План
- конспект нод по математике в средней группе
«На
поиски Иванушки»
Цель: создать
условия для формирования математических представлений воспитанников средней
группы.
Задачи:
- закрепить представления детей о
геометрических фигурах;
- развивать умение группировать предметы
по внешним признакам: цвет, форма;
- формировать умение ориентироваться в
пространстве;
- упражнять в счёте в пределах пяти;
- воспитывать интерес к математическим
занятиям.
Материально – техническое оснащение:
магнитофон с записями из мультфильма «Гуси – лебеди», 2 коробки с заданиями,
разноцветные вырезанные перчатки и носки, геометрические фигуры, картинка
домика Бабы Яги, нарисованный дом Бабы Яги, герои «Печка», «Яблонька», девочка,
Иванушка
Ход
НОД:
Стук
в дверь. Входит девочка (в сарафане и платочке).
Девочка:
Здравствуйте, нет ли у вас в группе моего братца Иванушки?
Воспитатель:
Нет. А что у тебя случилось?
Девочка:
Родители уехали на работу, а мне наказывали следить за младшим братцем. Но я
заигралась с подружками, не уследила, и братца унесли Гуси-Лебеди. Вот я его и
ищу.
Воспитатель:
Ребята, а может быть, мы поможем найти брата девочке?
Дети:
да!
Воспитатель:
Тогда отправляемся на поиски! Вспомним правила безопасности: друг от друга не
отставать, не шуметь, слушать внимательно!
Дети
отправляются под песню по группе, подходят к печке.
Воспитатель:
печка, не видала ли ты Иванушку?
Печка:А
вы решите мою задачку, я вам и скажу.
Воспитатель:
Ребята, согласны на задание?
Дети:
Согласны!
Печка
даёт коробочку с заданием. В коробке лежат цветные картинки варежки, носки,
ботинки. Нужно разобрать картинки по парам, разложив их на столе. (Коллективная
работа)
Воспитатель:
ну как печка, справились ребята? Давай нам подсказку!
Печка:
Молодцы, всё верно сделали! Видела я мальчика вашего. Вам нужно идти в левую
сторону от меня.
Воспитатель:
Спасибо, печка! Ребята, где лево? В какую нам сторону идти?
Дети
поворачиваются к печке задом, показывают направление, подходят к яблоне.
Воспитатель:
Яблонька, не видала ли ты Иванушку?
Яблоня:
а вы задачку решите, я вам и скажу.
Протягивает
коробочку с заданиями. В ней лежат геометрические фигуры и картинка домика бабы
яги. Лучше всего собрать дом на магнитной доске, имея пример перед глазами.
Периодически воспитатель спрашивает – из какой фигуры ты сделал крышу? А дверь?
Из какой фигуры у тебя получились ножки домика? (прямоугольник и треугольник) и
т.д.
Воспитатель:
ну, яблонька, справились дети с твоим заданием?
Яблонька:
Справились, молодцы! Ребята, а что у вас получилось?
Дети:
дом Бабы Яги!
Яблонька:
вот туда вам и нужно! Идите налево от меня!
Воспитатель:
Ребята, вы устали? Я предлагаю немного отдохнуть.
Физкультминутка.
Воспитатель:
дети, мы уже умеем определять, где у нас лево? Идём!
Воспитатель:
Ребята, вы видите впереди дом Бабы Яги?
Дети:
Да, видим!
Воспитатель:
но сначала нам нужно пройти по узкому мостику, по
одному, друг за другом. Но пройти сможет только тот, кто громко будет считать
каждый шаг.
На
полу прикреплены разноцветные шаги с цифрами до 5, дети наступают на каждый шаг
– громко называют цифру.
Подходят
к нарисованному дому Бабы-Яги. Воспитатель пытается открыть дверь – не
получается. На двери нарисован домофон, рядом с ним 2 яблока, 3 гриба, 5
желудей.
Воспитатель:не
могу открыть дверь, заперта. Ребята, что-то здесь не так, как открыть дверь?
Давайте посмотрим, может быть, здесь есть подсказка?
Дети:
нужно сосчитать яблоки, грибы и желуди!
Считают,
полученный код 235 «нажимают» на двери – звучит музыка открывающейся со скрипом
двери. Появляется Иванушка, дети радуются.
Воспитатель:
поспешим обратно в детский сад, пока Баба Яга не вернулась!
Мод
музыку возвращаются в детский сад к девочке.
Воспитатель:
Ребята, вот это путешествие у нас было! Как вам? Понравилось? А что больше
всего запомнилось? А что было сложно? Расскажите девочке, что мы делали, чтобы
спасти Иванушку!
Дети
перечисляют выполненные задания.
Девочка:
Ой, спасибо вам большое! Выручили вы меня! А за это я вам хочу подарить
подарок.
Дарит
подарок (математическуюнастольную игру), дети прощаются, девочка с Иванушкой
уходят.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.