Конспект НОД Конструирование по технике оригами в средней группе " Веселые рыбки "

Конспект НОД

 Конструирования по технике оригами в средней группе

" Веселые рыбки "

Цель: развитие познавательного интереса к подводной фауне, формирование представлений о подводном животном мире

Задачи:

1) Образовательные:

 - продолжать знакомить детей с основными приемами складывания

базовой детали - модульного треугольника;

 - научить  различным приемам работы с бумагой.

2) Развивающие:

 -  развивать мелкую моторику рук, точные движения пальцев;

 -  развивать глазомер.

3) Воспитательные:

 -  воспитывать любовь к подводному животному миру;

 -  воспитывать у детей потребность оберегать все живое.

Предварительная работа:

 -занятие по ИЗО -  рисование рыбок;

 - аппликация "Рыбки плавают в пруду";

 - учились складывать базовый модуль, для того чтобы упражнять детей в сгибании бумаги в разных направлениях, проглаживании линии сгиба;

- рассматривание картинок.

Материалы и оборудование :

Сюжетные картинки с изображением различных рыбок, рыбка исполненная методом оригами (наглядный образец), бумажный осьминог, запись журчания речки; для педагога - квадрат бумаги 25*25см, для детей 10*10см, ватман

Ход занятия :

  Звучит музыкальная композиция -  журчание реки.

   - Ребята, прислушайтесь! Что это за шум? Это речка шумит. Давайте представим, что мы вышли из детского сада и пришли на берег реки. Над головой у нас голубое небо с облаками, под ногами золотистый песок, а впереди – река. Как красиво вокруг! Ой, а кто это там плещется в воде? Я вам загадаю загадку, а вы отгадайте:

   Не хожу и не летаю,

   А попробуй догони!

   Я бываю золотая,

   Ну-ка в сказку загляни!»

  Рыбка  здоровается с детьми и говорит, что приплыла к ним в гости со своим другом осьминогом, у которого совсем нет друзей   и принесла с собой очень красивые картинки про своих друзей - рыбок. Дети рассматривают картинки рыбок, выясняют вместе с воспитателем строение рыбок (есть плавники, для чего они нужны, есть хвост, для чего он нужен, есть глазки, ротик, чешуя и т. д.). Рыбка предлагает детям вместе с ней  и осьминогом  поплавать (включается музыка журчания реки и дети имитируют плавание рыбок).

  - Ребята,  а давайте сделаем для нашего  гостя подарок, сделаем для него друзей, рыбок из цветной бумаги.

(Дети рассаживаются за столы, где для каждого приготовлен квадрат 10*10 см из цветной бумаги) .

- Дети, какого цвета у вас квадраты? (Ответы детей)

- Хорошо, ну а сейчас приступаем к работе.

- Обратите внимание, посередине квадратов проведена линия, она называется диагональ.

1. Сложите квадрат по диагонали. Два противоположных уголка встретились друг с другом.

2. Положите получившийся треугольник перед собой вершиной вверх.

3. Правый нижний угол соедините с верхним углом так, что бы они встретились.

4. Левый нижний угол соедините с верхним углом так, что бы они тоже встретились.

5. У нас получился ромб.

6. Теперь отгибаем правый уголок вправо до правого уголка нашего ромба. Получается плавничок.

7. А левый уголок отгибаем до левого уголка нашего ромба и получается еще плавничок

8. Переворачиваем нашу рыбку и смотрим, кто у нас получился? Рыбка, но чего ей не хватает? Глазок.

9. Приклеиваем глазки.

   - Вот какие рыбки из бумаги  у нас получились.

   - Молодцы ребята! А теперь давайте мы отпустим наших рыбок подружиться   с осьминогом и рыбкой, которые приплыли к нам в гости (наклеиваем осьминога и рыб на ватман)

  Рыбка  и осьминог благодарят ребят за поделки и вместе с новыми друзьями плавают,  а дети с воспитателем любуются рыбками и рассматривают их.