Конспект НОД "Бабушкины помощники"

КОНСПЕКТ

НОД

«Бабушкины помощники»

младшая группа

Воспитатель:

Крамаренко Р.И.

Программное содержание:

   Учить детей узнавать и называть домашних животных, их детенышей; произносить звукоподражания грубым и тонким голосом.

Сравнивать по величине (большая собака-маленький щенок). Закрепить знания детей о кошке, узнавать и называть части тела кошки, ее повадки; учить отгадывать загадки.

Активизировать речь детей словами: курятник, будка, гнездо, щенок.

Развивать интерес ко всем животным.

Воспитывать заботливое отношение к живым существам.

Материал к занятию: игрушечная кошечка, курочка, уточка, цыпленок, собачка большая и маленькая, красивая коробка с кошечкой, сказочный домик, макет будки, курятника, гнездо для уточки, корзинка, коврик для кошечек, театр «Курочка Ряба», корзинка с волшебными яичками.

Ход занятия

Дети стоят полукругом, в руках держат собаку, щенка, курочку, цыпленка, уточку, котика и красивую коробку.

Воспитатель:

-В одной далекой деревне жила бабушка. Бабушка была добрая, она очень любила животных и их у нее было много. Но однажды бабушка заболела, и животные от нее убежали. А прибежали животные в группу «Колобок» к нашим деткам.

Но бабушка этого не знает, она ищет своих животных.

  Бабушка выходит из домика, ходит вокруг макетов будки, курятника, гнезда для уточки, заглядывает в будку, курятник, в гнездышко уточки и говорит:

    - Уточка моя луговая

       Серая, полевая

       Где ты ночку ночевала?

Воспитатель:

   - Под мостиком-мосточком

     Под ивовым кусточком

     У ребяток во садочке!

У кого, ребятки, уточка? Уточка большая или маленькая? А где живет уточка? Как кричит уточка? Бабушка, не волнуйтесь, мы нашли Вашу уточку.

Бабушка:

   - Где мой котик?

     Как у моего кота

     Шубка очень хороша

     Мягкая, пушистая, беленькая, чистая.

Воспитатель:

   - Как у котика усы

     Удивительной красы

     Глазки смелые, зубки белые

У кого, детки, котик? Где живет котик? А как кричит котик? Вот,бабушка, не волнуйтесь, нашелся Ваш котик.

Бабушка:

    - Где же мои собачки, у меня было две собачки: большая собачка и маленький щенок.

Воспитатель:

     - У кого, ребята, собачки? У кого большая собачка? А маленькая? Как еще можно назвать маленькую собачку? (щенок).

Как лает большая собачка? (дети лают грубым голосом). А маленький щенок? (тоненьким голосочком). Где живет собачка и щенок? Давайте, дети, споем бабушке песенку про собачку.

« К нам пришла собачка

                                         Умная собачка

                                         С детками играет

                                         Очень громко лает

                                          гав-гав-гав»

Бабушка, не волнуйтесь, нашлись ваши собачки.

Бабушка:

    - Где же моя курочка-рябушечка, где же мой цыпленок?

Курочка моя, умница моя

        Я зерна, водицы тебе принесла

Воспитатель:

Куд-куда, куд-куда

Это я пришла сюда

Ваша курочка Ряба

                                          Я не ела, не пила

                                          Всё хозяюшку ждала

У кого, ребята, курочка? А цыпленок? Какой, дети, цыпленок, большой или маленький? А курочка? Где живет курочка с цыпленком? Как кричит курочка, цыпленок?

Вот,бабушка, нашлись Ваши курочка и цыпленок.

А теперь,дети, давайте подойдем к каждому домику и посадим туда животных.

Посмотрите, бабушка, как дети Вам помогают.

Рассматриваем животных в их домике.

У одного из детей в руках красивая коробка.

  - Неси сюда красивую коробку, мы посмотрим, что в ней.

Дети руками обследуют содержимое коробки. Что вы чувствуете под рукой, ребята?(мягкое, пушистое). Кто же сидит в коробке?

Послушайте загадку:

Мохнатенькая, усатенькая

                                    На лапках царапки

                                    Молоко лакает, песни распевает

                                    Мяу-мяу-мяу!

Кто же это? (Кошечка). Ребенок вынимает из коробки кошечку.

Воспитатель:

   - Давайте расскажем бабушке, что мы знаем о кошечке. Что кушает кошечка? Как кошечка лакает молочко? (имитационные движения язычком). Как же умывается кошечка? (имитируют умывание кошечки). Бабушка, поиграйте с нами в игру. Вы показывайте рукой, что есть у кошечки, а дети будут называть ее части тела. Дети называют части тела кошечки, гладят кошечку.

Бабушка:

   - Ребятки, а вы знаете песню про кошечку?

Дети поют песенку.

воспитатель нажимает на музыкальную кнопку в шерстке игрушки, кошечка мяукает.

-  Дети, кошечка мяукает, она хочет к бабушке, у бабушки есть кошечка, но ведь вдвоем им будет веселее, правда? давайте подарим кошечку бабушке (ребенок с бабушкой сажают кошечку на коврик. Бабушка благодарит детей).

Бабушка:

  - ко-ко-ко (подражает курочке).

Ребята, курочка хочет поиграть с вами в игру.

Дети играют в музыкально-подвижную игру «Вышла курочка гулять».

Бабушка:

   - Спасибо, дети, что вы вернули всех моих животных. Вы такие маленькие, а уже заботитесь о животных и любите их.

А сейчас мы посмотрим сказку «Курочка Ряба».

Воспитатель рассказывает сказку, а бабушка за ширмой драматизирует сказку.

По окончании сказки сюрпризный момент: бабушка дарит детям волшебные яички.