Конспект занятия по физической
культуре в средней группе «Цветок здоровья»
Цель: сохранение и укрепление физического
и психического здоровья детей.
Задачи:
1. Упражнять детей в ходьбе и беге с
выполнением движений по кругу.
2. Повторить проползание под дугу, не
задевая край дуги.
3. Упражнять в равновесии с
использованием нетрадиционного оборудования и фитотерапии.
Пособия: искусственные цветы по 2 на каждого ребенка, 2 дуги, следы, обручи и
шары разных цветов.
Ход занятия.
I. Орг.момент.
В.: Ребята к нам на занятие пришли гости,
давайте дружно поздороваемся.
А сейчас, поздороваемся
с солнышком, небом и с теми, кто рядом.
- Здравствуй, солнце золотое! (Тянутся вверх, ручки вверх.)
- Здравствуй небо голубое!
- Здравствуй, вольный ветерок! (Ручки в стороны.)
- Здравствуй, маленький росток! (Приседают, руки вниз.)
Мы живем в одном краю, всех я вас приветствую.
II. Выполнение упражнений.
В.: Ребята, сегодня мы попали в
страну «Неболейка». Говорят, в этой
стране растет волшебный цветок
здоровья. Кто его найдет и понюхает, будет самым
сильным, самым ловким, а главное самым здоровым
человеком.
А вы хотите его найти? Добраться до него нелегко. Тогда не
будем терять времени - в путь!
1 часть. Дети идут по залу, выполняя движения.
Отправляемся в поход
Много нас открытий ждёт.
Мы шагаем друг за другом
Лесом и зелёным лугом.
Мостик в стороны качался Ходьба на носках, руки в стороны.
А под ним ручей смеялся.
На носочках мы пойдём
На тот берег попадём.
Руки за голову кладём Ходьба на пятках, руки за головой.
И на пяточках идём.
Смело мы шагаем
Свои ножки разминаем.
В.:
В этой стране живут вот такие волшебные цветочки, чтобы пройти дальше нам надо
с ними сделать зарядку.
2 часть. Дети строятся в три колонны.
Общеразвивающие упражнения с цветами.
1. И. п. – основная стойка, цветы
внизу. 1- цветы вперёд, 2- вверх, 3- в стороны, 4- исходное положение. (4-6р)
2. И. п. – основная стойка, ноги на
ширине плеч, цветы у груди. 1-поворот вправо (влево, руки в стороны; 2-
исходное положение. (4р)
3. И. п. – основная стойка, цветы
внизу. 1-2- присесть, цветы вынести вперёд, 3-4- исходное положение. (4р).
4. И. п. – стойка ноги на ширине
плеч, цветы внизу. 1- цветы в стороны; 2- наклон вперёд к левой (правой) ноге;
3- выпрямиться, руки в стороны; 4- исходное положение. (4-6р).
5. И. п. – основная стойка, цветы
внизу. 1-8 – прыжки на двух ногах на месте (с перерывом).
В.:
Вернем цветочки в вазу.
Перестроение в две колонны.
-Ребята, к нам пришел почтальон и
принес письмо от Айболита (читаю письмо) Здравствуйте ребята! Пишет вам
доктор Айболит. Я слышал, что многие детишки весной начинают часто болеть. А вы
не болеете? Давайте поиграем и измерим вашу температуру.
В виде эстафеты выполняются основные
виды движений: перед каждой командой ящик и кеглями, это
градусники. По команде каждый участник проходит по следам, пролезает через
дугу, берет градусник, возвращается и встает в конец строя.
ОВД:
1. Проползание под дугой, не касаясь руками пола.
2. Ходьба по следам, сохраняя устойчивое равновесие.
В.:
Молодцы ребята, температуру померили. Вы все здоровы! А что
надо делать, чтобы быть здоровым?
Д.:
Делать зарядку, заниматься спортом, закаляться, побольше витаминов есть.
В.:
А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Витаминки»
Зал (организм человека).
Во время болезни вам мама дает витамины разных цветов, чтобы укрепить ваш
организм, т. е убить микробы внутри вас. Эти витамины (круги) расположены
по залу. А я буду микроб. Звенит бубен, и вы бегаете по залу, перестает звенеть
бубен, микроб хочет вас заразить, вы ищете свою витаминку, т.е. встаете в круг.
III. Физминутка «Неболейка»
Чтобы нам не болеть и не простужаться
Мы зарядкой с тобой будем заниматься.
Чтобы горло не болело –
Мы погладим его смело.
Чтоб не кашлять, не чихать –
Будем носик растирать.
Лоб мы тоже разотрем –
Ладошку, сделав козырьком.
Вилку пальчиками сделай –
Массируй ушки ты умело.
Знаем, знаем да, да, да –
Нам простуда не страшна!
III. Рефлексия
В.:
Молодцы. Я, что-то чую. (на столе ваза с цветами из
капсул с чесноком). Это цветок «здоровья» распустился. Да не один, здесь целая
поляна замечательных цветов.
(Показывает цветы,
сделанные из-под капсул от киндеров, в которые вложены кусочки чеснока).
Понюхайте, их! (Дети берут цветы,
нюхают). Чем пахнут цветы
здоровья?
Д.:
Чесноком.
В.:
Запах чеснока отпугивает микробы и ни один микроб к вам близко не подойдет.
Давайте поставим эти цветы здоровья у себя в группе,
а один подарим Маше - почтальону, чтоб и она никогда не болела.
В.:
Наше путешествие подошло к концу, нам пора возвратиться обратно.
-Чем мы с вами сегодня занимались?
-Что вам понравилось больше всего?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.