КОНСПЕКТ непрерывной непосредственной образовательной деятельности в подготовительной группе в форме спортивного праздника Тема: « Весёлые старты»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение « Детский сад № 26»   КОНСПЕКТ непрерывной непосредственной образовательной деятельности в подготовительной группе в форме спортивного праздника Тема: « Весёлые старты» Подготовила: Воспитатель МКДОУ «Детский сад №26» Медведева Людмила Николаевна Ноябрь, 2015год.

 

1.     Автор конспекта ННОД: Медведева Людмила Николаевна, воспитатель, высшая квалификационная категория, МКДОУ «Детский сад № 26».

2.     Тема представленного занятия: ННОД в форме спортивного праздника «Весёлые старты».

3.     Реализуемая приоритетная область: физическое развитие.

Задачи:

·        Развивать психофизические качества: силу, быстроту, выносливость, ловкость, гибкость;

·        Закреплять навыки выполнения спортивных упражнений;

·        Воспитывать выдержку, решительность, смелость, настойчивость, организованность;

·        Поддерживать интерес к физической культуре и спорту.

4.     Задачи ОО в интеграции:

               Художественно – эстетическое развитие:

§  Продолжать обогащать музыкальные впечатления детей, вызывать яркий эмоциональный отклик при восприятии музыки;

§  Развивать умения выразительно и ритмично двигаться в соответствии с разнообразным характером музыки, передавая в танце эмоционально-образное содержание;

§  Способствовать дальнейшему формированию певческого голоса.

               Социально – коммуникативное развитие:

·        Воспитывать организованность, дисциплинированность,

      коллективизм;

·        Формировать у детей представления о себе, как об активном

     члене коллектива через участие в соревновании.

Речевое развитие:

·        Продолжать пополнять литературный багаж стихотворениями.

       5. Предпосылки учебной деятельности:

·       Ребёнок активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх;

·       Способен сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявляет свои чувства;

·       Проявляет интерес к стихам;

·       Имеет начальные представления о здоровом образе жизни;

·       Умеет подчиняться разным правилам и нормам;

·       Умеет распознавать различные ситуации и адекватно их оценивать.

  6. Оборудование для педагога:

·       Свисток;

·       Музыкальная подборка: «Герой спорта», «Чунга-чанга», музыка для конкурсов;

·       Медали.

       7.  Оборудование для детей:

·       Мячи – прыгуны;

·       Мячи мягкие резиновые;

·       Ракетки;

·       Воздушные шары;

·       Мешки;

·       Корзины;

·       Мешочки для метания;

·       Гимнастические скамейки;

·       Дуги;

·       Обручи;

·       Канат.

  8. Методы и формы:

·       Спортивное состязание;

·       Совместные действия;

·       Танцевальный этюд;

·       Пение песни;

§  поощрение, похвала;

§  Награждение.

  9.   Индивидуальная работа:

·        С Полиной Н. по преодолению трудностей в работе с ракеткой.

  10. Предварительная работа:

§  Заучивание песни «Друзья»;

§  Заучивание спортивного девиза;

§  Заучивание спортивных речёвок.

       Вводная часть

Образовательная область	Формы работы	Образовательные задачи	Целевые ориентиры (характеристики)
Социально – коммуникативное развитие	Совместные действия	Воспитывать организованность, дисциплинированность, коллективизм	Способен действовать в коллективе
Речевое развитие	Заучивание наизусть	Пополнять литературный багаж	Проявляет интерес к стихам
Художественно-эстетиеское развитие	Танцевальный этюд	Развивать умения выразительно и ритмично двигаться в соответствии с разнообразным характером музыки, передавая в танце эмоционально-образное содержание.	Ребёнок активно взаимодействует со сверстниками

       Основная часть

Образовательная область	Формы работы	Образовательные задачи	Целевые ориентиры (характеристики)
Физическое развитие	Спортивное состязание, совместные действия, поощрение, похвала.	- Развивать психофизические качества: силу, быстроту, выносливость, ловкость, гибкость; - Закреплять навыки выполнения спортивных упражнений; - Воспитывать выдержку, решительность, смелость, настойчивость, организованность; - Поддерживать интерес к физической культуре и спорту.	- Ребёнок активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх; - Способен сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявляет свои чувства;

