детям о вымощенных камнем дорогах в городе Опочка. Упражнять детей в рисовании предметов круглой формы (камней на дороге) ; закреплять умение пользоваться красками, правильно держать кисть; учить промывать кисть перед тем, как набрать другую краску, и по окончании работы. Познакомить с оттенком –серый.	Региональный компонент. Конспект №8
38 занятие 28.05.2018	Рисование по замыслу.	Продолжать развивать желание и умение самостоятельно определять содержание своего рисунка; закреплять приемы рисования красками; закреплять знания цветов; развивать чувство цвета, эстетическое восприятие.	№8; стр. 86 Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду»