Конспект Непрерывно-Образовательной Деятельности по художественно-эстетическому развитию "Снежинка"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 38» городского округа

город Салават Республики Башкортостан

                    Конспект

непрерывно-образовательной деятельности

по художественно-эстетическому развитию

Тема: «Снежинка»

                                         Подготовила: Сечина Е. А., 

Квалификационная категория: первая

г. Салават, 2015 г.

Доминирующая область: художественное творчество

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Интегрированные задачи:  

Образовательные:

- учить детей создавать снежинку, путем отрывания длинных полос от листа белой бумаги;

- закрепить умение приклеивать детали к листу – основе, проклеивая всю поверхность детали;

Развивающие:

- развивать глазомер, мелкую моторику, согласованность в движениях руки и глаза. 

Воспитательные:

- воспитывать самостоятельность, уверенность в своих умениях, аккуратность.

Виды деятельности:

коммуникативная, познавательно-исследовательская, двигательная, изобразительная, игровая.

Ожидаемый результат: закрепление умения создавать композицию; развитие глазомера; воспитание самостоятельности, творчества и дружелюбия, взаимодействия.

Участники: воспитатель, дети.

Материал и оборудование: иллюстрации из серии «Зима», конверт со снежинками, аппликация «Снежинка» для демонстрации детям, цветная бумага, листы белой бумаги, клей, кисточки, салфетки, .

Методические приёмы:

1.                 Сюрпризный момент «Письмо от Зимы»

2.                 Рассматривание иллюстраций из серии «Зима» и беседа по ним.

3.                 Игра «Снежинки – пушинки»

4.                 Показ приемов аппликации.

5.                 Пальчиковая гимнастика.

6.                 Самостоятельная работа детей, аппликация «Снежинка».

7.                 Оформление выставки. Рефлексия.

Ход мероприятия:

1. Воспитатель: Дети вы слышите, кто – то стучит? Это почтальон, он принес нам письмо, но оно не подписано. Кто же его написал? Давайте его откроем и посмотрим, что же там внутри?

Воспитатель достает по одной иллюстрации из серии «Зима».

2.Воспитатель: А что это? (ответы детей)

Что изображено на картинках? (ответы детей)

Что объединяет все картинки? (ответы детей)

Назовите приметы зимы? (ответы детей)

Правильно ребята, зимой очень холодно, морозно, люди одеваются в теплую одежду и обувь, часто идет снег.

Кажется в конверте еще что-то осталось.

Воспитатель достает снежинки и разбрасывает их.

3.Ребята, у нас начался снегопад, что сыпется из нашего конверта? (ответы детей). Ловите снежинки и покажите, как они летают и падают на землю (дети кружатся и присаживаются на корточки). А теперь подул сильный ветер и все детки – снежинки полетели на свои стульчики.

4.Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами попробуем сделать снежную гору из снежинок. Мы будем использовать листы белой бумаги, для снежинки, и картон на который мы ее будем приклеивать при помощи кисточки и клея, прижимая салфеткой, для лучшего склеивания полос с картоном. Для начала, возьмем лист белой бумаги и начнем не торопясь отрывать длинные полоски, они могут получится не ровными, разными по толщине, так ведь и снежинки у нас тоже разные.

Далее намазываем по одной полоски бумаги и приклеиваем их по кругу, так чтобы все лучики выходили из одной точки, или пересекались в ней. У вас могут получиться снежинки разной величины, так же вы можете добавить детали на лучики, обрывая более мелкие полоски.

5. Пальчиковая гимнастика

6. Самостоятельная работа детей. Помощь воспитателя.

7.Воспитатель: Давайте теперь оформим нашу выставки, сделаем из Ваших снежинок гору, какая она у нас получилась большая. Какие Вы молодцы. А Вам понравилось делать снежинки? А что Вам запомнилось и понравилось больше всего?