Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе Тема: «Любовь к Родине»
569940
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе Тема: «Любовь к Родине»

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе Тема: «Любовь к Родине»

библиотека
материалов

4

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «РОСИНКА»


Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе

Тема: «Любовь к Родине»

Цель: развитие нравственно-патриотических чувств через формирование понятия – «Родина», «малая Родина».

Задачи: развивать познавательный интерес через умение анализировать, выделять существенные признаки, побуждение к установлению причинно-следственных связей, развивать процесс формирования активного зрительного и слухового контроля при прослушивании и ответе на вопросы по содержанию рассказа, развивать монологическую и диалогическую речь; расширить знания детей о родном селе, достопримечательностях; прививать интерес к истории родного края; воспитание любви к своей малой Родине, чувство гордости за свою страну, воспитание любви к родным местам, воспитание нравственных качеств, желание прийти на помощь.

Оборудование: мультимедийная презентация, иллюстрации «малая Родина», мультимедийная разминка, карта мира, запись песни «С чего начинается Родина».

Ход НОД:


Дети входят в группу под песню «С чего начинается Родина?», проходят на ковер, становятся в круг и присаживаются.

Воспитатель: Мы сегодня с вами побеседуем о секреты нового слова. Вы готовы сегодня узнать очередную тайну? … Но сначала вспомним уже знакомое слово. Послушайте внимательно и вспомните его секрет. Итак, слово «родная».

Сыграем с вами в игру


«Подбери словечко» (Нужно придумать к словам «родная», «родной», подходящее слово. Вспомните, кого или что мы можем назвать родным. Предполагаемые ответы детей: мама, папа, брат, сестра, дом, детский сад, город, край.)


Воспитатель: Замечательно подобрали!

- «Родная сторона» - как вы думаете, что это?

- «Родная сторона» - это место, где нам все дорого и близко, где мы родились и выросли, где все для нас родное.

- Такое место по-другому еще называют - «Родина».

Воспитатель предлагает рассмотреть карту России

Мы живем в огромной прекрасной стране. Это наша Родина. Как и у человека, у страны есть имя. Как называется наша страна? (Россия)

-Наша Родина состоит из множества населенных пунктов и каждый имеет своё название.

- Какое название имеет столица России?

-А какое название имеет наше сельское поселение, наша малая Родина? (с. Красноармейское)

В 1784 году, в последний период Крымского ханства село имело название Мурза Кояш (основное население – татары)

В 1940 была организована артель Ашхадан, это название получило и село (основное население составляло 87 человек, из них 58 украинцев, 19 армян, 3 белоруса, 2 русских, 2 немца, 3 записаны в графе «прочие»).

В 1954 году Ашхадан переименовали в Красноармейское.

Воспитатель: следовательно жителей села Красноармейское называют…

Воспитатель: Ребята, а кто знает стихотворение о Родине?

Жура-жура-Журавель!
Облетел он сто земель.
Облетел, обходил,
Крылья, ноги натрудил.
Мы спросили журавля:
"Где же лучшая земля?"
Отвечал он пролетая:
"Лучше нет родного края!"

Воспитатель: «Моя малая Родина" – так человек может назвать край или город, в котором вырос, часть земли, которая связана с его друзьями, с улицей, на которой в детстве он играли с ними в прятки. Бывает и так, что человек покидает свой родной край в поисках лучшей жизни, но это совсем не значит, что он забывает о своём любимом городе.

Воспитатель: Ребята, назовите свою малую Родину?

А сейчас мы и узнаем как хорошо вы знаете свою Малую Родину?


Игра «Родимый край» (дети должны угадать родные места с. Красноармейское)


Физминутка «Росиночка-Россия»


Воспитатель

- село Красноармейское стало для вашей семьи малой родиной, но рядом с вами, в общем доме живут ваши соседи, в детском саду ваши друзья, вас окружают чудесные природные объекты и всё это является частью вашей общей родины.

