Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию "Друзья для колобка"

Конспект НОД по художественно – эстетическому развитию во второй младшей группе «Друзья для колобка»

Цель: Формирование интереса детей к лепке.

Задачи.

Образовательные: закрепить умение лепить предметы круглой формы, используя усвоенные приемы (раскатывание пластилина круговыми движениями)

Развивающие: развивать речь, память, мелкую моторику рук, воображение, самостоятельность

Воспитательные: Воспитывать эстетическое восприятие, аккуратность, усидчивость; воспитывать доброжелательное отношение к игровым персонажам, вызывать сочувствие к ним и желание помочь.

Материал и оборудование: пластилин, дощечки, салфетки, аудиозапись музыкальной игры «Зайка серенький сидит». Игрушки: заяц, волк, медведь, лиса, колобок, деревья (лес).

Предварительная работа: чтение сказки «Колобок», рассматривание иллюстраций к сказке художника А.М.Савченко, слушание аудиозаписи сказки «Колобок», показ кукольного, настольного театра, дидактическая игра «Расскажи сказку» (сказка в картинках), рисование колобка.

Ход НОД.

Дети заходят в группу, здороваются, становятся в круг.

Воспитатель:

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся (дети берутся за руки)

И друг другу улыбнемся! (улыбаются соседу)

Воспитатель: Ребята, сегодня около садика я встретила бабушку. Она была очень грустная, потому что у нее кто-то пропал. А кто пропал, вы должны отгадать.

Из муки, сметаны он
В жаркой печке был печён.
На окошке полежал,
Да из дома убежал.
Он румян и круглобок
Кто же это... (Колобок)

Воспитатель: Правильно, это колобок.

- Ребята, а куда сбежал колобок?

- С кем он встретился в лесу?

- Давайте, попробуем его отыскать, может, мы успеем, и лиса его не съест.

Воспитатель: Закройте все глазки и произнесите: «Раз – два – три, повернись, и в лесу окажись».

Дети поворачиваются перед ними лес.

Воспитатель: Где мы оказались? (В лесу)

- Посмотрите, кто сидит под кустом? (Зайчик). Давайте поздороваемся, и спросим у зайчика, не видел ли он колобка? (Здравствуй, зайка, скажи, пожалуйста, ты не видел колобка?)

- Ребята, зайка хочет с вами сначала поиграть, а потом скажет, где колобок.

Музыкальная игра «Зайка серенький сидит»

После игры зайка говорит, что колобок покатился по дорожке дальше в лес.

Дети говорят зайчику спасибо и идут дальше.

Появляется волк.

Дети: Здравствуй, волк! Скажи, пожалуйста, ты не видел в лесу колобка?

Воспитатель: Ребята, а волк хочет, чтобы вы позвали его друзей. Как кричит волк? (У-у-у) Правильно, волк воет «У-у-у-у». Давайте все вместе громко позовем его друзей. (Дети громко и тихо произносят протяжно звук У)

После упражнения волк говорит, что колобок покатился по дорожке дальше в лес. Дети говорят волку «спасибо» и идут дальше.

Появляется медведь.

Дети: Здравствуй, медведь! Скажи, пожалуйста, ты не видел в лесу колобка?

Воспитатель: Ребята, медведь сначала хочет услышать стихотворения о себе.

Дети читают стихотворение «Мишка косолапый», «Уронили мишку на пол».

После чтения стихотворения медведь показывает дорогу, куда укатился колобок. Дети говорят медведю «спасибо» и идут дальше.

На полянке сидит лисичка, на носу у нее колобок.

Дети здороваются с лисичкой, просят ее не есть колобка. Лисичка просит детей спеть песенку колобка, которая ей очень понравилась. Дети поют песенку, лисичка отпускает колобка.

Дети благодарят лисичку, берут колобка.

Воспитатель: Дети, давайте закроем глазки, произнесем волшебные слова и вернемся в группу. Закрывают глаза, произносят: « 1-2-3-4-5, в группу мы идем назад». Открывают глаза.

Воспитатель: Ну, вот мы и вернулись домой. Колобку уже никто не угрожает, давайте спросим его, зачем он убежал от бабушки с дедушкой.

Дети спрашивают.

Воспитатель: Ребята, колобку было скучно, он решил найти себе друзей. Давайте поможем ему – мы слепим из пластилина много колобков.

Но прежде, чем приступить к работе, нужно разогреть наши пальчики.

Пальчиковая игра «Колобок»

Левая кисть лежит на столе ладонью вверх.
Правой раскрытой ладонью круговыми движениями, водим поверх левой ладошки

Скок-поскок,

Скок-поскок –

Укатился за порог!

Правую ладонь сжать в кулачок, и на каждый слог, с небольшим надавливанием "пройтись" кулачком, как молоточком, по подушечкам  пальцев левой руки. На последний слог – кулачком «стукнуть» в середину  ладони, и закончить круговыми движениями

Покатился колобок

По тропинке во лесок!

Скок-поскок,

Скок-поскок,
По тропинке во лесок!

поменять руки и выполнять движения из предыдущей части

Встретил он в лесу Зайчонка

Двумя пальчиками каждой руки изображаем "ушки" зайчика, слегка
сгибая и разгибая - указательный и средний подняты вверх, остальные прижаты к ладони

И зубастого Волчонка,   

«устрашающе» сжимаем и разжимаем все пальцы на  двух руках)

Мишку косолапого.    

Кулачки сжать и на каждый слог «потопать» по столу

А Лисичка Колобка
Хвать! Взяла и сцапала!

Пальцы обеих рук быстро соединить в замок

Самостоятельная работа, индивидуальная помощь.

Дети выставляют вылепленных колобков на полянку. Колобок катается между ними, хвалит детей, обещает больше не убегать из дома.

Рефлексия.

Воспитатель: - Где мы сегодня побывали?

- Кого встретили в лесу?

- От кого спасли колобка?

- Что мы сделали, чтобы колобок не уходил из дома?