        Заключительная часть

Образовательная область	Формы работы	Образовательные задачи	Целевые ориентиры (характеристики)
Художественно-эстетическое	Пение песни	Способствовать дальнейшему формированию певческого голоса	Эмоционально отзывается на музыку
Социально-коммуникативное	Поощрение, похвала	Формировать у детей представления о себе, как об активном члене коллектива	-Умеет подчиняться разным правилам и нормам; - Умеет распознавать различные ситуации и адекватно их оценивать
Физическое развитие	Награждение	Поддерживать интерес к физической культуре и спорту.	Имеет начальные представления о здоровом образе жизни

Содержание  ННОД (краткий ход занятия):

Вводная часть: в первой части спортивного праздника педагог настраивает детей на предстоящую деятельность с помощью нарядного зала, спортивных речёвок, музыки.

Основная часть:

Воспитатель проводит спортивные состязания, которые оценивает жюри

Заключительная часть:

    Награждение участников спортивного соревнования

Вводная часть

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые! Мы начинаем самую весёлую из всех спортивных и самую спортивную из всех весёлых  игр – «Весёлые старты»!

Наш зал превращается в весёлый стадион! Участники соревнований будут состязаться в силе, ловкости, смекалке, быстроте. Теперь пришло время познакомиться с участниками спортивного состязания.

Внимание! Внимание! Без лишних слов за дело! Даёшь соревнование сильных, ловких, смелых!

Под спортивный марш входят команды.

Воспитатель: Все гости собрались, спортсмены заждались! Наш праздник начинается, спортсмены представляются.

1 команда: Наша команда «Крепыши»

2 команда: Наша команда «Радуга»

1 команда: Команде «Радуга» физкульт – ура!

2 команда: Команде «Крепыши» физкульт – ура!

Воспитатель: Спортивный девиз

Обе команды:  Мы- девчонки и мальчишки,

     Озорные ребятишки!

     Каждый день здоровые,

     Дружные, весёлые!

     Помогает в этом нам

     Физкультура по утрам!

Воспитатель: Представляю Вам капитанов команд.

Представление капитанов.

Воспитатель: А сейчас разрешите мне представить Вам наше жюри, которое сегодня будет оценивать наши весёлые соревнования.

Представление жюри.

      Пусть жюри весь ход сраженья

      Без промашки проследит.

      Кто окажется дружнее,

      Тот того и победит!

Воспитатель: Чтобы приступить к соревнованиям, предлагаю сначала размяться. Вас всех ждёт весёлая разминка. Участники и болельщики, вставайте посвободнее.

Музыкальная разминка «Чунга-чанга»

Воспитатель: Провели разминку ловко, приступаем к тренировке. Команды, займите свои места.

Основная часть

Объявление спортивных конкурсов

1.     «Лягушки» (на мячах – скакунах прыгать до ориентира и обратно).

2.     «Кто быстрее» (зажав мяч между ног прыгать до ориентира, обратно – бегом).

3.     «Не потеряй шар» (ракеткой провести воздушный шар до ориентира, обратно – бегом).

4.     «Бег в мешках» (до ориентира и обратно).

5.     «Кто больше» (нужно попасть шариком в корзину, находящуюся на расстоянии 1,5 м.).

6.     «Полоса препятствий» (пройти по гимнастической скамейке, подлезть под дугу, провести через себя обруч, обежать ориентир, обратно – бегом).

7.     «Перетягивание каната»

Жюри в течении всех конкурсов фиксирует результаты  в оценочных листах. После каждого конкурса объявляет итог.

Заключительная часть

Воспитатель: Вот и подошли к концу наши весёлые соревнования и скоро  мы узнаем, какая команда оказалась самой спортивной.

Пока жюри подсчитывает очки, перед вами выступит Корнилова Аня с песней «Если друг не смеётся».

После песни:

Воспитатель: Ребята, вы хотите узнать, кто победил сегодня? Для награждения приглашаю команду «Крепыши» и команду «Радуга». Слово предоставляется председателю жюри.

Председатель жюри вручает медали.

Воспитатель: Я объявляю спортивные состязания  «Весёлые старты» закрытыми.