- Все эти родные вам предметы требуют к себе уважительного и доброго отношения с вашей стороны: т к. из этого и складывается понятие ОБЩИЙ ДОМ, ОБЩАЯ РОДИНА

Разрушится семья, не будет дома, не станет соседей и друзей.


Дом, как известно всем давно, —

Это не стены, не окно,

Это не стулья со столом: Это не дом.

Дом — это там, где вас поймут,

Там, где надеются и ждут,

Где ты забудешь о плохом, — Это твой дом.


Если скажут слово «родина»,

Сразу в памяти встаёт

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

Или степь, от маков красная,

Золотая целина…

Родина бывает разная,

Но у всех она одна!


Воспитатель обращается к детям:

Я хочу рассказать вам одну историю (читает рассказ В. Осеевой «Просто старушка»)

-По улице шли мальчики и девочка, а впереди них шла старушка.

Было очень скользко Старушка поскользнулась и упала.

-Подержи мои книжки!- крикнул мальчик, передавая девочке свой портфель, и бросился на помощь старушке.

Когда он вернулся, девочка спросила его:

-Это твоя бабушка?

-Нет, - ответил мальчик.

-Мама?

-Нет!

-Ну, тётя? Или знакомая?

-Да нет же, нет! -ответил мальчик.

-Это просто старушка.


На доску выставляется иллюстрация и проводится беседа по содержанию рассказа

-Что случилось со старушкой?

Кто видел, как упала старушка?

-Кто бросился на помощь старушке?

-Удивилась ли девочка, когда мальчик стал помогать старушке?

- Что девочка спросила у мальчика?

-Как вы считаете, правильно ли поступил мальчик?

Как бы вы поступили, увидев падающую старушку?


Воспитатель предлагает детям взяться за руки

Что у нас получилось? (круг)

- На что похож круг? (мяч, солнце, глобус)

- Правильно, глобус, а по-другому планета Земля

- Посмотрите, в какие цвета раскрашен глобус?

- Как вы думаете, что эти цвета обозначает?

- Правильно синий – вода, зеленый – лес, коричневый –земля или суша.

Воспитатель выкладывает круг, окрашенный в три цвета.

- «Это планета земля, давайте заселим ее жителями»

Д/ игра «Засели планету»: Выкладывают на синий цвет – модель рыб, на зеленый - животных, на коричневый – людей, воспитатель подставляет сверху «треугольник-крышу».

-Ребята, посмотрите. Получился дом, в котором живут звери, люди, рыбы.

- Дом-Земля и есть то место, где мы родились и живем все вместе.

Значит это наша общая Родина

Чтобы рыбам было хорошо им нужна чистая вода (показывается модель)

Животным – чистый здоровый лес (показывается модель)

А людям – добрые дела и слова (модель сердечко)

Так, с чего же, начинается наша общая Родина?

С доброго отношения к друг к другу.

Давайте ее беречь!


Рефлексия:

- Ребята, вам понравилась тайна о которой вы узнали?

- Что такое «Родина»?, «малая Родина»?

- Мы можем назвать Родину нашим домом?

- Что нужно делать людям, чтобы жителям нашей Родины было хорошо?



Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе

Тема: «Любовь к Родине»

Цель: развитие нравственно-патриотических чувств через формирование понятия – «Родина», «малая Родина».

Задачи: развивать познавательный интерес через умение анализировать, выделять существенные признаки, побуждение к установлению причинно-следственных связей, развивать процесс формирования активного зрительного и слухового контроля при прослушивании и ответе на вопросы по содержанию рассказа, развивать монологическую и диалогическую речь; расширить знания детей о родном селе, достопримечательностях; прививать интерес к истории родного края; воспитание любви к своей малой Родине, чувство гордости за свою страну, воспитание любви к родным местам, воспитание нравственных качеств, желание прийти на помощь.

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.